高中化學(xué) 第一章 認(rèn)識化學(xué)科學(xué) 第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序?qū)W案(2)魯科版必修1.doc
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高中化學(xué) 第一章 認(rèn)識化學(xué)科學(xué) 第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序?qū)W案(2)魯科版必修1.doc
第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序
庖丁巧解牛
知識巧學(xué)升華
一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法
1.研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法
研究物質(zhì)性質(zhì)常用的基本方法有觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等。一般是多種方法并用,但每種方法的使用關(guān)鍵和目的不同。
(1)觀察法:觀察
觀察法是一種有計(jì)劃、有目的的用感官考察研究對象的方法。觀察后要對現(xiàn)象進(jìn)行分析和綜合,得出結(jié)論。
(2)實(shí)驗(yàn)法:實(shí)驗(yàn)法是人為地再現(xiàn)物質(zhì)性質(zhì)的過程。
(3)分類法:分類法主要是對物質(zhì)及變化進(jìn)行分類研究,可以得到各類物質(zhì)的通性和特性。
(4)比較法:比較法是將研究對象和與之相關(guān)聯(lián)的其他已知性質(zhì)的物質(zhì)進(jìn)行比較研究。
2.金屬鈉的物理性質(zhì)及鈉與水的反應(yīng)
(1)金屬鈉的物理性質(zhì)
狀 態(tài)
顏 色
密度相對大小
熔點(diǎn)相對高低
常溫下固態(tài)
光亮的銀白色
ρ(煤油)<ρ(Na)<ρ(H2O)
熔點(diǎn)低
(2)金屬鈉跟水的反應(yīng)
現(xiàn) 象
分 析
鈉浮在水面上
說明ρ(Na)<ρ(H2O)
鈉塊熔成閃亮的小球
鈉和水反應(yīng)放出熱量,使鈉塊熔成了鈉球
鈉球迅速向各個方向游動
鈉和水反應(yīng)生成氣體,推動鈉球游動
聽到液面上發(fā)出嘶嘶的響聲
鈉與水反應(yīng)放出熱量使H2O(g)局部蒸發(fā)為氣體
滴有酚酞的溶液變紅色
鈉與水反應(yīng)生成了堿
點(diǎn)燃試管內(nèi)氣體,聽到尖銳的爆鳴聲(或輕微的響聲)
說明鈉與水反應(yīng),生成了可燃性氣體
要點(diǎn)提示 注意此處空半格觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉的狀態(tài)及在煤油中的位置;觀察鈉的切面;親身感覺鈉被切割的難易;觀察鈉在水中的位置;觀察鈉在水中的狀態(tài);觀察鈉在水中的運(yùn)動;耳聽鈉與水的反應(yīng)發(fā)出的聲音;將集滿氣體的試管移近酒精燈的火焰,耳聽聲音;觀察溶液顏色的變化。
鈉有強(qiáng)烈腐蝕性,不能用手直接接觸,以免灼傷皮膚。放入水中的金屬鈉只能是黃豆粒大小的一小塊;再大,則易發(fā)生爆炸,危險!
Na與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O2NaOH+H2↑
3.金屬鈉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)1:切好的金屬鈉放置在空氣中。
實(shí)驗(yàn)2:將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié) 論
Na在空氣中放置
光亮的銀白色逐漸變暗——生成白色固體
生成Na2O
Na在空氣中加熱
Na在空氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,生成淡黃色固體
生成Na2O2
4.鈉的性質(zhì)和用途
外觀物理性質(zhì)(新切開)
銀白色、不透明、固體
其他物理性質(zhì)
熔點(diǎn)低、密度?。ū人?,比煤油大)、硬度小、導(dǎo)電、導(dǎo)熱
化學(xué)性質(zhì)
與O2反應(yīng)
常溫:4Na+O2══2Na2O 加熱:2Na+O2Na2O2
與Cl2反應(yīng)
2Na+Cl22NaCl
與H2O反應(yīng)
2Na+2H2O══2NaOH+H2↑
與稀H2SO4反應(yīng)
2Na+H2SO4══Na2SO4+H2↑
與CuSO4溶液反應(yīng)
2Na+2H2O══2NaOH+H2↑
2NaOH+CuSO4══Cu(OH)2↓+Na2SO4
用途
制取Na2O2;制備Na-K合金;作電光源;制取鈦、鋯、鈮、鉭等稀有金屬
存在
只以化合態(tài)存在于自然界中,常以NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3等形式存在
保存
少量的鈉保存在煤油中,大量的金屬鈉則存放在鐵桶中用石蠟密封
5.比較Na和Fe的性質(zhì)
性 質(zhì)
相同點(diǎn)
不同點(diǎn)
物理性質(zhì)
都是銀白色金屬,常溫下都是固體
密度不同:Fe>Na,硬度不同:Fe>Na,熔沸點(diǎn)不同:Fe>Na
化學(xué)性質(zhì)
都能跟O2等非金屬反應(yīng),都能置換出酸中的氫
Na跟水反應(yīng)劇烈,F(xiàn)e跟水不反應(yīng)
6.金屬共性
絕大多數(shù)金屬是銀白色固體;絕大多數(shù)金屬能跟活潑非金屬反應(yīng);大部分金屬能置換出酸中的氫等等。
2Na+2HCl══2NaCl+H2↑,F(xiàn)e+2HCl══FeCl2+H2↑
二、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序
1.研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序
第一步,觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)。了解物質(zhì)的狀態(tài)、顏色、氣味等。
第二步,預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)。運(yùn)用分類的方法,根據(jù)物質(zhì)所屬類別或有關(guān)反應(yīng)規(guī)律預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)。
第三步,實(shí)驗(yàn)和觀察。根據(jù)預(yù)測進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等;如果出現(xiàn)預(yù)測之外的特殊現(xiàn)象,則需要進(jìn)一步分析,提出新的問題和作出新的預(yù)測,并再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,驗(yàn)證新的預(yù)測。
第四步,解釋和結(jié)論。需要對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、推論,概括出結(jié)論,一般運(yùn)用比較的方法歸納出物質(zhì)的通性及特性。
第五步,整合實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
聞氯氣的方法
2.案例:研究氯氣的性質(zhì)
(1)Cl2的用途:制造鹽酸、有機(jī)溶劑和殺菌消毒劑。
(2)氯氣的物理性質(zhì)
顏 色
氣 味
狀 態(tài)
密 度
溶解性
氯水顏色
黃綠色
刺激性氣味
通常是氣體
比空氣大
能溶于水
黃綠色
(3)預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)
①預(yù)測Cl2的化學(xué)性質(zhì):能跟金屬(如Na、Fe、Cu等)反應(yīng),能跟非金屬(如H2、C、P等)反應(yīng)。
②實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
生成物
鐵絲在氯氣中燃燒
細(xì)鐵絲在Cl2中燃燒,充滿棕褐色煙,生成棕褐色固體;棕褐色固體溶于水,溶液呈黃色
FeCl3
氫氣在氯氣中燃燒
H2繼續(xù)燃燒,火焰蒼白色,在瓶口處生成大量白霧
HCl
歸納總結(jié)
Cl2的化學(xué)性質(zhì)
③Cl2跟水的反應(yīng)
a.預(yù)測:Cl2能跟水反應(yīng)
b.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
要點(diǎn)提示 注意此處空半格簡筆畫中,—、等表示導(dǎo)管,表示密閉容器,表示敞口容器,……
c.實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié) 論
氯水+Mg
生成氣體
氯水中含酸
氯水+石蕊溶液
先變紅后褪色
氯水中含酸,也含有漂白性物質(zhì)
氯水+AgNO3溶液
生成白色沉淀
氯水中含有Cl-
Cl2+干紅紙條
紅紙條不褪色
Cl2無漂白作用
Cl2+濕紅紙條
紅紙條褪色
氯氣和水的反應(yīng)產(chǎn)物有漂白作用
歸納總結(jié) 注意此處空半格Cl2+H2OHCl+HClO,次氯酸(HClO)具有漂白作用、殺菌消毒作用。
④新的預(yù)測:Cl2能跟水反應(yīng),則Cl2也能跟堿溶液反應(yīng)。
2NaOH+Cl2══NaCl+NaClO+H2O
NaClO+H2O+CO2══NaHCO3+HClO。
要點(diǎn)提示 注意此處空半格酸性:H2CO3>HClO
3.了解化學(xué)科學(xué)的研究手段
(1)假說:是以已有事實(shí)材料和科學(xué)理論為依據(jù),面對未知事實(shí)或規(guī)律所提出的一種推測性說明。
(2)模型:是以客觀事實(shí)為依據(jù)建立起來的對事物及其變化的一種簡化的模型。一般可分為兩類模型——直觀的物體模型和抽象的思維模型。
(3)一般的化學(xué)儀器:如試管、燒杯等,我們應(yīng)該熟悉它們的構(gòu)造特點(diǎn)、用途和使用方法等。
(4)先進(jìn)的新型儀器:色譜儀、X射線儀、質(zhì)譜儀、核磁共振儀等。
(5)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。
問題思路探究
問題1 實(shí)驗(yàn)法研究物質(zhì)性質(zhì)分為哪幾種?
思路:根據(jù)對物質(zhì)的認(rèn)知程度,實(shí)驗(yàn)分為驗(yàn)證性試驗(yàn)和探究性試驗(yàn)。
探究:實(shí)驗(yàn)法有兩種情況:一是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測;二是探究性實(shí)驗(yàn)——探究物質(zhì)的未知性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)前,要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆?shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)步驟,甚至可能的安全措施等;實(shí)驗(yàn)中,仔細(xì)觀察現(xiàn)象并及時記錄;實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)真分析結(jié)果,寫好實(shí)驗(yàn)報告。
問題2 學(xué)會研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序?qū)ξ覀冇惺裁磳?shí)際意義和重要性?
思路:從化學(xué)的研究對象和化學(xué)對人類的發(fā)展需要上去認(rèn)識實(shí)際意義和重要性。
探究:可以從兩個方面來看:一是從化學(xué)科學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系上看,因?yàn)榛瘜W(xué)科學(xué)的任務(wù)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)、制備和應(yīng)用,而組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)、制備和應(yīng)用之間是有一定的內(nèi)在聯(lián)系的。因此,研究物質(zhì)的性質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù),也是我們學(xué)習(xí)掌握化學(xué)科學(xué)知識的關(guān)鍵。
二是從人類社會的需要上看:只有深入地研究物質(zhì)的性質(zhì),才能更好地利用物質(zhì),改善人類的生存條件,提高人類的生存質(zhì)量,走可持續(xù)發(fā)展之路。因此,學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)的第一步就是要先學(xué)會研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序,才能達(dá)到以上目的。
典題熱題新題
例1.用右圖所示的方法研究金屬鈉與水反應(yīng)的性質(zhì),其中A是用帶孔的鋁箔包著的小鈉塊。
(1)用小刀切下一小塊鈉,能用小刀切割,說明金屬鈉的性質(zhì)是_________。對切下的鈉塊要用濾紙吸(或擦)一下,這樣做的目的是_________。
(2)包裹鈉塊的鋁箔上要預(yù)先穿上足夠多的小孔,若小孔數(shù)量較少,可能出現(xiàn)的不良后果是_________________。假如在實(shí)驗(yàn)剛開始時就將鑷子松開并拿出水面,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________,原因是_________。
(3)根據(jù)預(yù)測,鈉與水反應(yīng)的方程式是_________;可用一種酸堿指示劑證明該反應(yīng)生成了氫氧化鈉,這種指示劑是_________;要證明生成氣體是氫氣,實(shí)驗(yàn)方法是_________。
解析:本題考查鈉的一些基本性質(zhì),但形式較新,不是簡單地將性質(zhì)羅列出來,還需要一定的綜合思考能力。金屬鈉硬度小,可以用刀切割,密度小于水,在水中會上浮,鈉化學(xué)性質(zhì)活潑,易與O2、H2O反應(yīng),并放出大量熱。檢驗(yàn)酸堿要用酸堿指示劑,但檢驗(yàn)堿時最好用酚酞現(xiàn)象更明顯。檢驗(yàn)氫氣的傳統(tǒng)方法是利用氫氣的易燃性,需注意的是氫氣密度小。
答案:(1)硬度小 除去鈉表面的煤油
(2)發(fā)生爆炸 浮到水面上并四處游動 鈉密度比水小,與水反應(yīng)劇烈,生成H2
(3)2Na+2H2══O2NaOH+H2↑ 酚酞試液 用試管收集后口向下靠近酒精燈火焰
深化升華 注意此處空半格根據(jù)現(xiàn)象推測物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)性質(zhì)可以推測試驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)金屬鈉的密度、硬度、熔點(diǎn)推測與水反應(yīng)的現(xiàn)象?;貞浽囼?yàn)過程回答問題。
例2.已知反應(yīng)2FeCl2+Cl2══2FeCl3?,F(xiàn)有鐵粉、氯氣、氧化鐵和鹽酸等四種物質(zhì),試用三種方法制取FeCl3(用化學(xué)方程式表示)。
(1)_______________________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________________________。
(3)_______________________________________________________________________。
解析:鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵(FeCl3),而鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵(FeCl2)。
答案:(1)2Fe+3Cl22FeCl3 (2)Fe2O3+6HCl══2FeCl3+3H2O
(3)Fe+2HCl══FeCl2+H2↑,2FeCl2+Cl2══2FeCl3
深化升華 注意此處空半格首先了解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),凡是能夠生成該物質(zhì)的反應(yīng),均可以認(rèn)為是制備該物質(zhì)的方法。但是,要注意比較原料、反應(yīng)條件、污染、成本等,選擇合理的制備方案。
例3.某生應(yīng)用下圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體A的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣。
回答下列問題:
(1)該項(xiàng)研究(實(shí)驗(yàn))的目的是_________________________________________________。
(2)濃H2SO4的作用是_______________________________________________________。
與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________________________。
(3)從物質(zhì)的性質(zhì)方面看,這套設(shè)計(jì)還存在隱患,事故表現(xiàn)是____________________。
請?jiān)趫D中的虛線框內(nèi)以圖的形式表明克服事故隱患的措施。
解析:Cl2本身無漂白性,Cl2能漂白是因?yàn)镃l2與水反應(yīng)生成HClO;Cl2有毒,含有Cl2的尾氣要經(jīng)處理后才能排放,Cl2易與NaOH溶液反應(yīng),吸收尾氣一般用NaOH溶液。
答案:(1)比較Cl2與HClO的漂白性(或驗(yàn)證HClO漂白性)
(2)干燥Cl2氣體(或吸收A氣體中的水)B中布條不褪色,C中布條褪色
(3)Cl2污染空氣,使生物中毒
尾氣處理裝置如圖
深化升華 注意此處空半格對物質(zhì)性質(zhì)(Cl2)的驗(yàn)證試驗(yàn),要注意其他物質(zhì)(水)存在時的干擾,同時,對氯氣的污染環(huán)境提出治理方法(堿液吸收)。