2019版中考物理第一輪總復(fù)習(xí) 23-27了解電路、探究電路教學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、知道摩擦起電的現(xiàn)象，知道電荷間的作用規(guī)律。2、知道電流的形成和方向、三種電路，會畫簡單的電路圖。二、基礎(chǔ)知識回顧，規(guī)律方法小結(jié)1、自然界存在著_種電荷，人們把綢子摩擦過的玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為_電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為_電荷。2、物體有了_的性質(zhì)，就說物體帶了電，電荷間的相互作用規(guī)律是_，_；驗(yàn)電器就是根據(jù)_原理制成的。3、電荷的_形成電流，把_電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向。電源向外供電時(shí)，電流從_極流向_極。4、電路的三種狀態(tài)：通路是指處處連通的電路，此時(shí)電路中_電流；開路是指_的電路，此時(shí)電路中_電流；短路是指_，此時(shí)電路中電流很大，會損壞_。三、基礎(chǔ)練評1、電扇使用一段時(shí)間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過程中帶上了 ，具有 的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。2、有a，b，c，d四個(gè)帶電體，a排斥b，b吸引c，c排斥d。已知c帶負(fù)電，則：（ ）A.a帶負(fù)電，d帶負(fù)電 B.a帶負(fù)電，b帶負(fù)電C.b帶負(fù)電，d帶負(fù)電 D.a帶正電，b帶正電3、下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是（ ）A在干燥的天氣脫毛衣時(shí)會聽到輕微的噼叭聲B用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會隨梳子飄起C化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵 D擦黑板時(shí)粉筆灰四處飄落4、運(yùn)汽油的汽車都有一條鐵鏈子拖地，它的作用是 （ ）A.發(fā)出聲響，讓過往車輛和行人注意 B.通過它向空氣和大地散熱C.做為運(yùn)油車的統(tǒng)一標(biāo)志D.為防止汽油因振動(dòng)摩擦起電，通過與地相連的鐵鏈?zhǔn)构迬У碾?.如圖1，用導(dǎo)線連接使燈L1和L2組成并聯(lián)電路的正確方法是（ ）圖1A分別連接A、B和C、E B分別連接A、B和D、EC分別連接A、C和B、E D分別連接A、C和C、E 6、如圖2的四個(gè)電路圖中，與右邊實(shí)物圖對應(yīng)的是（ ）圖2 四、重點(diǎn)、考點(diǎn)分析例1如圖134，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：連接A和B，將測通器的m連接在D上。當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定 為同一導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）。為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與 相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩兩根導(dǎo)線辨別開。圖1344五、中考演練1、用毛皮摩擦過的氣球能粘在墻面上不掉下來，下列現(xiàn)象與其實(shí)質(zhì)相同的是（ ）A.寒冷的冬天用濕手摸戶外的金屬單杠，手會被粘上B.在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會被梳子粘起C.兩個(gè)鉛柱底面削平擠壓后能粘在一起D.電視里講解棋類比賽時(shí)，棋子可以粘在豎直懸掛的棋盤上2、（xx武漢）某同學(xué)觀察他家里的電動(dòng)自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會亮起，而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時(shí)，車尾只有對應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會亮起，下列指示燈的示意圖合理的是（）ABCD3把餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動(dòng).如圖2所示，手持帶負(fù)電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會遠(yuǎn)離橡橡膠棒.實(shí)驗(yàn)中（）A.吸管不帶電B.吸管帶正電C.摩擦?xí)r，吸管得到電子D.與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電4、有兩個(gè)用絲線懸吊的通草球，其中一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電，將兩球靠近時(shí)，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A.兩球互相排斥 B.兩球互相吸引C.帶電的靠近不帶電 D.不帶電的靠近帶電的圖甲是一種車載空氣凈化器，其工作過程如圖乙所示。受污染的空氣被吸人后，顆粒物進(jìn)入電離區(qū)帶上電荷，然后在集塵器上被帶電金屬網(wǎng)捕獲，其原理是_ _.xx年九年級物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案（二十四）了解電路（B）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、知道串、并聯(lián)電路的電流、電壓關(guān)系，會用電流表測電流、會用電壓表測電壓。二、基礎(chǔ)知識回顧，規(guī)律方法小結(jié)1、請把電壓與電流的比較表填寫完整。項(xiàng)目符號單位測量儀器串聯(lián)電路特點(diǎn)并聯(lián)電路特點(diǎn)電流電壓2、請把電流表與電壓表的比較表填寫完整。儀表元件符號實(shí)驗(yàn)室常用電表使用規(guī)則讀數(shù)量程最小刻度接法接線柱量程能否直接連到電源兩極上電流表電壓表三、基礎(chǔ)練評1、如圖1電路中，要使L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) ；要使L1、L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) ；若只閉合開關(guān) 將使電路短路，這是絕對不允許的。2、在如圖2電路圖中的空圓圈內(nèi)填入電流表或電壓表的符號，使電路正確。（3分）3、甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題。甲存在的問題： ；乙存在的問題： ；丙存在的問題： 。 圖4 圖34、（2分）（xx郴州）如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V，下列描述不正確的是（） AL1兩端電壓為2VBL1兩端電壓為4VCL2兩端電壓為4VDL1和L2兩端電壓之和為6V5、將燈L1、L2串聯(lián)，用電壓表測出燈L1兩端電壓是8V，燈L1、L2串聯(lián)的總電壓是12V，那么燈L2兩端電壓和兩燈中的電流的關(guān)系是（ ）A.12V，I1I2 B.8V，I1I2 C.4V，I1I2 D.16V，I1I26、在用電壓表測量某電阻兩端的電壓時(shí)，若選用0-3A的量程，測得的電壓值為2.2V；若使用0-15V量程，測得的電壓值為2.1V，那么該電阻兩端電壓的大小應(yīng)是（ ）A.2.2V B.2.1V C.2.15V D.無法確定7、在圖5甲所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)如圖6乙所示則電阻R1和R2兩端的電壓分別是（ ）A.4.8V，1.2V B.6V，1.2V C.1.2V，6V D.1.2V，4.8V圖7圖5圖68、如圖6甲所示的電路，電流表A1與A2的指針位置如圖6所示，則電流表A1的示數(shù)是 A，電流表A2的示數(shù)是 A，通過燈L2的電流是 A。9、有一種“浴霸”，具有照明、吹風(fēng)和加熱三個(gè)功能，其中照明燈和吹風(fēng)機(jī)（用表示），均可以單獨(dú)控制，電熱絲（用 表示）只有在吹風(fēng)機(jī)啟動(dòng)后才可以工作。圖7所示電路圖中，符合上述要求的是ABCD圖7 10.如圖所示是小明同學(xué)測定小燈泡電阻的電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)。若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是： A. 燈L短路 B. 燈L斷路 C. 變阻器R短路 D. 變阻器R斷路 xx年九年級物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案（二十五）探究電路（A）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是電阻，知道電阻的大小與什么因素有關(guān)。2、會使用滑動(dòng)變阻器。3、理解歐姆定律，會利用歐姆定律進(jìn)行簡單的計(jì)算。二、基礎(chǔ)知識回顧，規(guī)律方法小結(jié)1、電阻是表示導(dǎo)體_作用，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，因此電阻的大小與導(dǎo)體的_、_、_有關(guān)，另外_也會影響電阻的大小。2、有三根鎳鉻合金線，在相同的溫度下，甲、乙粗細(xì)相同，但甲比乙長，乙與丙長度相等，但丙比乙粗，三根鎳鉻合金線的電阻從大到小的排列順序?yàn)開。3、在_一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成_，在_一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟電阻成_，這就是著名的歐姆定律，用公式表示為_。三、基礎(chǔ)練評1、白熾燈用久了燈絲會變細(xì)，燈絲電阻會變 ；滑動(dòng)變阻器是通過改變連入電路中電阻絲的 來改變電阻的。2、下列措施中，不可能改變導(dǎo)體電阻大小的是（ ）A.改變導(dǎo)體的長度 B.改變導(dǎo)體的材料C.改變導(dǎo)體的橫截面積 D.改變導(dǎo)體在電路中連接的位置3、如圖1所示，長短、粗細(xì)都相同的錳銅線AC和鎳鉻合金線BD，先后接入電路，接AC的電流表的示數(shù)較大，這表明AC的電阻較_（填“大”或“小”），兩次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)不同，說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的_有關(guān)。4、圖2中，電阻箱的讀數(shù)為_。圖3圖2圖1圖45、如圖3所示，開關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端滑動(dòng)的過程中，燈泡中的電流將變 ，R兩端的電壓會變 。6、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了如圖4所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別為5、8、10，電源電壓是3V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是015。（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí)，采用控制變量法，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：保持電阻不變，探究電流與 的關(guān)系；保持電壓不變，探究電流與 的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)中，電流表的量程應(yīng)選 A，電壓表的量程應(yīng)選 V。（3）在研究電阻對電流的影響時(shí)，把定值電阻由5換成10，閉合開關(guān)后，下一步的操作是： ，保持 不變。圖57、一段導(dǎo)體兩端的電壓為3V時(shí)，通過的電流為1A，則導(dǎo)體的電阻為_；若這段導(dǎo)體兩端的電壓再增加4.5V，通過導(dǎo)體的電流為_A，導(dǎo)體的電阻為_；若這段導(dǎo)體的兩端電壓為零，則導(dǎo)體的電阻為_。8、常溫下，兩條長度相等、橫截面積不同的同種材料制成的電阻絲，粗電阻絲的電阻_細(xì)電阻絲的電阻；把它們串聯(lián)在電路中，通過粗電阻絲的電流_通過細(xì)電阻絲的電流。（填“大于”“等于”或“小于”） 9、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是（ ）A導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比 B導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比C導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零 D導(dǎo)體的電阻與電流、電壓大小無關(guān)10、如圖5是一種可以改變收音機(jī)音量大小的電路元件結(jié)構(gòu)示意圖。A、b、c是固定的銅片，d是一段弧形電阻，e是一端連接在b上、另一端可在d上滑動(dòng)的銅片。為了使滑片e順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)音量增大（通過該元件的電流增大），應(yīng)該將該元件的銅片b和銅片_接入電路。 11、已知電阻R1R2=45，串聯(lián)在電路中時(shí)，通過它們的電流之比為_，R1與R2兩端的電壓之比為_，若將它們并聯(lián)在電路中，通過它們的電流之比是_，它們兩端的電壓之比為_。12、在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。（1）小明的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；小敏的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為：電阻還與 有關(guān)。圖6（2）圖6是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想，應(yīng)該控制 不變；要探究猜想，應(yīng)該選用導(dǎo)線 和導(dǎo)線 （填導(dǎo)線的代號字母）進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。a、b、c是鎳鎘合金絲，d是錳銅合金絲；a、b 的長度相同而粗細(xì)不同；a、c的粗細(xì)相同而長度不同；c、d的長度和粗細(xì)都相同13、 如圖139所示電路，閉合開關(guān)，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針都不動(dòng)現(xiàn)將兩燈泡Ll和L2的位置對調(diào)，再次閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮，電流表指針仍不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是( )A.從a點(diǎn)經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷 B燈泡Ll的燈絲斷了C.燈泡L2的燈絲斷了 D電流表和兩個(gè)燈泡都壞了14、瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖所示的電路圖連接電路；閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時(shí),瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上；測出AC間的電壓。UAB/VUBC /VUAC /V2.41.43.75【交流與評估】在拆接電路時(shí),開關(guān)必須_。瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? _。方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓_各用電器兩端的電壓之和（填 等于或不等于）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：_ _。圖815、如圖所示電路中定值電阻R1=5，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓保持不變，當(dāng)滑片在a端時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A，滑片在b端時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，求：（1）電源電壓；（2）滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值。（注意：歐姆定律中的I、U、R為同一導(dǎo)體或同一段電路的電流、電壓、電阻）xx年九年級物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案（二十六）探究電路（B）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解歐姆定律，會利用歐姆定律進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、會用電壓表和電流表測電阻，掌握伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物連線圖。二、基礎(chǔ)知識回顧，規(guī)律方法小結(jié)1、請把串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)補(bǔ)充完整：電路圖 電流I=I1=I2電壓電阻電壓與電流的分配關(guān)系2、用_和_測定電阻的方法叫伏安法。伏安法測電阻的原理是：_，所以只需要測出導(dǎo)體兩端的_和通過它的_，就可以算出導(dǎo)體的電阻值。3、在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是：（1）用滑動(dòng)變阻器改變電路的_，從而改變待測電阻兩端的_和通過的_，得到幾組電壓和電流值，由_計(jì)算出電阻值，最后取電阻的平均值，以減小_。 （2）滑動(dòng)變阻器_聯(lián)在電路中，起_作用，防止電流過大而燒壞元件。三、基礎(chǔ)練評1、有兩個(gè)電阻阻值分別為4和6，串聯(lián)后接入某電源上，則它們的電流之比為_，電壓之比為_，電路的總電阻為_。如果把它們改為并聯(lián)接入此電路中，那么它們的電流之比為_，電壓之比為_，總電阻是_。2、額定電壓為4.5V的CD播放器，正常工作的電流為0.6A，現(xiàn)使用6V的穩(wěn)壓電源，若使其正常工作，應(yīng)將CD播放器與_的電阻_聯(lián)。3、現(xiàn)有阻值分別為10歐姆、15歐姆的電阻兩只，允許通過它們的最大電流分別是1A和0.6A，若將它們串聯(lián)起來使用，兩端允許加的最大電壓是_ V。4、在“伏安法測電阻”實(shí)驗(yàn)中，下列操作中有問題的是：（ ）A.連接線路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)B.連接線路的過程中，滑動(dòng)變阻器的滑片要移到最大阻值的位置C.電流表要串聯(lián)在被測電路中，電壓表并聯(lián)在被測電阻兩端D.試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，則斷開電路，將電源的正、負(fù)極對調(diào)5、圖1所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，下列判斷正確的是A電流表、電壓表示數(shù)均變大 B電流表、電壓表示數(shù)均變小C電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變 D電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大6、用圖2所示的器材測電阻R的電阻值。圖1（1）將圖1的電路，連成正確的測量電路。圖2圖3（2）電路中的滑動(dòng)變阻器對電路起保護(hù)作用，因此開關(guān)閉合前，其滑片應(yīng)移到最 端；實(shí)驗(yàn)過程中，滑動(dòng)變阻器還有另一個(gè)作用是 。（3）如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖3，電流表的讀數(shù)為 A，電壓表的讀數(shù)為 V。7、在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中：（1）圖4是某同學(xué)連接的實(shí)物圖，有兩個(gè)實(shí)物接錯(cuò)了。請指出：_，圖4_。（2）某同學(xué)正確連接實(shí)物圖后，合上開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表讀數(shù)為零，但電壓表讀數(shù)等于電源的電壓，則出現(xiàn)的故障可能是_，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中分別測出燈泡在不同亮度下的電阻，然后求其平均值作為小燈泡的電阻，他的做法對嗎？_，其原因是_ _。 8、如圖5所示的電路中，電阻R1的阻值為10。閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為2A，電流表A2的示數(shù)為0.8A，則電阻R2的阻值為 。9、如圖6所示的電路中，電壓U保持不變，電阻R1=R2。開關(guān)S斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；開關(guān)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I2，則I1I2= 10、在圖7所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將 ，電壓表V1的示數(shù)將 ，電壓表V的示數(shù)將 。（填變大、變小或不變）如圖所示電路，L1的電阻比L2的大.開關(guān)閉合，燈均發(fā)光，則( )A.V示數(shù)等于V1示數(shù)B.V1示數(shù)大于V2示數(shù)C.A示數(shù)大于A1示數(shù)D.A2示數(shù)大于A1示數(shù)xx年九年級物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案（二十七）探究電路（C）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、知道家庭電路的組成和電路的連接方法。2、知道安全用電的原則，有防止觸電的意識。二、基礎(chǔ)知識回顧，規(guī)律方法小結(jié)1、家庭電路是由進(jìn)戶線、_、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)盒（或自動(dòng)空氣開關(guān)）電燈、開關(guān)、插座等組成。開關(guān)和用電器是_聯(lián)的；各用電器間是_聯(lián)的；保險(xiǎn)絲應(yīng)_聯(lián)在電路中。2、火線和零線間的電壓是_V，它們可用_來辨別?；鹁€與人體間的電壓是_V，而對人體安全的電壓是_，所以安全用電的原則是：不接觸_，不靠近_。3、如圖1所示是家庭電路常用的三孔插座，其中孔1接_，孔2接_，孔3接_。當(dāng)用電 器的三腳插頭插入插座里時(shí)，除把用電部分連入電路外，還要把用電器的金屬外殼與_連接起來。三、基礎(chǔ)練評1、“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿，必須注意安全，珍惜生命。下列做法中，不符合安全用電要求的是 （ ）A雷雨閃電時(shí)，不要在樹下躲雨B空調(diào)插頭應(yīng)選用圖2中的乙C發(fā)生觸電時(shí)，首先要切斷電源D做衛(wèi)生時(shí)不能用濕抹布擦插座面板2、關(guān)于家庭電路的說法不正確的是（ ）A.洗衣機(jī)使用三孔插座能防止人觸電 B.電燈的開關(guān)裝在火線或零線上都可以C.使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線D.保險(xiǎn)絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現(xiàn)了短路故障3、（xx蘇州）壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大以下電路不符合要求的是（）ABCD4、家用漏電保護(hù)器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時(shí)實(shí)施保護(hù)的設(shè)備，家庭電路漏電時(shí)，通過火線與零線的電流不相等，漏電保護(hù)器中有一特殊裝置（在圖中虛線框內(nèi)，未畫出）檢測到這一差異后，便切斷電源，起到保護(hù)作用，漏電保護(hù)器中還有試驗(yàn)電路，由一只開關(guān)S與電阻R組成，閉合開關(guān)S就能模擬漏電情形，試驗(yàn)電路的連接符合要求的 是（ ）55、（xx濰坊）如圖，是一個(gè)能吹冷風(fēng)、溫風(fēng)、熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡化電路其中M是電動(dòng)機(jī)，通電后能吹風(fēng),R1、R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲，通電后能發(fā)熱電吹風(fēng)接通電源且開關(guān)S閉合后A.若閉合S1、S2，則吹出的是冷風(fēng)B.若閉合S1、S2，則吹出的是熱風(fēng)C.若閉合S1或S2，則吹出的是溫風(fēng)D.若斷開S1、S2，則吹出的是溫風(fēng)6、曉紅的媽媽從市場買了一只廉價(jià)臺燈，裝上“220V 25W”的燈泡后，將插頭插入家庭電路的插座時(shí)，室內(nèi)電燈立即全都熄滅，原因可能是（ ）A.插頭與插座接觸不良 B.燈泡的燈絲斷了C.臺燈的燈座內(nèi)短路 D.臺燈的插頭內(nèi)斷路7、把圖4中的拉線開關(guān)、螺口燈泡和三孔插座正確地連入家庭電路中（要求用拉線開關(guān)控制螺口燈泡）。 圖 4 圖 58、（xx連云港）家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1 ；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2 。（選填“正?！?、“短路”或“斷路”）。通常人體安全電壓不高于 V，生活中要注意用電安全。9、在解決物理問題的過程中,我們常常會用到一些隱含的已知條件.示例: 在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把水燒開 隱含條件:開水的溫度為100；(2)將用電器接到家庭電路中 隱含條件:家庭電路的電壓為_.(3)給遙控器換上兩節(jié)新的干電池 隱含條件:電源電壓為_. 10、如右圖所示，是某商店出售的一套電源插座和插頭，請你從安全用電的角度說明，該電器產(chǎn)品不符合安全用電規(guī)則的地方是_11.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示。小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些。由此他們作出如下猜想：揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)姜雪峰編猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。(1)為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：表一檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)電壓U/V0.800.800.800.80分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是 （正確錯(cuò)誤）的。(2)為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持 和 相同，分別測出電壓，如表二所示：表二電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V0.8800.600.46分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 。(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題： 。12.