二泉映月教案教學(xué)目標(biāo)：1欣賞二胡獨奏曲二泉映月，了解音樂家的生平以及不同的音樂形象和風(fēng)格，通過對比、分析，加深體驗音樂的內(nèi)涵，拓寬學(xué)生的視野。2引導(dǎo)學(xué)生從主題旋律、節(jié)奏、音色、結(jié)構(gòu)等方面去感受與分析，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容：1引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的音樂形象，體會音樂風(fēng)格與內(nèi)涵。2啟發(fā)學(xué)生感受音樂形象，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和參與意識。教學(xué)過程：（一）課前部分：聽二胡演奏曲賽馬音樂進(jìn)教室。（二）新課教學(xué)部分：1介紹民族弓弦樂器二胡。2并介紹阿炳其他的樂曲，以及說唱曲（1）提問學(xué)生剛才進(jìn)教室時聽到的音樂是用什么樂器演奏的？引出樂器二胡（多媒體展示二胡的結(jié)構(gòu)圖），介紹我國民族弓弦樂器二胡。（2）向同學(xué)們介紹二泉映月取名的由來。（3）了解我國民族樂器二胡的構(gòu)造、音色特點和演奏方式。3導(dǎo)入新課，揭示課題。要求學(xué)生從書上查閱關(guān)于二胡、二泉映月和作者華彥欣賞二泉映月。（1）完整欣賞一遍二胡獨奏曲二泉映月。請學(xué)生欣賞完后用一個詞來表述自己的感受。（2）分析樂句旋律特點。請注意每個樂句之間和每個樂句的音區(qū)有什么特點？（前一句的結(jié)尾音和后一句的開始音相同，一句比一句高，越來越激動）。像這種句句緊扣，環(huán)環(huán)相連，魚咬尾連環(huán)扣的創(chuàng)作手法，是我國民族音樂的特點之一。（3）分析樂句的情緒。4通過我國唐代詩人杜甫的詩春望，啟發(fā)學(xué)生的情感。并寫在課本上，用自己的感情去填寫相應(yīng)的位置。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）老師設(shè)計一個練習(xí)，請同學(xué)們聽這段主題，把三個樂句所對應(yīng)的表示情緒的詞用連線的方法連起來。（2）運用古詩啟發(fā)情感。（三）小結(jié)：音樂是無國界的，曾經(jīng)有一位著名的指揮家日本的小澤征爾聽了二胡獨奏曲二泉映月后，無限感慨地說：“斷腸之感這句話太合適了?！钡拇_，優(yōu)秀的音樂作品具有巨大的感染力。同學(xué)們，讓我們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的民族音樂吧！