《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)
筆算乘法(不進(jìn)位) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1 初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式,理解每一步計(jì)算的含義;能正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算。2 進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。過(guò)程與方法使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法的形成過(guò)程,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式,掌握計(jì)算方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體驗(yàn)算法的多樣性?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入207 9400 70085003 660 5600問(wèn)題:直接說(shuō)出得數(shù),并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。二、探索新知(一)創(chuàng)設(shè)情境,引出數(shù)學(xué)問(wèn)題坐過(guò)山車每人12元,3人需要多少錢?問(wèn)題:1. 這道題告訴了我們什么?讓我們求什么?2. 你想怎么解決這個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)列算式?3. 為什么用乘法來(lái)解決呢?4. 這個(gè)結(jié)果是怎樣得到的?你能把想法用自己喜歡的方式表示出來(lái)嗎?(二)自主探究,明確算法問(wèn)題:1. 結(jié)合小棒圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示的意思?2. 還可以怎樣想?3. 這種方法誰(shuí)讀懂了?把12分成了哪兩個(gè)數(shù)?結(jié)合圖,請(qǐng)你思考每一步求的是什么。(先求出3個(gè)10是多少,再求出3個(gè)2是多少,最后再把這兩部分合并起來(lái)就是36。)4. 誰(shuí)的想法和他們的不一樣,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。(三)尋找共性,加深理解12448 21884 23246問(wèn)題:1. 想一想,這道題該怎樣算呢?說(shuō)一說(shuō)你的想法。2. 這兩道題又該怎樣算呢?3. 在計(jì)算這幾道題的過(guò)程中,你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處?三、鞏固練習(xí),拓展提高1.完成教材59第6題問(wèn)題:(1)仔細(xì)觀察這幅圖,你知道了什么?(2)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)列個(gè)算式?(3)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。2.管樂(lè)團(tuán)有男生32人,女生的人數(shù)是男生的3倍,女生有多少人?問(wèn)題:(1)誰(shuí)來(lái)讀一讀這道題?(2)你知道了什么?(3)“女生的人數(shù)是男生的3倍”你是怎樣理解的?(4)要想解決這個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)列個(gè)算式?(5)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。四、布置作業(yè)作業(yè):第58頁(yè)練習(xí)十二,第4題、第5題。 第59頁(yè)練習(xí)十二,第7題、第9題。課后小結(jié) 這節(jié)課學(xué)到了什么?在筆算時(shí)你認(rèn)為要注意什么?【板書(shū)設(shè)計(jì)】 筆算乘法(不進(jìn)位) 12336 12121236 10330 236 30636