第2課時連通器與液體壓強(qiáng)的應(yīng)用1常識性了解連通器的原理。2知道連通器的應(yīng)用，能夠舉出日常生活中應(yīng)用連通器的例子。3知道船閘是連通器的應(yīng)用之一，知道船只通過船閘的簡單過程。4鞏固壓強(qiáng)的計算公式。1通過對演示實(shí)驗(yàn)的觀察，了解連通器的工作原理。2通過對連通器特點(diǎn)的分析，解釋生活中有關(guān)的現(xiàn)象。1在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。2密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。連通器的特點(diǎn)和應(yīng)用。連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、茶壺、多媒體課件等。一、情景引入液體壓強(qiáng)的知識在自然界和生活中有大量的應(yīng)用。為什么茶壺的蓋子要留一個小孔？三峽大壩上、下游水位差最高可達(dá)113m，下游的船只駛往上游，怎樣把這些船只舉高一百多米？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)知識。二、新課教學(xué)1多媒體展示圖片，請同學(xué)們觀察它們的共同特點(diǎn)(下端都是連通的)，像這三幅圖，上端開口而下端連通的容器叫作連通器。2演示連通器如圖所示，在連通器內(nèi)裝入紅水，平放在講桌上，在水不流動時，幾個容器中的水面有什么關(guān)系？(學(xué)生回答：幾個容器中的水面相平)教師可用尺子平放在幾個容器的水面處，啟發(fā)學(xué)生回答出上面觀察到的現(xiàn)象。用黑板擦把連通器的底座墊成傾斜的(即連通器斜放置在講桌上)，再觀察幾個容器中的水面是否相平(仍用尺子比一比)，讓學(xué)生回答(水面仍然相平)。3小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。4如圖所示，將圖中右面的玻璃管上提和下放，觀察其現(xiàn)象跟上面得出的結(jié)論是否相同？驗(yàn)證上面所得結(jié)論，加深學(xué)生對連通器這一特點(diǎn)的認(rèn)識。5講述：如圖所示，設(shè)液片AB的面積為S，左、右兩管內(nèi)水深分別為h左和h右，由于水不流動，即液片AB左、右兩面所受的二力平衡，這兩個力同時作用于液片AB上，則左、右兩管中的水對液片AB的壓強(qiáng)相等；因?yàn)閮晒苤型撬?即液體密度相同)，只有兩管水深相等，壓強(qiáng)才能相等。即h左h右，所以左、右兩管水面總保持相平。有興趣的同學(xué)，課后可應(yīng)用公式phg，證明h左h右。6列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。我們知道了連通器的這一特點(diǎn)及其具有這一特點(diǎn)的原因后，了解一些它的應(yīng)用是很有必要的。請同學(xué)們舉手發(fā)言，列舉出自己所見到的連通器的例子。然后請同學(xué)們課后多觀察，了解一下家中哪些地方、哪些部件上應(yīng)用了連通器。7講述船閘(1)首先講述船閘就是一個巨大的連通器，根據(jù)連通器的特點(diǎn)，船只要在修筑了大壩的江河中航行，必須修建船閘。(2)然后介紹我國三峽工程中的船閘。(3)多媒體展示船閘活動，講述船閘的簡單結(jié)構(gòu)和船只從上游經(jīng)船閘航行到下游的過程(講述時，請同學(xué)看清“閘門”和“閥門”的位置和它們的開閉情況，明確船閘就是一個巨大的連通器)。三、板書設(shè)計第2節(jié)液體的壓強(qiáng)第2課時連通器與液體壓強(qiáng)的應(yīng)用