2019-2020年九年級物理上冊 11.4 功率教案 （新版）蘇科版 (I)1、 教學(xué)目標(biāo)：1. 知道功率的概念2. 知道功率的物理意義3. 知道功率的公式、單位、能用公式計算功率4. 二、教學(xué)過程：1.做功的快慢（1）現(xiàn)象分析現(xiàn)象分析小明的教室在五樓，上五樓第一次他用了1.5min,第二次他跑步用40s在兩次上樓中，小明做功是相同的，但用的時間不同，做功的快慢不同。小明第二次做功快起重機(jī)用了0.5min將100塊磚搬到樓頂，而李明將100塊磚搬到樓頂卻用了25min起重機(jī)與李明做的功是相同的，但用的時間不同，做功的快慢不同。起重機(jī)做功快在5min內(nèi)，工人用鐵鍬在地上挖了一小堆土，挖掘機(jī)卻挖了一大汽車土工人與挖掘機(jī)用的時間相同，但挖出土的多少不同，即做的功不同，做功的快慢不同。挖掘機(jī)做功快小明提著8kg的蔬菜，小亮提著10kg的大米，兩人一起從一樓來到四樓小明的家中小明和小亮用的時間相同，但提的物重不同，做的功不同，做功的快慢不同。小亮做功快探究歸納：若做功相同，所用時間越少，做功越 ；所用時間越多，做功越 。若做功時間相同，做功越多，做功越 ；做功越少，做功越 。說明做功的快慢與 和 兩個因素有關(guān)。（2） 功率定義： 叫做功率。物理意義：功率是表示物體 的物理量。2. 功率的計算（1） 功率的公式： ；變形公式： 、 、導(dǎo)出公式： 。（2） 功率的單位：在國際制單位中，功率的單位是 ，簡稱 ，符號是 ，1W= J/s；常用單位有 、 ，它們之間的進(jìn)制是： 。自然界常見運(yùn)動物體的功率：麻雀飛行時的功率約為8W， 人騎自行車時的功率通常為6080W，家用轎車發(fā)動機(jī)的功率為80W，汽車起重機(jī)的功率可達(dá)到320KW3. 功率的測量：估測人爬樓的功率為例（1） 測量原理：P=W/t=Fs/t（2） 方法步驟：測出人的質(zhì)量，即F=G=mg；測量人爬樓的高度h；測量人爬樓的時間t；計算P=W/t=mgh/t三、課堂練習(xí)（一）填空：1.一輛汽車，在高速公路上以30ms的的速度勻速行駛，受到的阻力是xxN，這輛汽車1min做的功是_J2. 用8.5N的水平拉力，使質(zhì)量為10的物體沿水平方向勻速移動10m，則拉力做的功是_J，重力做的功是_J，物體受到的摩擦阻力等于_N3.體育課上同學(xué)們進(jìn)行爬桿比賽，質(zhì)量為50的小明以0.8m/s的速度勻速爬直立的桿，在爬桿過程中，他受到的摩擦力為_N，爬桿的功率是_W（g10N）4.某汽車發(fā)動機(jī)輸出功率為30kW，恰能以54kmh勻速行駛5.4km，其間發(fā)動機(jī)共做功_ J，汽車行駛時受到的阻力為 N。當(dāng)汽車上坡時，只能保持36kmh的速度勻速行駛時，此時汽車發(fā)動機(jī)牽引力為 N。（二）選擇： 1.質(zhì)量相等的甲、乙兩物體在空中勻速下落，且下落的高度相等。已知甲下落的速度為1m/s，乙下落的速度為2m/s，則下落過程中重力對兩物體所做功的判斷正確的是 （ ）A對兩物體做的功一樣多B對甲做的功多C對乙做的功多D無法判斷2.小亮同學(xué)從地面走上10m高的四樓教室，估計他克服重力做的功為 （ ） A500W B500J C5000W D 5000J3.小車重200N，人用30N的水平力推小車沿水平路面勻速前進(jìn)50m的過程中，下列判斷正確的是 （ ）A重力做功為10000J B人對車做功10000JC人對車做功1500J D小車受到的阻力是230N4.起重機(jī)將1000N的重物勻速豎直提升3m后，又把重物水平移動了1m，則起重機(jī)對重物所做的功是 （ ）A1000JBxxJ C3000JD4000J 5.如圖所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物體沿AB、AC、AD三個斜面勻速地拉到頂端A時，（不計摩擦）則 （ ） A沿著AB用的拉力小，做功多B沿著AC用的拉力小，做功多C沿著 AD用的拉力大，做功少D沿著三個斜面用的拉力不相等，做功一樣多6.一個人用同樣大小的水平方向的力拉著木箱，分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進(jìn)相同的距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是 （ ）A粗糙地面上做功較多 B在光滑地面上做功較多C兩次做功一樣多 D條件不夠，無法比較兩次做功的多少四、板書設(shè)計：1.功率：功與做功所用時間的比功率的公式：P=W/t 單位：瓦特 （瓦） W2.人上樓的功率：P= W/t = mgh/t五、作業(yè)布置：課時作業(yè)本六、教學(xué)后記：