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2019-2020年八年級物理下冊 第10章 第5節(jié)《物體的浮與沉》教學案（無答案）（新版）蘇科版 目標與要求： 1.了解改變物體浮沉的有效方法，知道浸在液體中的物體的浮沉是由它受到的浮力和重力共同決定的。 2.通過探究了解控制物體浮沉的方法，并能用控制變量法對所提出的方法進行分析，進一步建立理性的推論。通過探究和分析，理解物體浮沉的條件，并通過交流與合作得到其結論。 3、通過閱讀，了解物體浮沉條件在科學研究和生產中的應用，并激發(fā)愛國主義的激情和努力學習、科技強國的思想。 重、難點： 重點：觀察物體的浮與沉現(xiàn)象，知道物體的浮沉條件； 難點：物體的浮沉條件應用。 教 具： 小玻璃瓶、乒乓球、螺絲帽、牙膏皮、雞蛋、燒杯、水、食鹽等。 教 法： 實驗探究、討論交流、講義結合 教 學 過 程 設 計 二 次 備 課 活動1： 舉例：你在生活中見過哪些在水里漂浮或下沉的物體？ 活動2：怎樣使物體上浮和下沉 1． 找一些常見的如“猜一猜”中的物體（可以用沙子做配重物），浸沒（全部浸入）水中，觀察松手后物體的運動情況。 2． 上浮的物體有 ，下沉的物體有 。 3． 思考：如何使空小瓶子下沉？如何使裝了很多沙子的小瓶子上?。磕愀淖兞耸裁戳?？ 4．你覺得物體的浮沉取決于 和 的關系。 活動3： 1． 漂?。? 2． 懸?。? 3． 看圖10-31，漂浮或懸浮的物體所受的重力和浮力的關系是： ，原因是 。 活動4：看圖10-32 1．你覺得物體上浮時，浮力和重力的關系是： ，上浮的最終狀態(tài)是 。 2．你覺得把乒乓球按入水中后松手一直到最后靜止，它受到的浮力是怎樣變化的？ 3．根據(jù)你的經驗，你覺得在水中上浮的物體，其密度比水大還是??？ 活動5：完成下表 F浮與G物的關系 漂浮（靜） F浮 G物 上?。▌樱? F浮 G物 懸浮（靜） F浮 G物 下沉（動） F浮 G物 沉底（靜） F浮 G物 活動6：潛水艇的浮與沉 1．閱讀“潛水艇的浮與沉”，看圖10-34總結：潛水艇是靠改變自身的 來實現(xiàn)上浮和下沉的。 2．查找資料，了解氣球、飛艇是靠改變自身的 來實現(xiàn)上浮和下沉的。 活動7：“”第5題 制作浮沉子，在課堂上展示，并解釋原因。 活動8：“”第6題 制作潛水艇模型，在課堂上展示，并解釋原因。 二 次 備 課 小 結： 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 作業(yè)設計： 課內作業(yè)： 課外作業(yè)： 教學反思：