2019-2020年九年級歷史下冊第14課 冷戰(zhàn)中的對峙教案 新人教版 (I)第 周星期 年 月 日課題第14課 冷戰(zhàn)中的對峙教時授課教師教學(xué)目標“冷戰(zhàn)”政策背景（二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟、軍事、政治實力的加強和資本主義霸主地位的確立）；“冷戰(zhàn)”政策表現(xiàn) （“杜魯門主義”出臺及其影響；馬歇爾計劃的實施和實質(zhì)；北大西洋公約組織的成立）50年代中期至70年代末的美蘇爭霸的典型事件：60年代古巴導(dǎo)彈危機，70年代中期美國陷入侵越的泥潭，1979年蘇聯(lián)入侵阿富汗。個性化處理教學(xué)重點、難點教學(xué)重點 美國的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)教學(xué)難點 互有攻守的美蘇爭霸教學(xué)手段使用多媒體課件教學(xué)步驟及過程導(dǎo)入新課溫故知新 1.二戰(zhàn)中美國與蘇聯(lián)的國家關(guān)系怎樣？（他們聯(lián)合打擊軸心國法西斯集團。如：1942年發(fā)起簽署聯(lián)合國家宣言，成立世界反法西斯聯(lián)盟；1944年6月，美英盟軍在諾曼底登陸開辟歐洲第二戰(zhàn)場，配合蘇軍對德作戰(zhàn)，結(jié)束歐洲戰(zhàn)事；其間舉行了雅爾塔會議、波茨坦會議，確定了對法西斯作戰(zhàn)的統(tǒng)一步調(diào)；1945年與中國等亞洲國家共同對日作戰(zhàn)，取得反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利。）2.教師根據(jù)地圖和資料導(dǎo)入：二戰(zhàn)快結(jié)束時，西方國家和蘇聯(lián)分別控制了原來被軸心國占領(lǐng)的領(lǐng)土。戰(zhàn)后，雙方根據(jù)實力確立了勢力范圍，形成美蘇對峙的局面。正如英國的一句外交名言：我們沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識形態(tài)的不同和美蘇外交戰(zhàn)略的相互遏制，他們從戰(zhàn)時同盟關(guān)系變成了戰(zhàn)后敵對關(guān)系。課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）1.美國為什么要采取“冷戰(zhàn)”政策？ “冷戰(zhàn)”政策的本質(zhì)是什么？ 2.“冷戰(zhàn)”在政治、經(jīng)濟、軍事上各有什么表現(xiàn)？蘇聯(lián)采取哪些措施應(yīng)對西方國家的“冷戰(zhàn)”？3.“冷戰(zhàn)”政策開始和兩極格局形成的標志各是什么？4.美蘇爭霸怎樣開始？ 5.美蘇爭霸可以劃分為哪幾個階段？各階段的表現(xiàn)有什么特點？相應(yīng)的重大事件是什么？ 6.本課哪些地方涉及了中國歷史？當時發(fā)生了哪些重大歷史事件？7.霸權(quán)主義給人類進步與和平帶來了哪些危害？近年來，霸權(quán)主義有哪些表現(xiàn)？組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課（課件演示相關(guān)圖表，輔導(dǎo)學(xué)生閱讀和解答，教師講評，分層解析、歸納概括）冷戰(zhàn)政策 1.美國為什么要采取“冷戰(zhàn)”政策？ “冷戰(zhàn)”政策的本質(zhì)是什么？A.原因：美國大發(fā)戰(zhàn)爭財，政治、經(jīng)濟、軍事實力大增；美國妄圖憑借強大的實力稱霸世界；但是美國的稱霸野心遭到了蘇聯(lián)等社會主義國家的抵制；二戰(zhàn)剛剛結(jié)束，人們對戰(zhàn)爭深惡痛絕，和平成為時代的潮流，美國不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。B.本質(zhì)：“遏制”共產(chǎn)主義和干涉別國內(nèi)政。2.“冷戰(zhàn)”在政治、經(jīng)濟、軍事上各有什么表現(xiàn)？（課件展示表格，學(xué)生“接龍”回答）項目重大事件作用政治出臺“杜魯門主義”標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂、美蘇之間冷戰(zhàn)開始。經(jīng)濟推行“馬歇爾計劃”使資本主義世界的經(jīng)濟聯(lián)盟形成，美國控制了西歐軍事成立“北約”標志資本主義陣營的形成3.蘇聯(lián)采取哪些措施應(yīng)對西方國家的“冷戰(zhàn)”？（先后建立“經(jīng)互會”和“華約”）4.“冷戰(zhàn)”政策開始和兩極格局形成的標志各是什么？A.“冷戰(zhàn)”政策開始的標志： 1947年“杜魯門主義” 出臺B.兩極格局形成的標志：1955年“華沙條約組織”（簡稱“華約”）成立美蘇爭霸 1.美蘇爭霸怎樣開始？（蘇聯(lián)的赫魯曉夫?qū)ν忾_始爭取取得與美國平等的國際地位，企圖與美國共同主宰世界）2.美蘇爭霸可以劃分為哪幾個階段？各階段的表現(xiàn)有什么特點？相應(yīng)的重大事件是什么？（課件展示表格，學(xué)生“接龍”回答）階段第一階段第二階段第三階段時間（20世紀）50年代中期60年代初期60年代中期70年代末80年代蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫美國領(lǐng)導(dǎo)人肯尼迪尼克松里根重大事件古巴導(dǎo)彈危機越南戰(zhàn)爭、中美關(guān)系正?；?、蘇軍侵入阿富汗蘇軍撤出阿富汗、西歐和日本崛起、拆毀柏林墻（東歐劇變）爭霸特點和實力對比既有緩和又有緊張，優(yōu)勢在美國蘇聯(lián)處于攻勢，美國轉(zhuǎn)攻為守美國采取強硬態(tài)度，蘇聯(lián)全面收縮，美國同意有限緩和3.本課哪些地方涉及了中國歷史？當時發(fā)生了哪些重大歷史事件？（50年代的朝鮮戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍與朝鮮人民進行了英勇斗爭，戰(zhàn)爭以美國的失敗告終。6070年代的越南戰(zhàn)爭中，中國大力援助越南人民戰(zhàn)勝了美國。1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華；1979年1月1日，中美關(guān)系實現(xiàn)正?；?。板 書設(shè) 計一、 冷戰(zhàn)政策 （一） 杜魯門主義（二） 馬歇爾計劃（三） 兩極格局形成二、 美蘇爭霸（一） 古巴導(dǎo)彈危機（二） 美蘇對外戰(zhàn)爭（三） 兩極格局結(jié)束教 學(xué)后 記