第一節(jié) 流動的組織血液1.學生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2.通過觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。3.通過本節(jié)的學習，體驗血液對生命的重要作用。二、重點：描述血液的組成成分和各部分的主要功能。難點：觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。三、自主探究： (要用心呀!老師相信你是最棒的！)探究問題一：血液有哪些成分？（認真觀察呀）解決方法：1.帶著問題去觀察。2.思考：（1）將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。通過你的觀察血液分成幾層？用自己的語言描述各層的特點。（開啟你的知識儲備庫，猜測一下各層分別是什么？）（2）推測：血液可能有幾部分組成？哪幾部分？分別位于什么層位？（3）為什么把血液稱做“流動的組織”？請你來解答:不要猶豫了!血液由_和_組成，血細胞包括_ 、 _、 _.。探究問題二：血漿的成分和功能（自主探究，相信自己?。┙鉀Q方法:閱讀課本P52血漿部分 1.認真看圖4-31明確血漿的成分。2.由成分思考總結血漿的功能。 請你來解答:不要猶豫了! 人體在大量出汗或嚴重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分？通常用何方法補充丟失的成分？探究問題三：三種血細胞的的形態(tài)結構和功能。解決方法:1.閱讀教材P5254有關血細胞的內(nèi)容，嘗試完成下表名稱形態(tài)結構功能異常情況紅細胞呈兩面 的圓餅狀,富含 ,成熟的紅細胞 細胞核運輸 和部分二氧化碳過少時:血紅蛋白含量低也會有此癥狀白細胞比紅細胞 , 細胞核 細菌,對人體有 和 作用有 時,數(shù)目會： 血小板個體最 ,形狀不規(guī)則, 細胞核有加速 和 作用。過少時: 過多時:2.觀察人血的永久涂片，思考討論問題：（1）認真閱讀課本第52頁，了解實驗的目的要求、方法步驟。（2）發(fā)揮集體的力量，小組成員合作，觀察人血的永久涂片，并能認識紅細胞和白細胞，并嘗試說出你判斷它們的主要依據(jù)是什么（3）低倍顯微鏡下能否看見血小板，為什么？探究問題四：血常規(guī)化驗單對診斷疾病有意義嗎？(請你當醫(yī)生，要認真呀！)解決方法:（1）閱讀教材P51血常規(guī)化驗單，重點看“項目”和“測定值”這兩欄。（2）從張XX檢查的結果中，與學案上材料補充中的數(shù)據(jù)對比有什么不同？ 推測：張XX可能患了什么病？檢查項目正常參考值說明英文縮寫中文名稱RBC紅細胞計數(shù)男：（4.05.5）1012個L女：（3.55.0）1012個L人體在運動、飽食或缺氧等情況下，紅細胞數(shù)會暫時增加。貧血時，紅細胞數(shù)會明顯減少。WBC白細胞計數(shù)（410）109個L人在失血、劇痛、燒傷、炎癥、白血病等，以及女子月經(jīng)、妊娠和分娩期，白細胞數(shù)會明顯增加。在藥物中毒、骨髓造血機能損害等時，白細胞數(shù)會明顯減少Hb血紅蛋白男：120160 gL女：110150 gL貧血時，血紅蛋白含量會明顯減少PLT血小板計數(shù)（100300）109個L血小板數(shù)過少，機體會異常出血。血小板數(shù)目過多，機體易形成血栓。（3）思考：可以通過吃什么食物來治療此?。浚ㄈW以致用（在實踐中運用并檢驗所學知識，知識就學活了?。┳鲎晕覚z測 四、本節(jié)課我的收獲五、課下探究：有人說白血病是因為白細胞太多了，紅細胞太少，對不對？為什么？