2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13旅鼠之謎教學(xué)案 新人教版課題旅鼠之謎課型精讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握字詞，了解作者2、反復(fù)閱讀課文，了解事實(shí)，從事實(shí)中概括提煉觀點(diǎn)。3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度探究問(wèn)題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，以增長(zhǎng)科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)1、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度探究問(wèn)題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，以增長(zhǎng)科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)具預(yù)設(shè)難點(diǎn)理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。多媒體板書(shū)設(shè)計(jì)前置性小研究（一）歸納北極旅鼠的幾大奧秘（二）旅鼠的行為給我們?nèi)祟?lèi)什么啟示？導(dǎo)學(xué)過(guò)程環(huán) 節(jié) 預(yù) 設(shè)設(shè)計(jì)意圖及操作要求一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)字詞媲美挑釁篤信迷惘嚙齒徘徊媲美：美好的程度差不多挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)篤信：忠實(shí)地信仰鼠目寸光：形容目光短淺徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回走神秘莫測(cè)：使人摸不透，高深得沒(méi)法揣摩迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么辦荒唐：（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度三、朗讀課文（一）歸納北極旅鼠的幾大奧秘第一大奧秘：旅鼠繁殖能力驚人第二大奧秘：旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設(shè)法要自殺似的。第三大奧秘：死亡大遷移，數(shù)百萬(wàn)旅鼠奔往大海，葬身大海。（二）旅鼠的行為給我們?nèi)祟?lèi)什么啟示？人類(lèi)也不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去四、問(wèn)題探究1、從課文中可以獲得哪些啟示？ 旅鼠的奧秘是我們?nèi)祟?lèi)研究了幾個(gè)世紀(jì)仍無(wú)法理解的，由此獲得的啟示是：大自然還有很多奧秘，我們?nèi)祟?lèi)仍無(wú)法解釋，有些奧秘是非常難解的，有待繼續(xù)探究。#如果我們?nèi)祟?lèi)無(wú)節(jié)制的繁衍下去，也許有一天我們也不得不走旅鼠的道路，人口問(wèn)題是全球第一號(hào)問(wèn)題，值得我們認(rèn)真思索。#自然界的萬(wàn)物都是自然科學(xué)的研究對(duì)象#科學(xué)研究過(guò)程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式2、本文的寫(xiě)作特點(diǎn)（1）從記敘文的角度來(lái)看，記敘文的幾要素交待很清楚（2）用記敘文的框架，通過(guò)對(duì)話的形式，色生動(dòng)有趣的介紹知識(shí)3、采用對(duì)話方式的好處（1）可信度高（2）通俗親切五、遷移運(yùn)用、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣六、作業(yè)感悟反 思