2019-2020年九年級物理全冊《12.6 二力平衡》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊《12.6 二力平衡》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
2019-2020年九年級物理全冊12.6 二力平衡導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解二力平衡的條件2.判斷物體在平衡力作用下的運(yùn)動狀態(tài)3.根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài),分析物體受力情況學(xué)習(xí)過程一、激趣導(dǎo)入,板書課題提問:牛頓第一定律的內(nèi)容是: 。實(shí)際情況下,一切物體都要受力,那么物體怎樣保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)?二、預(yù)習(xí)檢測1、物體雖然受力,但是這幾個(gè)力的作用效果相互抵消,相當(dāng)于不受力。我們就說這幾個(gè)力 。這時(shí)物體處于平衡狀態(tài),它包括: 狀態(tài)和 狀態(tài)。2、二力平衡的條件: 。舉出一些生活中二力平衡的現(xiàn)象。 。注意:1. 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。2. 物體的運(yùn)動不需要力來維持。3. 物體靜止或勻速:不受力或受平衡力。4. 物體受平衡力:靜止或勻速直線。5. 物體受非平衡力:運(yùn)動狀態(tài)改變。6. 運(yùn)動狀態(tài)改變,一定有力作用在物體上,并且是不平衡的力。7. 有力作用在物體上,運(yùn)動狀態(tài)不一定改變。三、交流提升1.在圖1所示各圖中,屬于二力平衡的是( )2.一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力的“三要素”完全相同,那么這個(gè)物體( )A、處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 B、一定改變運(yùn)動狀態(tài)。C、一定做勻速直線運(yùn)動。 D、一定處于靜止?fàn)顟B(tài)3.一個(gè)墨水瓶放在水平桌面上,下面各對力中屬于平衡力的是( )A、桌子受的重力和墨水瓶受的支持力B、桌子受的壓力和墨水瓶受的支持力C、桌子受的重力和墨水瓶受的重力 D、桌子對墨水瓶的支持力和瓶受的重力4.一個(gè)物體的質(zhì)量是5千克,當(dāng)把它吊在空中靜止時(shí),它受到的拉力是_牛頓,若使它以1米/秒的速度勻速上升時(shí),它受到的拉力是_50牛頓(“大于、小于、等于”)。5 重xxN的熱氣球勻速豎直上升,則熱氣球受到的上升力是 N;如在某一時(shí)刻從熱氣球上掉下一個(gè)重物,熱氣球?qū)⒆魇裁催\(yùn)動? 。6.用手推動的在水平地面上滾動的小球,越滾越慢,是因?yàn)椋?)A小球不再受到手的推力; B小球受到阻力作用;C小球受到的阻力與推力相等; D地面對小球的支持力越來越小。7.關(guān)于平衡力,下列說法中正確的是( )A、物體只有靜止時(shí)受到的力才是平衡力B、作用在一條直線上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反,這兩個(gè)力一定是平衡力C、物體在平衡力的作用下,處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)D、物體受到的拉力和重力大小相等,這兩個(gè)力一定是平衡力8.一位同學(xué)用水平推力推停在地面上的汽車,但沒能推動,則下列正確的是( ) A因?yàn)橥屏π∮谄囁艿淖枇?,所以汽車未被推動B. 因?yàn)橥屏π∮谄嚨闹亓?,所以汽車未被推動C雖然汽車未被推動,但推力等于汽車所受的阻力D雖然汽車未被推動,但推力一定等于汽車的重力四、當(dāng)堂訓(xùn)練:本節(jié)能力訓(xùn)練五、課后反思:學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲,還有哪些不足?作業(yè)布置:復(fù)習(xí)12章內(nèi)容,完成知識梳理及能力訓(xùn)練單元測試題。教后記: