2019-2020年八年級物理下冊 8.2 二力平衡學(xué)案（新版）新人教版學(xué)習(xí)內(nèi)容第八章運(yùn)動和力第二節(jié)二力平衡 (第2課時)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1.知道二力平衡、平衡狀態(tài)的概念； 2.理解二力平衡條件；3.能利用二力平衡條件解決簡單的平衡問題；重難點(diǎn)：應(yīng)用二力平衡條件解決簡單的平衡問題。時間分配導(dǎo)課2分、展示10分、評價5分、凝難解惑10分、測評8分 、反饋、總結(jié)5分課堂過程一導(dǎo)課：對牛頓第一定律、慣性的理解？二學(xué)生展示：1、讓學(xué)生展示學(xué)案上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容完成及理解情況；2、學(xué)生對自主學(xué)習(xí)后面的思路引導(dǎo)理解情況；三學(xué)生評價：1由各小組組長評價組員的自學(xué)情況；2個小組互評自學(xué)情況四解凝答惑：1平衡狀態(tài)的概念；2二力平衡的實驗：（器材、方法）3二力平衡的應(yīng)用：（解這類題,首先要看一下物體處于什么運(yùn)動狀態(tài),從而判斷物體是否受平衡力,如果是,則根據(jù)二力平衡的知識判斷出力的大小.甚至可以判斷出物體受到哪些力的作用。）4.二力平衡與相互作用力的主要區(qū)別：相同點(diǎn) 。異同點(diǎn) 。五課堂檢測：六組內(nèi)批閱：七各組反饋、小結(jié)：八布置作業(yè)練習(xí)冊P9練習(xí)二 力的平衡教學(xué)反思第二節(jié)二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道二力平衡、平衡狀態(tài)的概念； 2.理解二力平衡條件；3.能利用二力平衡條件解決簡單的平衡問題；【預(yù)習(xí)提示】1.物體的平衡狀態(tài)是指 和 。2.二力平衡的條件是 、 、 、 。3.靜止在桌面上的物理課本，它受到的 和 是一對平衡力。學(xué)生自學(xué)1.閱讀課本,小組討論了解什么是物體的平衡狀態(tài)：平衡狀態(tài)是指物體保持_或_。物體處于平衡狀態(tài)時,盡管受到力的作用,但是這幾個力的作用效果_,所以相當(dāng)于不受力,處于平衡狀態(tài)的物體受到的各個力的合力為_。2.物體受力作用時滿足什么條件才能保持平衡？（1）實驗裝置：用細(xì)線系在小車上，細(xì)線的兩端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個相同質(zhì)量的鉤碼。（2）觀察與思考：小車是否靜止？小車靜止時受到的兩個拉力的大小有什么關(guān)系？方向有什么關(guān)系？把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個力的作用線不在同一直線上，小車還能靜止嗎？重新平衡后，兩個力的方向有什么特點(diǎn)？在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，小車還能靜止嗎？（3）根據(jù)觀察結(jié)果自己得出結(jié)論。二力平衡的四個條件:_、_、_、_。3、 請畫出圖中物體受力的示意圖，并分析物體是否受到平衡力，哪一對力是二力平衡。靜止懸掛的電燈。靜止在桌面上的茶杯。勻速運(yùn)動的拖車。4.吊車以2m/s的速度將1104N的重物豎直向上勻速提起,這時鋼索對重物的拉力大小是_N,若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力大小是_N,若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力是_N。（方法:因為重物做的是勻速直線運(yùn)動,所以重物處于_狀態(tài),那么重物在豎直方向上受到的拉力和自身的重力是一對_,它們的大小相等,所以鋼索對重物的拉力是_N。）5一本書放在水平桌面上靜止時,在下列各對力中屬于平衡力的是 ( )A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力； B.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力；C.書受到的重力和書對桌面的壓力； D.書受到的重力和桌面對書的支持力；（思路引導(dǎo):A:書對桌面的壓力受力物體是_,桌面對書的支持力受力物體是_,這兩個力不是作用在_上,所以它們不是平衡力。B:桌子受到的重力受力物體是_,地面對桌子的支持力受力物體是_,這兩個力大小_,所以它們不是平衡力。C:書受到的重力受力物體是_,書對桌面的壓力受力物體是_,這兩個力不是作用在同一個物體上,所以它們_平衡力。D:書受到的重力受力物體是_,桌面對書的支持力受力物體是_,這兩個力大小_,方向_,作用在_上,所以它們_平衡力。）課堂檢測：1.判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是 ( )A.放在桌面上書； B.空中飛行的小鳥 ；C.隨傳送帶一塊上升的物體；D.正在起步的汽車E.懸吊著的電燈； F.圍繞地球轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星；G.勻速上升的電梯； H.勻速下落的跳傘運(yùn)動員 ； I.百米沖刺中的運(yùn)動員 ；J.樹上的蘋果；K.勻速行駛的汽車上的物體；2一重物掛在彈簧測力計下，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4牛，則物體受的重力為 牛；當(dāng)手提彈簧測力計在勻速上升的電梯間內(nèi)時，彈簧測力計的示數(shù) 4牛，當(dāng)手提彈簧測力計在勻速下降的電梯間內(nèi)時，彈簧測力計的示數(shù) 4牛。（后兩個空選填“大于”、“等于”或“小于”。）3.放在水平桌面上的文具盒保持靜止，下面各對力為平衡力的是 （ ）A.文具盒受到的重力和桌面的支持力；B.文具盒受到的支持力和文具盒對桌面的壓力 ；C.文具盒受到的支持力和桌子對地面的壓力；D.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力；4.關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是 （ ）A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)；B.作用在物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力；C.物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力 ；D.運(yùn)動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；5.一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，那么 （ ）A.物體所受的合力可能為零；B.物體的運(yùn)動狀態(tài)可能保持不變；C.物體的運(yùn)動狀態(tài)一定改變；D.物體所受合力一定為零；6.下圖中的A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四種不同運(yùn)動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用是：( )7.將文具盒放在水平桌面上，下列幾對力中屬于平衡力的是 ( )A.文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力；B.文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力；C.文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力；D.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力；8.2012年6月3日，在國際田徑鉆石聯(lián)賽男子110m欄比賽中，劉翔以12秒87的成績一舉奪冠。下列描述正確的是（ ）A.劉翔蹬地向前奔跑，說明物體間力的作用是相互的；B.劉翔在跨越欄架時不受重力作用；C.劉翔在沖刺時速度明顯加快，但他的運(yùn)動狀態(tài)卻沒有改變；D.劉翔在領(lǐng)獎臺上受到的支持力與領(lǐng)獎臺受到的壓力是一對平衡力9.一個物體放在水平桌面上，下列一對力中是平衡力的是 （ ）A物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力；B物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力；C物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力；D桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力；10.下列關(guān)于力的說法中，正確的是 ( )A.物體在平衡力的作用下機(jī)械能保持不變；B.如果兩個力大小相同，方向相反，這兩個力一定是平衡力；C.物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用；D.物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動；