四 古代寓言二則【課內(nèi)閱讀】【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?（鄭人買履）【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！ （刻舟求劍）1下列句中加點的字解釋正確的一項是 ( )A而置之其坐 (坐下來) B及反，市罷，遂不得履 (等到)C是吾劍之所從墜 (表示判斷詞) D求劍若此 (如果)2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)寧信度，無自信也。_(2)舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?_3作者為什么在刻舟求劍中詳寫“刻記號”這一細節(jié)?你能想像出這個愚蠢的人當時的神情嗎?_4如果兩則寓言故事中的人物就在你面前，你能對他們各說一句精辟的話嗎?(1)對鄭人說：_(2)對刻舟者說：_5這兩則寓言的寓意有什么相同之處?_【課外提升】囫圇吞棗(元)白王廷客有曰：“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒。”一呆弟子思久之，曰：“我食梨則嚼而不咽，不能傷我之脾；我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒。”狎者曰：“你真是囫圇吞卻一個棗也。”(選自湛淵靜語)【注釋】：損脾：損傷脾臟。狎(xi)者：喜歡開玩笑的人。狎，親近而不莊重。囫圇(h ln)：整個兒，完整的。6解釋下列加點的文言詞。(1)棗益脾而損齒( ) (2)我食棗則吞而不嚼( )7用現(xiàn)代漢語翻譯“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒”這句話。_8說說這則寓言故事的寓意。_9聯(lián)系自己的學習實際，說說“囫圇吞棗”這個故事對你的啟發(fā)。_【參考答案】1B2(1)(我)寧可相信尺子，也不相信自己(的腳)。(2)船已前行了，而劍卻沒前行，這樣去找劍，不是很糊涂嗎?3通過這一細節(jié)來刻畫這個人愚蠢不知變通的心理狀態(tài)。神態(tài)變化符合情境即可。4(1)你連自己都不相信，還能相信誰呢?(2)你不知變通，靜止看問題，今天丟失的是一把劍，將來你會丟失自己的思想。5從揭示的寓意看；都反映了人們辦事和解決問題時，不知變通，不懂得根據(jù)實際采取靈活正確的對策。【課外提升】6(1)好處 (2)吃7吃梨子對牙齒有好處，對脾卻有損傷；吃棗子對脾有益處，對牙齒卻有損害。8世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當?shù)霓k法。似是而非，“囫圇吞棗”，只能惹人發(fā)笑。9在學習上不能死記硬背，而要在理解的基礎上掌握知識。