第二節(jié) 動物體的結構層次學習目標：1、說出組織的定義，概述構成人體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。2、識別人體的四種基本組織。3、描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。學習重點：1、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。2、人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。學習難點：1、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。2、從微觀到宏觀，從總分到整體，逐步對人體的結構層次形成完整的認知。學習過程：一、預習導學1、動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞是_。2、受精卵通過 產(chǎn)生新細胞。這些細胞在后來大部分都失去 能力，在 、 和 上逐漸發(fā)生變化的過程，叫 。3、細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都由 相似，_和_相同的細胞聯(lián)合在一起，這樣的細胞群叫做 。4、動物和人體的組織有四種： 、 、 、 。5、器官：由不同的 按照一定的 結合在一起構成的行使一定 的結構。6、系統(tǒng)：由能夠共同完成一種或幾種 的多個 按照一定的次序組合在一起構成。7、人體由 、 、 、 、 、 、 八大系統(tǒng)構成。二、合作探究探究點一：細胞分化形成組織（難點）問題1：細胞分裂、細胞生長和細胞分化的結果分別是什么？【針對訓練】1、在構建生物體的過程中，細胞分化的作用是（ ）A形成不同的器官 B形成不同的組織 C促進細胞分裂 D促進細胞生長2、下列組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的是（ ）A上皮組織 B結締組織 C肌肉組織 D神經(jīng)組織探究點二：組織進一步形成器官（重點）問題2：是不是每個器官一定含有四種組織？舉例說明?！踞槍τ柧殹?、關于器官的敘述中，正確的是（ ）A器官是由相同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構B器官都是由四種基本組織構成的，并以某種組織為主C器官的結構特點不與器官的功能相適應D器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構探究點三：器官構成系統(tǒng)和人體（重點）問題3：人體八大系統(tǒng)分別完成什么功能？它們各自獨立嗎？【針對訓練】4、人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是（ ）A運動器官 B消化器官 C運動系統(tǒng) D消化系統(tǒng)三、課堂小結動物和人的結構層次是：_。四、自主檢測1組織形成的過程大致是（ ）A細胞分裂細胞分化細胞生長 B細胞生長細胞分化細胞分裂C細胞分裂細胞生長細胞分化 D細胞分化細胞分裂細胞生長2想一想人的口腔上皮細胞和心肌細胞分別屬于什么組織（ ）結締組織上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織A B C D 3以色列科學家利用干細胞成功地制造出了心臟細胞，這種轉變的原因最可能是（ ）A干細胞分裂的結果 B干細胞分化的結果C干細胞生長的結果 D干細胞成熟的結果4將下面相對應的內(nèi)容用線連接起來：肱三頭肌 A上皮組織皮膚 B結締組織胸骨 C肌肉組織大腦 D神經(jīng)組織【參考答案】一、（1）受精卵 （2）細胞分裂。分裂。形態(tài)/結構/生理功能。細胞分化。（3）形態(tài)。結構。功能。組織。 （4）上皮組織/結締組織/肌肉組織/神經(jīng)組織 （5）組織。次序。功能。（6）生理功能。器官。（7）運動系統(tǒng) / 泌尿系統(tǒng) / 循環(huán)系統(tǒng) / 神經(jīng)系統(tǒng) / 內(nèi)分泌系統(tǒng) / 生殖系統(tǒng) / 呼吸系統(tǒng)。二、問題1：細胞分裂的結果是細胞數(shù)量增加，細胞分化的結果是細胞體積變大，細胞分化的結果是形成組織。針對訓練：1. A 2. B 問題2：不是，如大腦主要由神經(jīng)組織和結締組織構成。針對訓練：3. D 問題3：略。針對訓練：4. D三、動物和人的結構層次是：細胞組織器官系統(tǒng)人體。四、1.C 2.C 3.B 4. (1)C (2)A (3)B (4)D