2019-2020年八年級物理上冊 第四章第二節(jié)熔化和凝固導(dǎo)學(xué)案 人教新課標版教學(xué)目標1知識與技能：理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。2過程與方法：通過探究固體熔化是溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。通過探究活動，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。3情感、態(tài)度和價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。教學(xué)重點通過觀察晶體與非晶體的熔化、凝固過程培養(yǎng)觀察能力，實驗?zāi)芰头治龈爬芰?教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生通過對實驗的觀察，分析概括，總結(jié)出固體熔化時溫度變化的規(guī)律，并用圖象表示出來.課前預(yù)習(xí)學(xué)案【溫故知新】1、溫度是用來描述物體_的物理量。常用的液體溫度計是根據(jù)_ 性質(zhì)制成的，把_規(guī)定為0，把_ 規(guī)定為100。2、溫度計的使用方法（1）、根據(jù)待測物體溫度變化范圍，選擇_合適的溫度計。（2）、使用時應(yīng)把溫度計的玻璃泡跟被測物體_，不要碰到容器的_，待溫度計的示數(shù)_后方可讀數(shù)。（3）、讀數(shù)時，溫度計不能離開_，視線必須與溫度計的_相平?！咀灾黝A(yù)習(xí)】預(yù)習(xí)要求：1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化溫馨提示：1、知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2、了解酒精燈的正確使用方法3、舉例并區(qū)別常見的晶體和非晶體課內(nèi)探究學(xué)案一、 自主學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)情況（組內(nèi)交流課前預(yù)習(xí)的情況）二、 合作探究實驗探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律（1）每一組分成兩個小組，分別探究兩種不同固體（海波和石蠟）的熔化。（2）觀察實驗裝置，如圖所示，注意酒精燈和溫度計的用法，小組內(nèi)交流。（3）第1小組探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律，要求從68開始計時，實驗員每隔1分鐘報告一次溫度值和物質(zhì)狀態(tài)，記錄員把數(shù)據(jù)填入記錄表，并在坐標紙上描出對應(yīng)的點；第2小組探究石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，要求從50開始計時，實驗員每隔1分鐘報告一次溫度值和物質(zhì)狀態(tài)，記錄員把數(shù)據(jù)填入記錄表，并在坐標紙上描出對應(yīng)的點。數(shù)據(jù)記錄：時間/min123456789海波的溫度/蠟的溫度/（學(xué)生畫出圖像）動畫展示：如何用圖象法分析所收集的數(shù)據(jù)。（4）分析論證：各小組將描在坐標紙上的點連成一條曲線。根據(jù)圖象分析固體熔化時時溫度的變化規(guī)律。（5）小組評估：回想實驗過程，有沒有可能在什么地方發(fā)生錯誤？進行論證的根據(jù)充分嗎？實驗結(jié)果可靠嗎？（6）交流合作：與同學(xué)進行交流。你們的結(jié)果和別的小級的結(jié)果是不是相同？如果不同，怎樣解釋？3.認識熔點和凝固點。對比研究：分析兩種不同固體的熔化曲線。得出結(jié)論：（1）一類固體有確定的熔化溫度叫 ；如各種金屬、冰、海波等。另一類固體沒有確定的熔化溫度叫 ；如松香、瀝青、玻璃等。 （2）晶體熔化時的溫度叫 ；非晶體沒有確定的熔點。（3）晶體凝固時也有確定的溫度，這個溫度叫 。同一種物質(zhì)的凝固點和它的熔點 。知識擴展：閱讀小資料“幾種晶體的熔點”，體會不同晶體熔點不同，認識熔點是晶體的一種特性。同時記住冰的熔點是0，鎢的熔點最高。 4. 認識熔化吸熱、凝固放熱三、 全班交流、精講點撥1.物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。 2、 晶體和非晶體的熔化、凝固有明顯的區(qū)別：晶體的熔化和凝固是在一定的溫度下完成，這個溫度分別叫熔點和凝固點。而非晶體沒有一定的熔點和凝固點。但是不論晶體還是非晶體，熔化時都吸熱，凝固時都放熱。所以，晶體實現(xiàn)熔化的條件可概括為兩條：一是溫度到達熔點，二是吸熱。凝固的條件是溫度到達凝固點，同時要放熱。四、 課堂小結(jié)，反思整合 （1）歸納總結(jié)：晶體與非晶體熔化時都要 熱量。（2）逆向思維：從冰吸熱可熔化成水，水在一定的條件下可變成冰的道理，知道凝固是熔化的逆過程。根據(jù)物質(zhì)熔化的規(guī)律可推理出物質(zhì)凝固的規(guī)律：無論晶體還是非晶體，在凝固時都要 熱；晶體凝固時放出熱量，但溫度不變，非晶體凝固時放出熱量，溫度降低。五、達標測試、反饋提升1.如圖所示，為某種晶體熔化過程的圖象。由圖可知，該晶體的熔點為_，熔化過程用了_min，該晶體可能是_。2有兩個同學(xué)研究海波和石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，記錄的數(shù)據(jù)如下表：他們在實驗中觀察到，海波第5 min開始熔化，第11min熔化完畢；石蠟第2min開始變軟，第12min全部熔化完畢。 時間/min123456789101112131415海波的溫度/蠟的溫度/請你對以上實驗數(shù)據(jù)進行分析后完成下面各題：（1）海波熔化時溫度的變化規(guī)律是_；（2）石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律是_。 課后延伸學(xué)案1、人們常說"下雪不冷化雪冷"，這句話是什么道理?2.北方的冬季較冷，為了妥善地保存蔬菜，多在菜窖里放幾桶水，可以利用水結(jié)冰時放出熱，窖內(nèi)溫度不致太低。現(xiàn)在，人們研制出一種聚乙烯材料，在15 40 的范圍內(nèi)熔化或凝固，而熔化或凝固時，溫度保持不變。所以，人們將這種材料制成顆粒狀，摻在水泥中制成儲熱地板或墻壁，天氣熱時顆粒熔化，天氣冷時又凝固成顆粒，能調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。3.布置作業(yè) ：動手動腦學(xué)物理1-4題