2019-2020年八年級物理下學(xué)期素材大全 滑輪教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能認(rèn)識定滑輪和動滑輪。知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。知道輪軸和斜面也能省力。2.過程與方法通過觀察和實(shí)驗，了解定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)。通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價值觀通過了解簡單機(jī)械的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗材料支架、滑輪(2個)、細(xì)繩(兩端拴有小鐵絲鉤)、鉤碼、測力計。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于杠桿的知識。誰能舉出兩種應(yīng)用杠桿原理的工具？什么樣的杠桿省力？什么樣的杠桿費(fèi)力？什么樣的杠桿不省力也不費(fèi)力？2.談話：升旗的時候，旗子是怎樣升到旗桿頂上的？旗桿上有什么裝置能幫助我們比較容易地把旗子升上去？它是什么樣的？二、學(xué)習(xí)新課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識滑輪的構(gòu)造及種類(出示滑輪。)講解：安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽、能圍繞軸轉(zhuǎn)動的輪子叫做滑輪。(板書課題)談話：你還在什么地方看見過滑輪？講解：滑輪也是一種簡單機(jī)械。(出示定滑輪圖)像旗桿頂上這樣固定在支架上的滑輪叫做定滑輪。(出示動滑輪圖)有的滑輪不是固定在支架上，而是被套在槽里的繩子拉著，與下面的重物一起上下運(yùn)動，這樣的滑輪叫做動滑輪。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識定滑輪的作用(1)講述：下面我們來研究滑輪有什么作用，首先研究定滑輪有什么作用。(2)討論：你認(rèn)為定滑輪有什么作用？要把旗子升上去，卻把拴著旗子的繩子往下拉。這說明定滑輪有什么作用？這有什么好處？(定滑輪可以改變用力方向，使工作方便。)使用定滑輪升旗或提起其他重物省不省力呢？(3)講解：為了弄清使用定滑輪省不省力，我們來做個實(shí)驗。實(shí)驗的步驟是：將滑輪掛在支架上，使其成為一個定滑輪。把細(xì)繩套在定滑輪的槽內(nèi)。在繩的一端掛2個鉤碼當(dāng)作重物。試一試，在繩的另一端掛幾個鉤碼能夠平衡。(4)分組實(shí)驗。(5)匯報實(shí)驗結(jié)果。(6)討論：以上實(shí)驗說明定滑輪有什么作用？(省力，費(fèi)力，還是不省力也不費(fèi)力？)現(xiàn)在請你總結(jié)一下，定滑輪有哪些作用？(7)教師小結(jié)：通過以上研究可以知道，定滑輪可以改變用力方向，使工作方便，不省力也不費(fèi)力。3.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動滑輪的作用(1)講述：下面我們來研究動滑輪的作用。(2)討論：動滑輪的作用與定滑輪的作用是否相同？你認(rèn)為會有什么不同？只用一個動滑輪提起重物的時候，要使重物往上升，人必須往哪個方向拉繩子？這說明動滑輪能不能改變用力方向？(不能改變用力方向)動滑輪省不省力呢？你是怎樣想的？(學(xué)生可能會想到因為有兩根繩子拉著重物，而人只拉著一根，所以省力。學(xué)生也可能會想到在重物上面又多了一個滑輪，因此會費(fèi)力。這沒有關(guān)系，反而會使下面的實(shí)驗更有趣。)(3)講解：為了弄清使用動滑輪到底省不省力，我們來做個實(shí)驗。實(shí)驗的步驟是：用測力計測量1個鉤碼的重量。將細(xì)繩套在滑輪的槽里，左端掛在支架上，右端用手拉著，將鉤碼掛在滑輪架的鉤上，使滑輪成為一個能與重物同時升降的動滑輪。將繩的右端掛在測力計上，通過測力計將重物向上提起，穩(wěn)定在一定高度，觀察用多少力？(4)分組實(shí)驗。(5)匯報實(shí)驗結(jié)果：用了多少力？與不用動滑輪、直接把重物提起時用的力相比，是省力還是費(fèi)力？(6)討論：現(xiàn)在你知道動滑輪有什么作用？(7)教師小結(jié)：通過以上研究可以知道，使用動滑輪能省力，但不能改變用力方向。4.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識滑輪組的作用(1)提問：根據(jù)用法分，滑輪有幾種？定滑輪有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？動滑輪有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？(2)討論：使用滑輪提起重物，能不能既省力又方便呢？(3)分組實(shí)驗(讓學(xué)生自己探究組裝滑輪組的方法)。(4)匯報實(shí)驗結(jié)果：你們是怎樣做的？用多少力就把重物提起來了？操作方便嗎？(請1個或2個組學(xué)生，到講臺桌上演示組裝、操作方法。)(5)講解：把定滑輪與動滑輪組合起來使用叫做滑輪組。(6)討論：滑輪組有什么作用？(7)教師小結(jié)：使用滑輪組提起重物，可以既省力又方便。我們組裝的是一組滑輪組，實(shí)際應(yīng)用時還可以組成兩組、三組或多組。使用的滑輪組越多，越省力。5.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識滑輪在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用(1)談話：滑輪在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用很廣泛，誰知道哪些地方應(yīng)用了滑輪？是定滑輪、動滑輪還是滑輪組？它們分別有什么作用？(2)讀圖919，提問：吊車上用的是什么滑輪？有什么作用？(3)討論：在一間房里，電燈的開關(guān)是拉線開關(guān)，在一進(jìn)門的南墻處，床在北墻處。如果想在床上控制電燈的開關(guān)，又不使房子的布置很亂，可以怎么辦？需要安裝幾個定滑輪？6.指導(dǎo)學(xué)生填寫教材P7的空白。7.講解課本例題。三、鞏固應(yīng)用1.講述：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于滑輪的知識。2.提問：(1)滑輪有幾種？各有什么作用？(2)在使用滑輪的時候，要既省力又方便，應(yīng)該怎么辦？四、布置作業(yè)P8 13