八年級音樂下冊 第1單元 欣賞《奧林匹克頌》教案2 人音版.doc
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八年級音樂下冊 第1單元 欣賞《奧林匹克頌》教案2 人音版.doc
奧林匹克頌教案教學(xué)目標(biāo):A、知識與能力。1.欣賞歌曲奧林匹克頌,感受歌曲的情感、風(fēng)格。2.欣賞歌曲,理解其主題思想。 3.了解奧運(yùn)會的產(chǎn)生和發(fā)展。B、過程與方法。先完整聆聽歌曲,整體感受歌曲的形象,教師引導(dǎo),分段聆聽、講解,通過讓學(xué)生了解歌曲的背景,描述音樂的形象。體驗(yàn)歌曲的思想感情。通過模唱歌曲主題,小組討論,教師引導(dǎo),來感受歌曲的內(nèi)涵。C、情感態(tài)度價(jià)值觀。領(lǐng)悟“我們手拉手,友誼傳四方”的奧運(yùn)精神。教學(xué)重難點(diǎn):1.重點(diǎn):欣賞歌曲,感受歌曲的表達(dá)的情感意境。2.難點(diǎn):理解歌曲的主題思想。知識梳理:這首奧運(yùn)會會歌,表現(xiàn)世界人民熱愛奧運(yùn)、熱愛和平的熾熱情感。歌曲蘊(yùn)含著巨大的感情力量,易于上口,成為20世紀(jì)80年代最具有廣泛群眾性的流行歌曲之一。歌曲為復(fù)二部曲式,大調(diào)式,4/4與2/4變換拍子,A(ab)B(ab)。通過介紹樂曲的音樂背景材料及作者的情況會啟發(fā)學(xué)生的想象力,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而對作品的理解。通過分析和討論,理會歌曲的音樂形象,領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵。奧運(yùn)精神:我們手拉手,友誼傳四方。學(xué)法指導(dǎo):1播放歌曲奧林匹克頌學(xué)生進(jìn)入意境。提出問題:這是什么歌曲?什么地方的演唱?為什么演唱的?2播放歌曲,讓學(xué)生完整聆聽。提出自學(xué)的問題。3分段聆聽,教師引導(dǎo)講解,小組討論。4最后展示匯報(bào),通過讓學(xué)生談聯(lián)想;論感受活動(dòng),感受歌曲的內(nèi)涵。教學(xué)過程:1欣賞歌曲奧林匹克頌,感受歌曲的情感、風(fēng)格。2欣賞歌曲,理解其主題思想。3領(lǐng)悟“我們手拉手,友誼傳四方”的奧運(yùn)精神。一、作品介紹。(4分鐘)1.播放歌曲奧林匹克頌學(xué)生進(jìn)入意境。提出問題:這是什么歌曲?什么地方的演唱?為什么演唱的?2.板書課題奧林匹克頌;3.教師提問:本屆比賽中國的獎(jiǎng)牌榜如何? 我國排11位,5金;11銀;12銅,總數(shù)28枚 “北京奧運(yùn)會上又 如何?”(51金、21銀、28銅)(學(xué)生自由發(fā)言,師生共同了解。)“倫敦xx年奧運(yùn)會獎(jiǎng)牌榜又是怎樣的?” (38金;27銀;23銅. 總數(shù)88枚。)二、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。(20分鐘)1.播放歌曲。提問:歌曲有什么特點(diǎn)?(祥和、莊嚴(yán)、激昂)(學(xué)生認(rèn)真聆聽自由發(fā)言。)2.重播歌曲。討論:歌曲有幾部分構(gòu)成?歌曲的節(jié)奏、情緒、風(fēng)格、主題思想是怎樣的?(學(xué)生自由發(fā)言。)A:男女聲:奧運(yùn)會激情神態(tài)。B:奧運(yùn)鍵兒“手拉手”的真情與喜悅 奧運(yùn)精神:我們手拉手,友誼傳四方。三、檢查欣賞效果。(8分鐘)1.播放歌曲,學(xué)生跟著模唱。感受奧運(yùn)會的氣息和力量。2.說說有關(guān)奧運(yùn)會的知識信息和大家一起分享。3.奧運(yùn)會的意義和作用。教師介紹奧運(yùn)會的由來與發(fā)展。古奧運(yùn)會的形式、項(xiàng)目及其興衰。 奧運(yùn)會的動(dòng)因。第一屆奧運(yùn)會的舉辦;第一屆奧運(yùn)會會歌;1896年,在雅典第一屆奧運(yùn)會的開幕式上,國王喬治一世宣布奧運(yùn)會開幕之后,合唱隊(duì)唱起了一首優(yōu)美而莊嚴(yán)而動(dòng)聽的古希臘歌曲撒馬拉斯頌歌。此后,歷屆奧運(yùn)會均由東道國確定主題歌,但并未形成統(tǒng)一的奧運(yùn)會會歌。20世紀(jì)50年代以后,有人建議重新創(chuàng)作新曲作為永久性的奧運(yùn)會會歌,但幾經(jīng)嘗試都不能令人滿意。直到1958年,國際奧委會在東京舉行的第55次全體會議上正式?jīng)Q定,將撒馬拉斯頌歌定為奧運(yùn)會的永久性會歌,改名為奧林匹克頌歌,其樂譜存放于國際奧委會總部。從此,在每屆奧運(yùn)會的開幕式上都能聽到這首莊嚴(yán)悠揚(yáng)的古希臘樂曲。四、課堂小結(jié)。(2分鐘)教師總結(jié)談話,教育學(xué)生熱愛奧運(yùn)、熱愛和平。