第七章力復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、討論形成知識(shí)框架； 2、看書討論基本概念及規(guī)律；3、會(huì)探究實(shí)驗(yàn)或作圖； 4、會(huì)利用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。二、學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)活動(dòng)1：請(qǐng)同學(xué)們看書討論形成力相關(guān)基本概念知識(shí)框架1力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的_。物體間力的作用是_的。相互接觸的物體間_有力，相互有力的作用的物體間并不一定_。2力的單位是_，符號(hào)是_。3力的作用效果：一是使物體發(fā)生_；二是使物體的_發(fā)生改變。4影響力的作用效果的重要因素有三個(gè)，就是力的_、_和_，它們被稱為力的三要素。力的三個(gè)因素中只要有一個(gè)發(fā)生改變，力的作用效果就將_。5力的示意圖：是從力的作用點(diǎn)開始，沿著力的方向畫的一條帶_的線段。6. _儀器叫做測(cè)力計(jì)。常用的是測(cè)力計(jì)是_。它的原理是根據(jù)“在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧_的原理制成的”。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，在測(cè)量前要了解其_和 的大小，使用時(shí)，并較正_。實(shí)際測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的_方向；觀察時(shí)，視線必須與刻度線_。7.物體發(fā)生_時(shí)產(chǎn)生的力叫做彈力。拉力、壓力都屬于彈力。彈力的大小與物體的形變有關(guān)，形變?cè)絖，彈力越大。8.由于_ 而使物體受到的力叫做重力。重力的施力物體總是_ _；作用點(diǎn)在物體的_，大小為G_，其中g(shù)_N/kg，表示_。重力的方向總是_ _。9、物體所受到的重力和它 的成正比。展示評(píng)價(jià)1：學(xué)生回答，集體矯正。學(xué)習(xí)活動(dòng)2：請(qǐng)同學(xué)們看書復(fù)習(xí)整理力、彈力和重力概念相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)解題引導(dǎo)課堂講練互動(dòng)，討論總結(jié)本章基本概念、規(guī)律1、理解力的概念，認(rèn)識(shí)力可以使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。力的作用效果 (1)使物體發(fā)生形變或體積的改變；(2)使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變2、 通過活動(dòng)探究，認(rèn)識(shí)力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)，并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際解釋有關(guān)現(xiàn)象【問題討論】 跳板跳水運(yùn)動(dòng)員跳水前為什么總是站在跳板的最前端蹬跳板？3、對(duì)物體進(jìn)行受力分析，并會(huì)用力的示意圖表示力：（1）判斷物體是否發(fā)生了力的作用，如本題中墻壁對(duì)球是否有支持力，只要假設(shè)把墻壁移開，看球是否會(huì)移動(dòng)，怎樣移動(dòng)由圖可知，球會(huì)向左移動(dòng)，由此可以判斷墻壁對(duì)球有一個(gè)向右的支持力（2）識(shí)記畫力的示意圖分三個(gè)步驟：畫作用點(diǎn)、畫直線、標(biāo)符號(hào)單位（數(shù)值）4、知道什么叫彈力，知道彈力產(chǎn)生的條件彈力的概念及其產(chǎn)生的條件：必須同時(shí)滿足互相接觸和發(fā)生彈性形變兩個(gè)條件5、了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)【問題討論】你能不能用橡皮筋、鉤碼制做一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)？6、知道重力的概念、方向7、理解重力大小與質(zhì)量的正比關(guān)系，會(huì)利用公式G=mg進(jìn)行有關(guān)計(jì)算【問題討論】月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球上物體所受重力的16。在地球上用彈簧秤稱得物重是9.8牛頓，問同一物體在月球上稱量，物重是多少？質(zhì)量是多少？學(xué)習(xí)活動(dòng)3：討論本章基本實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論（包含作圖）1、如下圖(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中圖(a)主要表示力能使物體的 發(fā)生改變；圖（C），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；2、小羅同學(xué)做探究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，試分析回答下列問題：(1)分析表中數(shù)據(jù)，找出其中規(guī)律，并用恰當(dāng)?shù)奈锢碚Z言加以表達(dá)： 。 (2)如果用這根彈簧做成了彈簧測(cè)力計(jì)，那么這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)稱量的有效范圍是： ，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量L與所受拉力F之間的關(guān)系可表示為F=kL，其中的k= 3、如上圖所示，河邊一棵樹上掛著的重為2牛的小球正在擺動(dòng)著請(qǐng)畫出小球在圖中位置時(shí)受到重力的示意圖。學(xué)習(xí)活動(dòng)4：利用本章知識(shí)解決實(shí)際問題1、狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。2、下圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是 3、（1）右圖表示在空中飛行的足球，畫出它所受重力的示意圖。（2）如圖所示；重10N的圓球沿著斜面向下滾動(dòng)。請(qǐng)你用力的示意圖表示圓球受到的重力。展示評(píng)價(jià)：討論本章困惑1、請(qǐng)你對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧一下是否完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)？2、關(guān)于力、彈力和重力，你還有哪些疑問？