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2019-2020年八年級思想品德下冊 教學計劃 新人教版 一、教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權(quán)利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務，引導學生樹立正確的權(quán)利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 二、教材編排特點: 《義務教育課程標準實驗教科書思想品德（八年級下冊）》教材: 學生在不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權(quán)利義務關系問題。了解自己的合法權(quán)益和應該承擔的義務，正確行使權(quán)利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調(diào)：“把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中，并保證占有一定分量?！币虼耍覀儼凑照n程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務這一大的教育主題，綜合構(gòu)建本冊的結(jié)構(gòu)。 三、教學方法： 講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 四、學情分析： 這屆學生有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。 五、教學措施： 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務觀。 3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 六、課時分配: 八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容,具體安排如下： “國家的主人廣泛的權(quán)利”—————————————3課時 “我們應盡的義務” ————————————————3課時 “生命健康權(quán)與我同在” ——————————————3課時 “維護我們的人格尊嚴” ——————————————3課時 “隱私受保護”——————————————————3課時 “終身受益的權(quán)利” ———————————————3課時 “擁有財產(chǎn)的權(quán)利” ———————————————4課時 “消費者的權(quán)益”————————————————3課時 “我們崇尚公平”————————————————3課時 “我們維護正義”————————————————3課時 機動課時 ——————————————————5課時 執(zhí)教者：蔣豐民 xx年2月