《2019-2020年八年級物理上冊 3.1 光的色彩 顏色教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級物理上冊 3.1 光的色彩 顏色教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級物理上冊 3.1 光的色彩 顏色教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版 課型：新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。 2、通過色散和色光混合實(shí)驗(yàn)知道太陽光有多種色光組成，紅綠藍(lán)是光的三原色 3、了解光具有能量，以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，體會物理與生活的聯(lián)系。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 應(yīng)用光的有關(guān)知識會解釋自然界中物體顏色的奧秘 一、課前預(yù)習(xí)： 1、在月亮、太陽、課桌、點(diǎn)燃的蠟燭當(dāng)中，能自身發(fā)光的的有___________。 2、以下能發(fā)光的物體：太陽、閃電、舞臺上的燈光、激光束、發(fā)光的水母、蠟燭光,屬于自然的是_______________，屬于人造的是________________. 3、找一個(gè)三棱鏡，對著太陽光，看一看，太陽光經(jīng)三棱鏡后有什么變化？ 4、在電視屏幕上涂一些水，透過水珠你能看到幾種顏色 二、教學(xué)過程 【情景創(chuàng)設(shè)】 我們生活的世界五彩斑斕、姹紫嫣紅，那么你知道為什么我們所看到的事物為什么這么五彩繽紛嗎？ 任務(wù)一：光源： 【合作探究】 1、自己觀察書上54頁的6副圖片后，歸納總結(jié)這些物體具有的共同的特點(diǎn)是： 2、自己想一想：電燈沒有開它能不能發(fā)光？ 蠟燭沒有點(diǎn)著之前能不能發(fā)光？ 月亮亮嗎？它自己能不能發(fā)光？ 這些例子具有的共同的特點(diǎn)是： 。 【任務(wù)解決】 叫光源。 【應(yīng)用升華】 電燈的發(fā)光和太陽的發(fā)光有什么不同？ 所以說光源可以分為： 、 。 拓展：比較圖3-5的兩幅圖，有什么不同？ 任務(wù)二：光的色散 【合作探究】 如圖：讓一束太陽光通過三棱鏡，在白屏上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 【任務(wù)解決】 太陽光是由 等色光組成的。 最早研究這一現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家是 。 任務(wù)三：色光的混合 【合作探究】 剛才大家把太陽光分解成多種色光，那么把幾種色光進(jìn)行混合會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？ 1、活動：想一想：怎樣用一種簡單的辦法從白光中得到某一種色光？ 結(jié)論：紅色玻璃紙只能通過______光 綠色玻璃紙只能通過______光 藍(lán)色玻璃紙只能通過______光 2、把紅、綠、藍(lán)三種色光兩兩混合，結(jié)果是怎樣的呢？ （說出陰影部分的顏色） 紅 藍(lán) ______色 綠 藍(lán) ______色 綠 紅 ______色 【任務(wù)解決】光的三原色： 任務(wù)四：我們看到的物體顏色： 【合作探究】 1、沒有光照射在書上57頁3—10 的圖，你能看到他身上的顏色嗎? 我們接受的色光是從哪里來的？ 我們?yōu)槭裁茨芸吹讲话l(fā)光的物體？ 2、有光照射在書圖3-10時(shí)，觀察鸚鵡的顏色。 把紅玻璃片壓在鸚鵡的上面，你能看清哪部分圖片的顏色： 把綠玻璃片壓在鸚鵡的上面，你能看清哪部分圖片的顏色： 把藍(lán)玻璃片壓在鸚鵡的上面，你能看清哪部分圖片的顏色： 【任務(wù)解決】 我們看到不透明物體的顏色由 決定的； 透明物體的顏色由 決定的 。 任務(wù)五：光具有能量： 【合作探究】 太陽能發(fā)電站：太陽能轉(zhuǎn)化為 能。 植物的光合作用：太陽能轉(zhuǎn)化為 能。 太陽能熱水器：太陽能轉(zhuǎn)化為 能。 太陽能汽車開動：太陽能轉(zhuǎn)化為 能。 三、課后練習(xí) 1、光源可分為 和 兩種，在①閃電；②手電筒；③月亮；④太陽；⑤螢火蟲；⑥激光；⑦恒星；⑧水母；⑨火把；⑩行星中屬于前者的有： 屬于后者的有： 。 2、綠玻璃只能透過 光， 的玻璃只能透過紅光，這說明透明物體的顏色與它透過光的顏色是 。 3、如果一個(gè)物體能反射所有的色光，則該物體呈現(xiàn) 色；如果一個(gè)物體能吸收所有的色光，則該物體呈現(xiàn)出 色。 4、曬太陽感到暖和，說明光具有 ，太陽能電池是將 能轉(zhuǎn)化成 能，植物的光和作用是把 能轉(zhuǎn)化為 能。 5、指揮交通的信號燈中使用 、 、 三種色光，大霧天氣時(shí)，為了交通安全，汽車司機(jī)一般打開 色的燈光。 6、在暗室里沖洗黑白膠片時(shí)所用的安全燈是紅色的，所以常用紅色燈光照明。在這種暗室內(nèi)使用的溫度計(jì)中的液體顏色不能用 色，一般用藍(lán)色溫度計(jì)；在暗室內(nèi)這種溫度計(jì)內(nèi)液柱呈 色。 7、白紙上的黑字，每個(gè)人都能看得特別清楚，這是因?yàn)? （ ） A、白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光。 B、白光照射時(shí)，白紙和黑字分別反射白光和黑光進(jìn)入人的眼睛 C、白光照射時(shí)，白紙反射的光進(jìn)入人的眼睛，黑字不反射光 D、黑字比白紙的反射本領(lǐng)強(qiáng) 8、彩色電視機(jī)熒光屏上色彩豐富的畫面是由 （ ） A、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成 B、紅、綠、藍(lán)三種色光組成 C、紅、黃、藍(lán)三種色光組成 D、無數(shù)種色光組成 9、下列屬于光源的是 （ ） A、月亮 正在放映的電影屏幕 太陽 B、正在放映的電影屏幕 恒星 螢火蟲 C、太陽 月亮 打開的電視機(jī)的熒光屏 D、螢火蟲 點(diǎn)燃的蠟燭 恒星 10、演員穿紅上衣，白裙子，站在黃光照射的舞臺上，則上衣和裙子分別是 （ ） A、紅色 黃色 B、黃色 紅色 C、黑色 黃色 D、黃色 黑色 11、使各種色光幾乎都反射的不透明物體的是 （ ） A、白色 B、黑色 C、無色 D、彩色 12、如圖所示為光的色散實(shí)驗(yàn)示意圖。 （1）、實(shí)驗(yàn)中可以觀察到白屏上一次看到顏色是 。 （2）、倘若在三棱鏡與白屏之間放置一塊玻璃，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種顏色分布沒有任何變化，則該玻璃的顏色是 的；若三棱鏡與白屏之間插入一塊紅玻璃，則白屏上將會發(fā)生什么變化？若插一塊藍(lán)玻璃呢？ （5）如果白屏上貼一張綠紙，白屏將呈現(xiàn) 色光。 （4）綜合上述（1）、（2）、（3）你能得出什么結(jié)論？ 13、閱讀下列文章回答有關(guān)問題 黑色花為什么很少見 我們生活在姹紫嫣紅，色彩繽紛的花的世界里，但是我們看到的黑色花卻很少。 植物學(xué)家對四千多種花的顏色進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)只有8種黑色花，而且還不是純正的黑色，只是偏紫色而已．為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢了原來花的顏色與太陽光及花瓣反射、吸收光有關(guān)．太陽光是由七種色光（紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫）組成．光的顏色不同，其熱效應(yīng)不同．有色不透明物體反射與它顏色相同的光，吸收與它顏色不相同的光，黑色物體吸收各種顏色的光．花瓣比較柔嫩，為了生存，避免受高溫傷害，它們吸收熱效應(yīng)較弱的光，而反射熱效應(yīng)較強(qiáng)的光．這就是我們看到紅、橙、黃色花多，而藍(lán)、紫色花較少的緣故．若吸收七種色光，受高溫傷害就更大，花也更難生存，所以黑色花很少． 請回答下列問題： （1）紅花反射什么顏色的光，吸收什么顏色的光。 （2）材料中提到“光顏色不同，熱效應(yīng)不同”，請你比較紅色光與藍(lán)色光的熱效應(yīng)強(qiáng)弱。 （3）材料中沒有提到白花，請你推斷白花反射、吸收色光的情況。 四、課后反思 五、能力提升 小明在聽講座時(shí)，想把銀幕上用投影儀投影的彩色幻燈片圖像用照相機(jī)拍攝下來。由于會場比較暗，他使用了閃光燈。這樣拍出來的照片( ) A．反而看不清投影到銀幕上的圖像，倒是把銀幕上的一些污漬拍出來了 B．色彩鮮艷，比不用閃光燈清楚多了 C．色彩被“閃”掉了，拍到的僅有黑色的字和線條 D．與不用閃光燈時(shí)效果一樣，因?yàn)榕臄z的是銀幕上的像，而不是實(shí)際的景物