七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.1《生物與環(huán)境的關(guān)系》(第1課時(shí))學(xué)案(新版)新人教版.doc
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七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.1《生物與環(huán)境的關(guān)系》(第1課時(shí))學(xué)案(新版)新人教版.doc
第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1.舉例說(shuō)出非生物因素(水.溫度.空氣.光等)對(duì)生物的影響。2.嘗試設(shè)計(jì)并進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響,體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程,說(shuō)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,做到認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄等。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.生物與環(huán)境的相互影響。2.探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。2.組織好“光對(duì)鼠婦分布的影響”的探究活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)方案(預(yù)習(xí)與交流)閱讀教材P1316頁(yè),完成以下問(wèn)題:1.影響生物生活的生態(tài)因素可以分為兩類,一類是 等非生物因素, 另一類是 。2.探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程: 、 、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、 、 。在研究 條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了 條件外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做 實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一 環(huán)境中的生態(tài)因素 1.生物的生活環(huán)境:環(huán)境是指某一特定生物體或生物群體以外的空間,以及直接.間接影響該生物體或生物群體生存的一切事物的總和。(生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素。)2.生態(tài)因素的概念:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。3.生態(tài)因素的分類 非生物因素:光.溫度.水.空氣.土壤等 生物因素 :影響某種生物生活的其他生物 4.舉例:影響小麥生活的生態(tài)因素 非生物因素:光.溫度.水.空氣.土壤等生物因素 :雜草.微生物.田鼠.蝗蟲等學(xué)習(xí)任務(wù)二 非生物因素對(duì)生物影響非生物因素是指環(huán)境中影響生物形態(tài).生理.分布等的因素。包括光.溫度.水.土壤等。所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響,當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí),就會(huì)影響生物的生活,甚至導(dǎo)致生物死亡。1.探究實(shí)驗(yàn):探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題.作出假設(shè).制訂計(jì)劃.實(shí)施計(jì)劃.得出結(jié)論.表達(dá)交流 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的原則:a.對(duì)照性原則【在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組(接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組)和對(duì)照組(不接受實(shí)驗(yàn)變量處理或常態(tài)下的那一組)】;b.重復(fù)性原則;C.單一變量原則。2.探究光對(duì)鼠婦的生活的影響(自學(xué)教材P1517)(1)提出問(wèn)題: (2)作出假設(shè): (3)注意事項(xiàng):a.實(shí)驗(yàn)中,除光以外,其余的條件,如土壤的潮濕度、環(huán)境的溫度、鼠婦的大小等,在實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中要保持一致。b.鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)多,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組至少統(tǒng)計(jì)表10次,最后算出全班的平均值。C.實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓鼠婦安靜2min后再記錄。d.重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí),拿去遮光板,等鼠婦分布均勻時(shí)再在一側(cè)遮光,遮光側(cè)可交替進(jìn)行。課堂檢測(cè):1.影響生物生活的生物因素是指( )A.所有的環(huán)境因素 B.環(huán)境中影響生物生活的因素C.影響某種生物生活的其他生物 D.影響某種生物生活的一切因素2.“朝蠅暮蚊”揭示了哪種因素對(duì)生物的影響( )A.水分 B.溫度 C.空氣 D.光照3.青藏鐵路的唐古拉山嶺段,海拔五千多米,風(fēng)大且頻,氣溫很低,這里的松樹都是匍匐在地面,稱為“爬地松”。影響這種松樹形態(tài)的非生物因素主要是( )A.水 B.溫度 C.空氣 D.風(fēng)4.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,互為對(duì)照的是( )A.陰暗、明亮 B.潮濕、干燥 C.明亮、潮濕 D.陰暗、干燥