2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第四節(jié)測(cè)量平均速度教案 （新版）新人教版1、知識(shí)與技能1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用停表和刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間、距離，并求出平均速度，加深對(duì)平均速度的理解。；2、學(xué)會(huì)使用秒表、刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間、距離，并會(huì)求平均速度.3、體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過程.2、過程與方法1、使學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)逐步掌握使用物理儀器的基本技能。2、使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單方法估測(cè)時(shí)間、距離。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)和實(shí)事求是的精神。 2、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生與其他同學(xué)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)4、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)用刻度尺和秒表測(cè)平均速度、加深對(duì)平均速度的理解。2、組織實(shí)施教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)介紹本節(jié)相關(guān)測(cè)量要求和注意問題試著體驗(yàn) 探究實(shí)驗(yàn)的7個(gè)環(huán)節(jié)：1、提出問題：如 小車從斜面上滾下來速度是否變化？如何變化？2、猜想與假設(shè)：3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、做實(shí)驗(yàn)和記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)方法與步驟(1).測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的平均速度：1>.將小車置于斜面上一定高度處，讓其自由往下運(yùn)動(dòng)，小車將在平面上運(yùn)行一段直線距離；2>.用刻度尺測(cè)量出這段直線距離的長(zhǎng)度，用停表測(cè)量出小車行駛這段直線距離所用的時(shí)間；3>.根據(jù)公式計(jì)算出小車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度。記錄測(cè)量數(shù)據(jù)：SAC= cm; tAC= ,VAC= ;SAB= cm; tAB= ,VAB= ;SBC= cm; tBC= ,VBC= ;5、分析與論證6、得出結(jié)論：7、評(píng)估、交流與合作：?jiǎn)栴}與思考：你能設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娈嫵鰜?。解疑釋惑?dāng)堂訓(xùn)練1.在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：1>.本實(shí)驗(yàn)的原理： ；2>.本實(shí)驗(yàn)除圖2所示的器材外，還缺 ；3>.用刻度尺測(cè)出S=78cm，用停表測(cè)出t=2S，則本實(shí)驗(yàn)中的平均速度= m/s。2.一個(gè)小球從斜面滾下，用閃頻照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖3所示。則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)_s，平均速度為_ _m/s，小球整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中速度越來越_ _。3. 物體從A點(diǎn)出發(fā)，途徑B到達(dá)C點(diǎn)，速度由快到慢最后停下，若ABBC4m，通過BC所用的時(shí)間為0.8s，那么物體從A到C的平均速度可能是： （ ）A.6.5 m/s B.4 m/s C.5 m/s D.以上答案都不可能4.汽車在長(zhǎng)100km的公路上行駛,前50km的速度為20m/s,后50km的速度為10m/s,汽車在這100km公路上的平均速度為_m/s。5. 為了測(cè)定在一段平直公路上勻速行駛的汽車的速度,汽車上的一位乘客通過數(shù)路邊的電線桿來進(jìn)行測(cè)算。每相鄰兩根電線桿之間的距離均為50m,他數(shù)第一根電線桿時(shí)開始計(jì)時(shí),數(shù)到第25根電線桿時(shí),所用時(shí)間為2min,則汽車行駛的速度為km/h。6.實(shí)踐題：測(cè)跑步和騎自行車的平均速度：1>.用刻度尺測(cè)出某同學(xué)一步的距離，用以步代尺的方法測(cè)量操場(chǎng)跑道的實(shí)際長(zhǎng)度；2>.在操場(chǎng)的跑道上，測(cè)量跑步和騎自行車的平均速度；3>.仿照前面，記錄數(shù)據(jù)，利用公式計(jì)算出跑步和騎自行車的平均速度；操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度： 。（取平均值）跑步繞操場(chǎng)跑道內(nèi)道一圈所用時(shí)間： ；他（她）跑步的平均速度： 。騎自行車的平均速度 如何測(cè)？實(shí)際測(cè)得的速度是 m/s【作業(yè)布置】：老師根據(jù)需要布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生思考回答分組動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)分組討論交流分組交流、完成練習(xí)