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文言文 【西城二模】（三）文言文閱讀（共9分） 閱讀下面兩段文字，完成14-16題。 【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！? 　　公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” （選自《左傳莊公十年》） 【乙】 董宣為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘②。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失。叱奴下車，因格殺之。 公主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲棰殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須棰，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強項令⑤出。”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。 （選自《資治通鑒漢紀三十五》） 【注】 [蒼頭]奴仆。 [驂乘]古代乘車時居右邊陪乘的人，其任務在于隨侍尊者。 ③[帝]指東漢開國皇帝光武帝劉秀。湖陽公主是他的姐姐。 [小黃門]泛指宦官。 [強項令]硬脖子縣令。強，硬。項，脖子。 14.下面加點詞語意思不同的一項是（2分） A．肉食者鄙先帝不以臣卑鄙 B．使宣叩頭謝主長跪而謝之 C．公將鼓之欲棰殺之D．何以戰(zhàn) 欲何言 15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分） （1）一鼓作氣 翻譯： （2）宣兩手據(jù)地，終不肯俯。翻譯： 16.【甲】【乙】兩文都有君臣相對的場面。面對魯莊公，臣民曹劌為魯莊公指明 才是作戰(zhàn)取勝的條件，魯莊公請曹劌同行參戰(zhàn)；面對光武帝，縣令董宣據(jù)理力爭，誓死不認罪，光武帝，。（3分） （三）文言文閱讀（共9分） 14.答案：C（2分） 15.答案示例：（1）第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣（2分） （2）董宣兩手撐著地,終究不肯低頭。（2分） 16.答案示例：取信于民稱他為“強項令”（將其赦免）賜錢三十萬 （共3分，每空1分） 參考譯文： 董宣做了洛陽縣令。湖陽公主的奴仆大白天殺了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。等到公主出行,讓這個奴仆在車右邊陪乘,董宣在夏門亭等候,攔住公主的車拉住馬,用刀在地上一畫,大聲列舉公主的過失;呵斥這個奴仆下車,就地處決了他。 公主立即回到宮中向皇帝訴說,皇帝大怒,叫來董宣,想要用棍棒打死他。董宣磕頭說:“希望讓我說一句話就死?！被实壅f:“你想要說什么?”董宣說:“陛下您有圣明道德使國家中興,可是放縱奴仆殺人,將要憑什么治理天下呢?我不用棍棒打,請允許能夠自殺!”他立即用頭撞柱子,鮮血流了滿臉?；实勖钚』鹿僮プ×怂；实圩尪念^向公主道歉,董宣不聽從;小宦官強迫他磕頭,董宣兩手撐著地,終究不肯低頭。公主說:“文叔你當百姓時,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家來查?，F(xiàn)在你是天子,你的威力還不能制服一個縣令嗎?”皇帝笑著說:“天子不能跟百姓一樣!”于是下令:“硬脖子縣令出去吧?！辟p賜了他三十萬錢。董宣把它全部分給手下眾官吏。從此捕捉打擊依仗權(quán)勢橫行不法之人，沒有誰不害怕得發(fā)抖。 【海淀二模】（二）閱讀【甲】【乙】兩文，完成7—9題。（6分） 【甲】 板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。 慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。 （選自[宋]沈括《活板》） 【乙】 （畢昇）活字之法，斯其權(quán)輿。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺紀聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。 （選自[清]金簡《武英殿聚珍版程式》，有刪改） 7.下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（2分） A．持就火煬之瞬息可就 B．若止印三二本若無興德之言 C．則第二板已具 問所從來，具答之 D．每一字皆有數(shù)印 扶蘇以數(shù)諫故 8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（1分） 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 翻譯： 9.印刷術是人類文明的先導，為知識的傳播、交流創(chuàng)造了極為有利的條件?！炯住俊疽摇績晌恼宫F(xiàn)了中國古代印刷術的發(fā)展歷程：由唐代的① 到宋代畢昇的泥活字印刷，再到元代王楨記載的____②_____，明代陸深記載的鉛活字印刷。到了清代，金簡奉旨勘印《四庫全書》，要“變通以新意”?？梢姡覀兊淖嫦葟奈赐Ｖ惯^改良印刷術的腳步。從中我們看到了中國古代勞動人民的______③______精神。（3分） （二） 7．答案：B（2分） 8．答案：它（鐵板）的上面用松脂、蠟混合紙灰一類的東西覆蓋好（1分。意思對即可） 9．答案：①雕版印刷（板印書籍） ②木活字印刷 ③創(chuàng)新（探索）（3分。每空1分，意思對即可） 【參考譯文】 活字印刷的方法，是從畢昇開始的。然而泥活字既不精細齊整，又容易破碎。松脂之類的東西也繁瑣累贅，需要大費周折，所以王楨在《農(nóng)書》中所記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷貯存字印的盤子，設置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷，但（木活字印刷）也不夠周詳完備。到了陸深《金臺紀聞》所記載的鉛活字，（字?。┵|(zhì)地柔軟容易損傷，更是耗費時間損害功效。這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊的制作方法，在此基礎上有所變通和更新。 【東城二模】(三)文言文閱讀(共8分) 曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！? 趙威后問齊使 齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？” 乃進而問之曰：“齊有處士①曰鍾離子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)②也？葉陽子③無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子④無恙耶？徹其環(huán)瑱⑤，至老不嫁，以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝⑥也?此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國，子萬民乎？於陵子仲⑦尚存乎？是其為人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交諸侯。此率民而出于無用者，何為至今不殺乎？” （選自《戰(zhàn)國策齊策四》） 注：①處士：有才能而隱居不出來做官的人。鐘離：復姓。②業(yè)：使之作官而成就功業(yè)。用作動詞，這里指重用。③葉（sh）陽子：齊國的處士。葉陽為復姓。④北宮：復姓。嬰兒子，是其名。⑤徹：通“撤”。環(huán)瑱（tin）：耳環(huán)和戴在耳垂上的玉。⑥不朝：不上朝，古代女子得到封號才能上朝，這句是說為什么還沒有得到封號呢？⑦於陵子仲：於（wū烏）陵，地名，在今山東省長山縣西南；子仲，齊國的隱士。⑧臣：用作動詞。臣于王，做王的臣。 11. 下面加點字的意思和用法相同的一項是（1分） A.登軾而望之今不問王而先問歲與民 B.何以戰(zhàn)以養(yǎng)父母 C.公問其故故有舍本而問末者耶 D.茍無歲茍富貴 12.解釋文中加點字的意思（2分） （1）小大之獄 獄： （2）何以王齊國 王： 13.用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句的意思。（2分） 小信未孚，神弗福也 答： 14.請根據(jù)兩篇文章的內(nèi)容找出相同的地方，填寫表格。（3分） 塑造人物的方法 作為國君的特點 給你的啟示（答一點即可） 《曹劌論戰(zhàn)》 《趙威后問齊使》 (三) (8分) 11.（1分）D 12.（2分）（1）案件（2）統(tǒng)治 13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不會保佑你的。 14.（3分）語言描寫關愛百姓、重用人才得民心得天下或重用人才才能使國家強盛。 [參考譯文] 齊襄王派遣使者問候趙威后，還沒有打開國書，趙威后問使者：“今年收成不錯吧？百姓平安無事吧？（你們的）大王身體好吧？”使者（有點）不開心，說：“臣奉大王之命向太后問好，您不先問我們大王狀況卻打聽收成、百姓的狀況，怎能把低賤者放在前頭而把尊貴者放在后邊呢？”趙威后回答說：“不是這樣的。如果沒有收成，百姓憑什么繁衍生息？如果沒有百姓，怎么會有國君？哪有不問根本而去問末梢的人呢?” 她接著又問：“齊有隱士鐘離子，還好吧？他的為人，不論有糧的或無糧的，他都給他們飯吃；不管有衣服還是沒有衣服的，他都給他們衣服穿。這是在幫助君王養(yǎng)活百姓，齊王為何至今未有重用他？葉陽子還好吧？他主張憐恤鰥寡孤獨，振濟窮困不足，這是個幫助國君使其百姓安寧的人，為何至今還不加以任用？北宮家的女兒嬰兒子還好嗎？她摘去耳環(huán)玉飾，至今不嫁，一心奉養(yǎng)雙親，用孝道為百姓作出表率，為何至今未被朝廷褒獎？這樣的兩位隱士不受重用，一位孝女不被接見，齊王怎能治理齊國、撫恤萬民呢?於陵的子仲這個人還活在世上嗎？他在上對君王不行臣道，在下不能很好地治理家業(yè)，又不和諸侯交往，這是在引導百姓朝無所事事的地方走呀！齊王為什么至今還不處死他呢？” 【朝陽二模】(三） 文言文閱讀（共9分） 閱讀《僧懷素傳》，完成第12 -15題。 僧懷素①傳 陸羽 懷素疏放，不拘細行，飲酒以養(yǎng)性，草書以暢志。時酒酣興發(fā)，遇寺壁里墻，衣裳器皿，靡②不書之。貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書至再三，盤板皆穿。 懷素心悟曰：“夫?qū)W無師授，如不由而出。”乃師鄔彤③，授其筆法。至中夕而謂懷素曰：“ ‘孤蓬自振，驚沙坐飛，余師而為書，故得奇怪④?！膊菔ケM于此?！睉阉剡B叫數(shù)十聲曰：“得之矣。”經(jīng)歲余，辭之。 至晚歲，顏太師真卿問之曰：“夫草書于師授之外，須自#之。張長史⑤睹孤蓬、驚沙之外，見公孫大娘劍器舞，始得低昂回翔之狀。師⑥亦有自得之乎？”素曰：“貧道觀夏云多奇峰，輒常師之。夏云因風變化，乃無常勢；又遇壁坼⑦之路，一一自然?！鳖伖唬骸班?！草圣之淵妙，代不人，可謂聞所未聞之旨也。” (有刪改) 注釋:①[懷素]唐代書法家，善草書，與張旭齊名。②[靡]無。③[鄔彤]唐代書法家，張旭的學生。 ④[奇怪]不尋常的事物。⑤[張長史]張旭，唐代書法家。⑥[師]學習。⑦[壁坼]墻壁裂開。 12.下列加點字意思不相同的一項是(2分） A. 如不由戶而出 月色入戶 B. 辭之去 乃記之而去 C. 須自得之 得 之心而寓之酒也 D. 代不絕人 絕巘多生怪柏 13.依據(jù)上下文，對“書至再三，盤板皆穿”的理解正確的一項是(只填序號）（2分） 【甲】反復書寫，連盤板都被寫穿了。 【乙】把盤板穿在一起，再寫三次。 14. 選文記述了懷素學習書法的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關于學習的道理。請你從文中找出一處，并說出自己的感悟。（3分） 答: 15. 下圖是懷素的《自敘帖》（局部）。下列對作品欣賞正確的一項是(2分） A.似蠶頭，如燕尾，飄逸而不失端莊。 B.或如絲，或如發(fā)，風吹欲絕又不絕。 C.恰似強弓勁弩射千里，疾勁有力。 D.若轅門列兵，森然環(huán)衛(wèi)，莊嚴肅穆。 （三）文言文閱讀（共9分） 12．答案：D （評分標準：2分）13．答案：甲 （評分標準：2分） 14．答案示例： 從“貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑”一句中我領悟到學習需要勤奮努力。 （評分標準：共3分。句子1分，感悟2分） 15．答案：B（評分標準：2分） 【豐臺二模】（三）閱讀下面兩段文字，完成10～13題。（共7分） 【甲】 慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可就。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （沈括《活板》） 【乙】 張衡性精微，有巧藝。作地動儀，以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；其蓋穹?、伲椧宰?；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機，皆隱在樽中，周密無際，如一體焉。地動機發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚。司者覺知，即省龍機，其馀七首不發(fā)，則知地震所從起來也。合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來，未嘗有也。 （選自李昉《太平御覽》，有改動） 【注】①[穹隆] 像天空一樣中央高高拱起。 10．下列詞語中的“以”與“以草火燒”一句中的“以”意思相同的一項是（1分） A．自以為是 B．不以物喜 C．飾以篆文 D．必以分人 11．下列加點詞意思相同的一項是（2分） A．瞬息可就 就地取材 B．不若燔土 安之若素 C．周密無際 彌留之際 D．未嘗有也 臥薪嘗膽 12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分） （1）字平如砥 翻譯： （2）下有蟾蜍承之 翻譯： 13．從活版印刷和地動儀的發(fā)明來看，中國古代人民的智慧和創(chuàng)新精神令人贊嘆?；畎逵∷⒂媚z泥做字印，是考慮到它具有 ① 、便于取用等特點，這體現(xiàn)了制作之“活”；地動儀 ② ，這體現(xiàn)了制作之“巧”。（2分） （三）文言文閱讀（共7分） 10.（1分）C 11.（2分）B 12.（2分）（1）字印平整得像磨刀石。 （2）（龍首）的下面有銅鑄的蟾蜍張著嘴（準備）接銅丸。 評分說明：每句1分。 13.（2分）①不易變形 ②“地動機發(fā)”，能準確判斷地震的方向 評分說明：每空1分，意思對即可。 【石景山二?！浚ㄈ╅喿x【甲】【乙】兩篇文章，完成第9–12題。（共8分） 【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （本文選自《戰(zhàn)國策齊策》） 【乙】晉獻公之時，東郭民有祖朝者，上書獻公曰：“草茅臣①東郭民祖朝，愿請聞國家之計。”獻公使使出告之曰：“肉食者已慮之矣，藿食者②尚何與焉？”祖朝對曰：“大王獨不聞古之將曰桓司馬者，朝朝其君，舉而晏③，御④呼車，驂⑤亦呼車。御肘⑥其驂曰：‘子何越云為乎⑦？何為藉呼車⑧？’驂謂其御曰：‘當呼者呼，乃吾事也；子當御正子之轡銜⑨耳。子今不正轡銜，使馬卒然驚，妄轢⑩道中行人。必逢大敵，下車拔劍，涉血履肝?者，固吾事也。子寧能辟?子之轡，下佐我乎？其禍亦及吾身，與有深憂，吾安得無呼車哉！’今大王曰：‘食肉者已慮之矣，藿食者尚何與焉？’設使食肉者一旦失計于廟堂之上，若臣等藿食者，寧得無肝膽涂地于中原之野與？其禍亦及臣之身。臣與有其憂深。臣安得無與國家之計乎？”獻公召而見之，三日，與語，無復憂者。乃立以為師。 （本文選自《說苑善說》） 注：①草茅臣：在野不出仕的人。②藿食者：喻指草野之人。③舉而晏：動身遲了。④御：駕駛車馬的人。⑤驂：驂乘，陪乘的人，負責警衛(wèi)。古時乘車，尊者在左，御者在中，驂乘在右。⑥肘：用肘觸人示意。⑦子何越云為乎：你為什么越權(quán)做事呢？ ⑧何為藉呼車：為什么也跟著呼叫備車呢？⑨轡銜：御馬的韁繩和嚼子。⑩轢：車輪碾軋。?涉血履肝：拋肝膽浴血奮戰(zhàn)。?辟：躲開，這里指扔掉。 9．下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（2分） A．朝服衣冠 朝朝其君 B．徐公不若君之美也 吾妻之美我者 C．能謗譏于市朝 憂讒畏譏 D．宮婦左右莫不私王 不宜偏私 10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線語句。（2分） （1）王之蔽甚矣 翻譯： （2）臣安得無與國家之計乎？ 翻譯： 11．“使”在《古代漢語詞典》中的釋義如圖。結(jié)合圖示 以及上下文，“使使”的意思是 （2分） 12．美國漢學家柯潤璞撰文指出，可以用“游說”來概括《戰(zhàn)國策》的特點，同為劉向編纂的《說苑善說》也具有這樣的特點。請結(jié)合兩則材料對此進行說明。（2分） 答： （三）共8分 9．答案： A（2分） 10．答案：（1）大王您受蒙蔽很深啦！ （2）我怎能不參與國家大計呢？ （2分。每句1分） 11．答案：派使者（2分。每詞1分） 12．答案示例：鄒忌以切身經(jīng)歷設喻，勸說齊王廣開言路，除弊納諫；祖朝用御驂呼車的故事設喻，讓晉獻公同意自己參與國家大計，兩篇文章都充分體現(xiàn)了“游說”的特點。 （2分?！班u忌”“祖朝”各1分） 【昌平二模】閱讀下面古詩文，完成6-11題。（共13分） 【甲】《水調(diào)歌頭明月幾時有》（宋）蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 【乙】《記承天寺夜游》（宋）蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【丙】《蘇軾徙知徐州》 （蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。” 遂筑東南長堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵①以守，卒全其城。 （《宋史?蘇軾傳》） 注：[堵]古墻體單位，長與高各一丈為一堵。　　　　　 6.閱讀【甲】文畫橫線句，展開你的想象，用自己的話描繪詩句在你腦海中所呈現(xiàn)的圖景。（1分） 答：________ 7.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分） 念無與為樂者 念：________ 相與步于中庭相與 ：________ 8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分） 庭下如積水空明 答：________ 9.蘇軾一生屢遭貶謫，【甲】【乙】兩文都是他在貶謫之地所作。同樣是對月抒懷，【甲】文中他用“但愿人長久，千里共嬋娟”表達對親人的思念和美好祝愿，【乙】文則借月夜美景排遣胸中的?,表現(xiàn)出他曠達的胸懷?！颈课挠涊d了蘇軾被貶徐州時，在洪水泛溢“城將敗”之際，他采取驅(qū)趕富人回城、 ?、讓官吏分堵守護等措施保全了徐州城。由此看來，他雖身處逆境，卻具有“?”（用《岳陽樓記》中的語句）的胸襟。（4分） 10.初三即將畢業(yè)分離，同學們舍不得三年的情誼，在這個特殊時期，談談你對蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話的認識。（2分） 答：________ 11.古詩文中還有很多描寫月亮的詩句，請你再寫出連續(xù)的兩句。（2分） 答：________ ，________ 6．答案示例：皎潔的月光傾斜在朱紅色的樓閣上，它在慢慢游走，穿過低垂的雕花窗戶，月光被窗欞分割、打碎成無數(shù)條細碎的光帶，照著沒有睡意的人。（1分） 7.答案：想一起（2分） 8.答案示例：月光照在庭院中，像一潭清水似的清澈透明。（2分） 9.答案示例：①苦悶 ? 調(diào)動守城軍隊，修筑長堤攔截洪水? 不以物喜，不以己悲（共4分） 10. 答案：月亮有圓就有缺，世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生的悲歡離合也是如此。同窗三年的我們即將分別，這是人生中的必然，我們也不必為此傷心難過。 (2分） 11．答案示例：浮光躍金，靜影沉璧。(2分） 【懷柔二?！浚ǘ╅喿x下面的兩個文段，完成9-12題。（共9分） 甲 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校? ——劉禹錫《陋室銘》 乙 陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食?！薄俺Ｖ恼伦詩剩H示己志①，忘懷得失，以此自終。”其自序如此，時人謂之實錄。 以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”②執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。素簡貴，不私事③上官。郡遣督郵至縣，吏白④應束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。 —— 《晉書.<陶潛傳>（節(jié)選）》 注：①志：志向。②聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？意思是想做個文官，來掙些補貼家用的錢。 ③私事：諂媚。④白：告訴。 9.“屬”字典中有兩個讀音，（1）讀zhǔ，其義項有①連接。②佩，系。③聚集。④綴緝，撰著。⑤通“囑”，委托，囑咐；（2）讀shǔ，其義項有①隸屬，歸屬。②部署，親屬。③類，等輩。乙文中“博學善屬文”中的“屬”應讀 ，義項為 。（只填序號）“博學善屬文”可以翻譯為： （3分） 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分） 惟吾德馨。 翻譯： 11.下列選項表達的主題不同于其它三項的是（2分） A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 B.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。 C.吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！ D.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 12.身居陋室的劉禹錫和采菊東籬的陶淵明都名垂青史，請你結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容，說一說他們相同的人生情趣。（2分） 答： 9.（3分）（1）④ 翻譯：知識淵博善于寫文章（每空1分） 10.（2分）只是由于我（住在居室里的人）品德美好，就不感到居室簡陋了。 11. A（2分） 12.（2分）共同點：他們都不追求物質(zhì)，安貧樂道、淡泊名利；都不愿世俗同流合污，志趣高潔。（每點1分） 【房山二?！块喿x下面文言文，完成12—15題。（10分） 李生論善學者 王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學，信①乎?”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志②之，是不亦善學乎?”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也?”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀③聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學者所應有邪?學者之大忌，莫逾自厭，盍④改之乎?不然，迨⑤(di)年事蹉跎⑥，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右⑦，以昭炯戒⑧?！? （選自《第八屆古詩文閱讀大賽專輯》） _________________________ 【注釋】①信：真的。②志：記。③冀：希望。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥蹉跎：光陰消逝，事無進展。⑦請銘之坐右：請讓我把你的話當做座右銘。坐,通“座”。⑧炯戒：明顯的警戒。 12.解釋下列句中加點字的意思。（2分） （1）而君變色以去 去： （2）雖欲改勵 雖： 13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分） （1）王生益慍，不應而還走 翻譯： （2）幾欲拒人千里之外 翻譯： 14.下面詞語或短句中的“故”與“李生故尋王生”一句中的“故”意思相同的一項是（ ）（2分） A.溫故知新 B.明知故問 C.桓侯故使人問之 D.沾親帶故 15.結(jié)合選文中李生關于善學者的認識，評價你自己是否符合善學者的要求，并結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。（4分） 答： （二）（共10分） 11. 答案： （1）離開。（2）即使，縱然。 評分：本題2分，每個小題1分。 13. 答案： （1）王生更惱怒，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑。 （2）幾乎想要把人拒絕在千里之外。 評分：本題2分，每個小題1分。準確翻譯出“益”“慍”“還”“走”，意思正確，語句通順即可。 14. 答案：C 評分：本題2分。 15. 答案示例一： 我不是一個善學者。我不能做到學思結(jié)合（善于思考）、不恥下問、擇善而從之、學而不厭。 答案示例二：我是一個善學者。我能做到學思結(jié)合（善于思考）、不恥下問、擇善而從之、學而不厭。 評分標準：本題共4分，能做出判斷1分，理由說出三個且符合文中李生觀點3分。若理由中有“善于記憶”或“不善于記憶”則這一點理由和前面的判斷均不得分。