八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第15章 數(shù)據(jù)的收集與表示 15.2 數(shù)據(jù)的表示(從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息)教案 華東師大版.doc
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八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第15章 數(shù)據(jù)的收集與表示 15.2 數(shù)據(jù)的表示(從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息)教案 華東師大版.doc
從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息課題名稱15.2 數(shù)據(jù)的表示從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息三維目標(biāo)使學(xué)生能從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息重點(diǎn)目標(biāo)從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息難點(diǎn)目標(biāo)從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息導(dǎo)入示標(biāo)知識(shí)回顧與設(shè)疑:1、 三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么?2、 統(tǒng)計(jì)圖的選擇應(yīng)如何選擇?目標(biāo)三導(dǎo)學(xué)做思一:(19822002年我國(guó)人口年齡構(gòu)成變化 (單位:%)資料來(lái)源:中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒(2003),第259頁(yè),中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社。1、 上表中被圈起來(lái)的“單位:%”表示什么含義?2、 上表中被圈起來(lái)的“22.9”表示什么含義?3、 通過(guò)對(duì)上表的觀察,你發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移,014歲人口比例有什么變化特點(diǎn)?4、 你還能從上表中獲取什么其它信息?該表反映出一個(gè)什么社會(huì)問(wèn)題?學(xué)生活動(dòng):針對(duì)以上問(wèn)題,在小組內(nèi)討論,得出一個(gè)結(jié)果,在全班交流。分析 讀統(tǒng)計(jì)圖表首先要讀圖表的總標(biāo)題,因?yàn)樗叨雀爬藞D表的主題,看清總標(biāo)題我們就能抓住圖表作者關(guān)注的焦點(diǎn)。表5.2.4的總標(biāo)題告訴我們,作者關(guān)注的是19822002年之間我國(guó)老人和少兒分別在總?cè)丝谥姓级啻蟊壤.?dāng)全表只有一種計(jì)量單位時(shí),可以把它寫在表的右上方,就像上表那樣。所以第一行數(shù)據(jù)其實(shí)就依次是33.6%、4.9%、14.6%。然后要讀圖表中的小標(biāo)題,這里,小標(biāo)題有“年份”、老人和少兒的“人口比例”、“老少比”(老少比指每100名014歲少年兒童對(duì)應(yīng)著多少名65歲及65歲以上的老年人口,表中老少比使用老人和少兒人口數(shù)的原始數(shù)據(jù)計(jì)算的,所以與用表中數(shù)據(jù)計(jì)算的值略有誤差)。顯然,作者是想用調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)指出我國(guó)越來(lái)越突出的人口老齡化問(wèn)題。根據(jù)聯(lián)合國(guó)制定的人口學(xué)指標(biāo),65歲以上人口占人口總數(shù)7%以上即為老齡社會(huì)。在我國(guó)的一些城市如上海,早在1979年這個(gè)比例就已達(dá)到7.2%,成為中國(guó)最早步入老齡社會(huì)的一個(gè)城市。整個(gè)社會(huì)的人口構(gòu)成中,如果老年人占的比例在增大而少兒占的比例在減少,那么他的老齡化問(wèn)題就必須引起關(guān)注了。解答(1) 它表示表中所有數(shù)據(jù)的單位都是%。(2) 它表示2000年我國(guó)014歲人口在當(dāng)年總?cè)丝谥姓?2.9%。(3) 從上表“014對(duì)人口比例”這一列數(shù)據(jù)可以看出,隨著時(shí)間的推移,我國(guó)014歲人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤谙陆?。從表?5歲及以上人口比例”這一列數(shù)據(jù)還可以看出,隨著時(shí)間的推移,我國(guó)65歲以上人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤谏仙?000年,這個(gè)比例達(dá)到7%,標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入老齡社會(huì)。贊同怎樣的方案? 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 小題單反思總結(jié)1.知識(shí)建構(gòu)從圖表中獲得信息,能找出有用的信息。2.能力提高3.課堂體驗(yàn)課后練習(xí)小題單