2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新人教版.doc
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2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新 人教版 課題 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 合理利用網(wǎng)絡(luò) 課型 新授 第 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。 2.初步提高媒介素養(yǎng),能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì),學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。 3.了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。 重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 教學(xué)難點(diǎn) 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 教法學(xué)法 舉例法 講授法 教具學(xué)具準(zhǔn)備 制作課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課 一、查學(xué)診斷 1.我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)? 2.如何做到理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)? 3.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量? 二、示標(biāo)導(dǎo)入 1. 天將降大任于斯人,必先盜其QQ,刪其微信,去其帖吧,封其微博,收其電腦,奪其手機(jī),摔其Ipad,斷其WIFI,剪其網(wǎng)線,使其百無(wú)聊賴。然后靜坐、喝茶、思過(guò)、鍛煉、讀書(shū)、彈琴、練字、明智、開(kāi)悟、精進(jìn),而后必成大器也。” 欣賞漫畫(huà)和文字,談?wù)勀愕母惺? 2.過(guò)渡:網(wǎng)絡(luò)有利也有弊,我們要學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。 (板書(shū)課題) 三、導(dǎo)學(xué)施教 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 1.看教材第17頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),探討: ?你是如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)的? ?我們應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)? 師:網(wǎng)絡(luò)利弊共存,只有合理利用網(wǎng)絡(luò)才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)有利的一面,反為之,則網(wǎng)絡(luò)弊端就會(huì)顯現(xiàn)。 2. 理解:提高媒介素養(yǎng) (1)八年級(jí)學(xué)生小磊對(duì)電腦編程有著深厚的興趣,他渴望成為編程高手。因此,他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)編程的技巧,并得到了不少高手的指點(diǎn),他準(zhǔn)備在來(lái)年的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中奪冠。一次,他試著玩了一會(huì)兒網(wǎng)絡(luò)游戲,從此,便一發(fā)不可收拾,與網(wǎng)上高手打擂臺(tái),一玩就是幾小時(shí),早就把編程的事拋到了腦后去了。后來(lái),他覺(jué)得在家里玩不過(guò)癮,便到網(wǎng)吧去玩,錢不夠就從家長(zhǎng)那里騙,學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降。 小磊的經(jīng)歷說(shuō)明了什么? 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。我們要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知,促進(jìn)溝通,完善自我。但如果不合理利用,就會(huì)沉溺其中,禍害無(wú)窮。 (2)播放視頻《群主須實(shí)名,誰(shuí)建群誰(shuí)負(fù)責(zé)》 思考:我國(guó)為什么要這樣做? (3) 閱讀教材17頁(yè)“相關(guān)鏈接”,回答:什么是媒介素養(yǎng)? 3. 要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” (1)你有手機(jī)嗎?假如一個(gè)月不開(kāi)手機(jī),你會(huì)有什么感覺(jué)? 為什么手機(jī)這么受歡迎呢,手機(jī)里到底有什么? 你一般用手機(jī)做什么? (2)閱讀教材17頁(yè)探究與分享,思考:你有沒(méi)有遇到過(guò)圖中的問(wèn)題? 網(wǎng)絡(luò)還給你的生活帶來(lái)了哪些困擾? (3)智能手機(jī)出現(xiàn)后,早上醒來(lái)第一件事就是拿著手機(jī)刷屏,晚上躺在床上還可以玩上幾個(gè)小時(shí),因?yàn)槭謾C(jī),睡眠越來(lái)越少,白天一沒(méi)看見(jiàn)手機(jī)就會(huì)到處找手機(jī),常常把手機(jī)捧在手心里,連吃飯、上廁所都愛(ài)不釋手…… 你贊成這樣使用手機(jī)上網(wǎng)嗎? 那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中的信息? 引導(dǎo)學(xué)生得出:我們要瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留,不應(yīng)無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。 (4)師生共同了解網(wǎng)癮 4.學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息 (1)出示搶紅包圖片,他應(yīng)該繼續(xù)操作嗎? 結(jié)論:不應(yīng)該,要提高辨別覺(jué)察能力、 抗誘惑的能力! (2) 出示四張圖片,提問(wèn):由這幾張圖片,你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么辦? 學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情、恐怖等不良信息 (3) 播放幻燈片,提問(wèn)學(xué)生:這些信息,你會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)嗎? 生回答后,告訴學(xué)生,這些都是謠言 (4)播放視頻《xx上半年微信十大謠言》,思考:面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言,我們應(yīng)該怎么做?我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者。 師出示知識(shí)拓展:利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人,同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上,或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”,可構(gòu)成誹謗罪。 因此,我們一定要不造謠、不信謠、不傳謠 (5)閱讀方法與技能:如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言? 5.遵守網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)則 (1)閱讀教材19頁(yè)探究與分享,思考: ①你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象? ?如果你是小林,你會(huì)以其人之道還治其人之身嗎?為什么? 不會(huì)。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。 (2) 有一些網(wǎng)友認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界,你看不見(jiàn)我,我也看不見(jiàn)你,網(wǎng)絡(luò)交往可以擺脫任何約束,為所欲為。 網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”有沒(méi)有限度? (3)思考:怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 6.知識(shí)總結(jié):如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活? 7.大聲讀《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 課后探究:我們班要建一個(gè)同學(xué)微信群,以便交流。為了使班級(jí)群更好的發(fā)揮其功能,現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們小組討論制定幾條群規(guī),促使大家合理利用該群,助力于學(xué)習(xí),助力于成長(zhǎng)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 1.播放幻燈片,出示一張圖片,思考:女孩為什么要在市政府官方微信上留言?我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策 思考:怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)? 2.你玩微信嗎?你的微信有沒(méi)有變成“危信”?其實(shí),利用網(wǎng)絡(luò)微信,我們還可以做很多更有意義的事,你知道嗎? 學(xué)生回答后,閱讀教材20頁(yè)探究與分享,思考:你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)?談?wù)勀愕母惺堋? 3.播放視頻《做中國(guó)好網(wǎng)民,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量》,說(shuō)一說(shuō):視頻帶給你什么啟示? 我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化,讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量,高揚(yáng)主旋律。 4.知識(shí)總結(jié):如何傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量? 四、練測(cè)促學(xué) 1.“一回家,爸爸就拿著手機(jī)趴在沙發(fā)上打游戲……手機(jī)像一個(gè)詛咒,把爸爸變了個(gè)樣子……爸爸您就放下手機(jī),陪我一起玩嘛!”2017年4月23日,看著正讀小學(xué)二年級(jí)的女兒所寫(xiě)日記《我的爸爸》,內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣城區(qū)的李俊內(nèi)心十分震撼,滿是愧疚。此時(shí),他才意識(shí)到,在過(guò)去3個(gè)月中,他癡迷手機(jī)游戲,幾乎不陪女兒,連檢查女兒家庭作業(yè)時(shí)也“機(jī)不離手”,自己的不稱職行為已影響到女兒的健康成長(zhǎng)。這啟示我們( A ) A.網(wǎng)絡(luò)有利有弊,要善于發(fā)揮它的積極作用 B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,禁止未成年人上網(wǎng) C.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),拒絕并遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) D.抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,網(wǎng)絡(luò)游戲絕對(duì)不能玩 2.漫畫(huà)帶給我們的警示是( A ) A.要學(xué)會(huì)信息節(jié)食 B.要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)上暴力、色情、恐怖等不良信息 C.要積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知 D.要利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量 3.網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù),也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng),各種信息混雜,包羅萬(wàn)象。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)應(yīng)該( C ) ①注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息 ②不在無(wú)關(guān)的信息面前停留,不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力 ③要尋找自己感興趣的暴力信息 ④要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.我國(guó)的網(wǎng)民隊(duì)伍龐大,構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,爭(zhēng)做好網(wǎng)民,是每一個(gè)網(wǎng)民的共同責(zé)任。下列行為屬于遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的是( D ) A.制造和傳播謠言 B.泄露他人隱私 C.惡意攻擊他人 D.誠(chéng)信友好交流 5.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會(huì)生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化,為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件,注入了新的活力。青少年在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化時(shí),正確的態(tài)度是( A ) ①要在網(wǎng)上傳播正能量 ②要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ③要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化 ④瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時(shí),要有所節(jié)制,不可沉迷 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.2017年3月27日,“網(wǎng)聚職工正能量爭(zhēng)做湖北好網(wǎng)民”主題活動(dòng)暨首屆工會(huì)新媒體論壇在武漢舉行。啟動(dòng)儀式上,“全國(guó)勞?!睏铎韯偂ⅰ叭珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者藕長(zhǎng)洪、“荊楚工匠”鄒志平等代表發(fā)出倡議:傳播網(wǎng)絡(luò)正能量,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的是( A) ①文明上網(wǎng),傳播美好,弘揚(yáng)偉大的民族精神 ②依法上網(wǎng),嚴(yán)格自律,培養(yǎng)良好的公民素質(zhì) ③理性上網(wǎng),明辨是非,發(fā)出積極的行動(dòng)倡議 ④在網(wǎng)上發(fā)布謠言等,提醒人們注意自身安全 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.觀察漫畫(huà),回答下列問(wèn)題。 (1)根據(jù)漫畫(huà)談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識(shí)。(6分) ①網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息。 ②網(wǎng)絡(luò)上的一些信息歪曲事實(shí),誤導(dǎo)大眾。 ③在網(wǎng)絡(luò)上有的人通過(guò)設(shè)置陷阱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙,侵害他人利益。等等。 (2)漫畫(huà)啟示我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)?(4分) ①要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。 ②要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息。 ③不沉溺于網(wǎng)絡(luò),要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。 ④堅(jiān)持恪守道德、遵守法律的網(wǎng)絡(luò)生活基本準(zhǔn)則等。 五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié)) 作業(yè)布置:見(jiàn)練習(xí)冊(cè) 課堂小結(jié):提高自身素質(zhì),正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)給的兩面性,用其所長(zhǎng)、避其所短。必須提高自己的安全防范意識(shí),不輕易泄露個(gè)人資料,不面意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不斷提高自己的辨別、覺(jué)察能力,提高自己的抗誘感能力,學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,既要遵守道德,又要遵守法律,文明上網(wǎng),依法自律。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充;要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問(wèn)題;要為他人、為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 反 思 成功之處: 不足之處: 改進(jìn)措施:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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