第12課快樂(lè)的足球賽第一課時(shí)總目標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀“票、判、至、捧、腹、摔、跤、鋒、 休、史” 10個(gè)會(huì)認(rèn)的生字，掌握“票、熱、鬧、排、至、拍、 易、休、史” 9個(gè)要求會(huì)寫的生字，聯(lián)系上下文理解“裁判、 暫停、捧腹大笑、摔跤、前鋒”等詞語(yǔ)的意思。2.能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感目標(biāo)：了解足球賽帶給孩子們的無(wú)窮樂(lè)趣，了解這場(chǎng)沒(méi)有裁判、 沒(méi)有界限的足球賽依然是一場(chǎng)精彩的足球賽。理解詩(shī)歌內(nèi)容，能說(shuō)明這是異常快樂(lè)的足球賽。體會(huì)孩 子們?cè)诒荣愡^(guò)程所享受的快樂(lè)，感受詩(shī)歌所描述的這場(chǎng)足球 賽的情趣。教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句展開想象，感受足球的魅力，感悟足球賽 帶給孩子們童年的快樂(lè)，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)能從字里行間感受這場(chǎng)足球賽帶給孩子們的樂(lè)趣，理解 “我們的球賽” “在足球史上也難找”。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1.正 確 認(rèn)讀“票判至捧腹摔跤鋒休、史” 10個(gè)會(huì)認(rèn)的生字，掌握“票、熱、鬧、排、至、拍、易、休、史”9個(gè)要求會(huì)寫的生字，聯(lián)系上下文理解“裁判、暫停、捧腹大笑、摔跤、前鋒”等詞語(yǔ)的意思。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。3 . 了解足球賽帶給孩子們的無(wú)窮樂(lè)趣，了解這場(chǎng)沒(méi)有裁判、沒(méi)有界限的足球賽依 然是一場(chǎng)精彩的足球賽。4 .理解詩(shī)歌內(nèi)容，能說(shuō)明這是異?？鞓?lè)的足球賽。體會(huì)孩子們?cè)诒荣愡^(guò)程所享受的 快樂(lè)，感受詩(shī)歌所描述的這場(chǎng)足球賽的情趣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：預(yù)習(xí)作業(yè)：觀看一場(chǎng)足球賽1 .學(xué)生搜集有關(guān)足球方面的資料，球星、一場(chǎng)足球錄像等等。2 .學(xué)生根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”預(yù)習(xí)課文。(1)初讀課文，畫出自己不懂的、難理解的生詞。2 2) 了解本課的主要內(nèi)容。3 .課余時(shí)間和伙伴們進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。第一課時(shí)一、初賞“足球賽”1 .經(jīng)過(guò)課前準(zhǔn)備，快樂(lè)的足球賽給你留下了什么樣的印象呢？2 .是的，同學(xué)們，沒(méi)有大牌球星，沒(méi)有火爆的宣傳，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，沒(méi)有計(jì)時(shí)，沒(méi)有裁判，但一定會(huì)給你留下深刻的印象。(板書：快樂(lè)的足球賽)二、品味一般的“足球賽”1 .播放媒體：一場(chǎng)足球賽片段。2 .暢談此時(shí)自己的感受。三、觸摸“足球賽”1 .自由朗讀。2師生共同討論如何讀出感情。3指名朗讀。4 簡(jiǎn)述本篇文章的主要內(nèi)容。 （誰(shuí)） 在（什么時(shí)間） （什么地方） （做了什么事） 。5師生共同討論提出中心問(wèn)題。四、感受我們的“足球賽”引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心話題展開想象、談感受，在反復(fù)品讀中感受足球賽好玩，快樂(lè)，有意思。中心話題可設(shè)為：你從哪看出這是一場(chǎng)快樂(lè)的足球賽？聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從以下幾方面閱讀感受：師：“不貼海報(bào)，不賣門票，我們的球賽卻十分熱鬧。場(chǎng)地就在小河邊上，這里長(zhǎng)滿了青草?！备嬖V人們什么？ （板書：海報(bào)- 不貼 門票 - 不賣）生： 這兩句話告訴人們這場(chǎng)足球賽與眾不同 , 不貼海報(bào)， 不賣門票， 場(chǎng)地在小河邊” ，產(chǎn)生興趣，讓讀者不禁想去了解，這到底是怎樣的一場(chǎng)足球賽。師：“比賽雙方不用約定 ，前街一隊(duì)，后街一隊(duì)，誰(shuí)也不知道人數(shù)多少?！备嬖V人們什么？生：這里寫出了大家不用約定，放學(xué)后不約而同的都來(lái)到這里，參加比賽的人數(shù)不定，隨到隨上。師：從“至于比賽啥時(shí)開始，連我們自己也不知道。球早已經(jīng)滿場(chǎng)亂飛，人也一個(gè)個(gè)大汗直冒?！敝懒耸裁?？生：比賽不知道啥時(shí)候開始，只看到他們迫不及待的進(jìn)入比賽，你追我趕，大汗淋漓，玩的高興，玩的盡興。師：從“啥叫最精彩的球藝？看我們小胖這一大腳 把球射進(jìn)自家球門，他還在那兒拍手叫好”知道了什么？生：小胖的那一腳飛射，給比賽增加了懸念，意想不到的突然轉(zhuǎn)變，把這場(chǎng)足球賽推向高潮，可愛(ài)的小胖玩的忘了自家的球門，不得不暫停了比賽。師：笑夠了，正當(dāng)“我”準(zhǔn)備凌空飛射，“球門”卻不見(jiàn)了。兩個(gè)調(diào)皮閑得難受的小家伙跑到一邊摔跤去了。讀者怎能不隨著這戲劇性的變化發(fā)笑。 （板書：球場(chǎng)- 沒(méi)界限）師：有人躺在草地上養(yǎng)神，有人跳進(jìn)小河里洗澡我們的球賽多快樂(lè)，在足球史上也一定難找！愉快的氣氛蕩漾在小河邊，引起我們無(wú)數(shù)的遐想。五、融入“足球賽”1品味后我們已融入“足球賽”。你能像宋世雄、黃健翔那樣為這場(chǎng)球賽當(dāng)解說(shuō)員嗎？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约焊信d趣的小節(jié)配解說(shuō)詞。2配樂(lè)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做解說(shuō)詞。六、回味“足球賽”1再讀這首小詩(shī)，完整地體驗(yàn)它帶來(lái)的快樂(lè)。2回想一下，在你的生活中有過(guò)像足球賽這樣快樂(lè)的活動(dòng)嗎？讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)，再寫下來(lái)。3拓展閱讀?？鞓?lè)的足球賽等4喜歡踢足球的孩子們可以到大操場(chǎng)上痛痛快快地踢上一場(chǎng)球，把足球帶來(lái)的快樂(lè)延續(xù)下去。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)：一、看拼音寫漢字。ch e pi do r e n d o x i u x i p a i qi up d sh du li sh i r mg y i、給下面字選擇正確的讀音b m()判P 皈（）ji捧pcn（ ） bang（ ） y出（）f ）三、寫出下面各詞的反義詞。開始（）熱鬧（）精彩（）快樂(lè)（）四、給下面詞語(yǔ)選擇正確的意思。反正：表示堅(jiān)決肯定的語(yǔ)氣表示情況雖然不同但結(jié)果并無(wú)區(qū)別1. 這本書你拿去看吧，反正我早看晚看無(wú)所謂。（ ）2. 這次拔河比賽，反正我們班第一是拿定了。（ ）車票 熱鬧 休息 排球 拍手 歷史 容易二、 pm p 力g ji 衛(wèi) f u結(jié)束 安靜 乏味 傷心四、 1.2.板書設(shè)計(jì)：快樂(lè)的足球賽海報(bào) - 不貼門票 - 不賣球場(chǎng) - 沒(méi)界限