15喂出來星新一教學目標：知識與能力目標：1積累詞語，掌握“哂笑、牟取”的讀音詞義。理解運用文中30多個成語；2了解作家及科幻小說的文體特征；過程與方法目標：1了解小說的情節(jié)，理解作品的主旨；2把握文意，理解作品的深意，培養(yǎng)學生閱讀科幻小說的興趣；情感與價值目標：引導學生關注自然，正確認識經濟發(fā)展與環(huán)境之間的關系。教學重、難點：1掌握小說開端、發(fā)展、高潮、結局四個組成部分，感受和學習小說中描寫的重要作用。2有警示作用，磁頭對社會焦點問題的關注和探索精神。教學時間：一課時教學準備：環(huán)境破壞的資料圖片教學方法：故事法、提問法、討論法、聯(lián)想想象法教學過程：一、導入同學們，西游記是我們大家所熟悉的四大古典名著之一，其中的美猴王孫悟空是家喻戶曉的人物。他機智聰明，變化多端，手段高強?？墒撬谌〗浲局袇s遇上了匪夷所思的事。板書：金兜洞青牛精金鋼琢小雷音寺黃眉童子人種袋金鋼琢、人種袋能套住所有的東西，裝進所有的東西，連水、火等都不例外。你肯定會驚訝太神奇了！別忙，還有更令人驚訝的?，F在地球某處出現了一個洞，聽說什么東西都能裝進去。這到底是怎么回事？下面我們就一起去看看。二、學習新課1本文圍繞什么事物在寫？（學生討論作答）1 / 3提示：一個深不可測洞。2圍繞這個深不可測的洞出現了哪些人物？他們分別干了什么事？提示：一個年輕人大叫“喂出來”扔小石頭一個膽小怕事的老年人想勸阻記者往洞里秤砣學者用強音作音頻分析投機商人買洞填洞村長賣洞工人聽到“喂出來”看到小石頭飛過來1 請大家在剛才分析的基礎上擬出本篇小說的故事情節(jié)。板書：洞現探洞填洞洞漏（開端）（發(fā)展）（高潮）（結局）2人們分別往洞里扔了哪些東西？這些東西有什么共同點？這些人又有什么共同點？原子能反應堆的廢料；外交部和國防部的機密文件和保險柜；做傳染病實驗的那些動物的尸體、流浪者的尸體；城市里的廢物和污水；日記本、照片、假鈔和犯罪證據等教師提示：這些東西對人或對社會、對國家?guī)砦：?，這樣的東西叫危險品。（開放性試題）自私自利、目光短淺、制造隱患等。3、 通過對這篇游說的學習，你能說說本文所包含的道理嗎？（學生分析概括、互相補充。教師啟發(fā)：聯(lián)系小說的故事情節(jié)，重點抓住高潮、結局。）小說講述了一個離奇的故事：一個村莊出現了一個深不可測的洞，因此成了處理垃圾的最好場所，最后遭到了報應。以此告誡人們：不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果，遭到大自然的報復。三、作業(yè)布置1你可以舉出其他的危險品嗎？2你能舉出幾種處理危險品的方法？3除你知道的處理方法外，根據你的生活常識或經驗設計出幾種較好的處理方法？四、板書設計：喂出來破壞 想象 懲罰 奇特 豐富 合理教學后記：本文是一篇充滿神奇幻想的科幻小說。學生能夠從新奇的故事中了解自然問題，能夠引起對社會性問題的關注。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！