化蝶教案教學(xué)內(nèi)容1、欣賞小提琴協(xié)奏曲梁祝片段化蝶。2、演唱化蝶。3、欣賞越劇十八相送。教學(xué)資源多媒體課件、 鋼琴。教學(xué)目標(biāo)1、欣賞小提琴協(xié)奏曲梁祝片段及越劇梁祝選段十八相送。了解兩部作品的關(guān)系，加深對音樂情感的感受和體驗。2、能在分析理解的基礎(chǔ)上背唱小提琴協(xié)奏曲梁祝的愛情主題“化蝶”，學(xué)習(xí)變化演唱速度、力度、音色等方法來表現(xiàn)音樂所傳達(dá)的情感。3、欣賞的過程中音樂的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相結(jié)合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂中獲得體驗，并能展開一定的聯(lián)想空間。教學(xué)重難點感受不同樂器演奏化蝶的效果，從中獲得音樂情感的體驗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師鋼琴演奏化蝶的前奏，學(xué)生欣賞，并引出音樂主題化蝶。（教師的鋼琴演奏前奏，引起學(xué)生興趣，并引出“化蝶” 主題。）二、展開師：一個千古傳頌的故事，一段柔美、深情地旋律，打動了多少愛樂人的心。小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺，就是這樣一首令欣賞者為之傾倒的我國優(yōu)秀的音樂作品之一。1、欣賞小提琴演奏的化蝶，請學(xué)生談?wù)劯惺?。問：你們喜歡這首樂曲嗎？為什么？2、作品創(chuàng)作背景簡析。師：這是一部以廣泛流傳的民間故事梁山伯與祝英臺為題材，以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（蝴蝶的愛情）。小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時作者是上海音樂學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。梁山伯與祝英臺描述了梁、祝二人的真摯愛情，對封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇的深切同情。樂曲運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的矛盾沖突。并吸收了我國戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。3、越劇十八相送（1）小提琴協(xié)奏曲取材于越劇音樂，欣賞越劇十八相送。（2）學(xué)唱一段越劇唱腔，讓學(xué)生體驗一下中國戲曲。（3）請兩個學(xué)生身著越劇服裝表演越劇十八相送，播放背景音樂。三、深入1、朗誦化蝶歌詞導(dǎo)入師：傳說，梁山伯與英臺樓臺相會后，不久病故。祝英臺在出嫁那天路過梁山伯的墳前去祭奠。祝英臺一心尋死撞向石碑，墓穴突開，祝英臺縱身投入后，從墳?zāi)怪酗w出一雙蝴蝶。下面請同學(xué)們朗讀 “化蝶”的歌詞。 “碧草青青花盛開，彩蝶雙雙人徘徊，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。同窗共讀整三載，促膝并肩兩無猜，十八相送情切切，誰知一別在樓臺。樓臺一別恨如海，淚染雙翅身化彩蝶翩翩花叢來，歷盡磨難真情在，天長地久不開?！?、讓學(xué)生選擇欣賞不同樂器演奏的化蝶，比較不同樂器帶來的不同效果和感受。師：所有的人都會被梁祝二人所感動，對他們的命運(yùn)給予同情，人們不甘于悲劇的結(jié)局，因為我們都憧憬未來美好生活。一雙彩蝶翩翩起舞，飛向遠(yuǎn)天，去尋找真正屬于他們幸福，而給人間留下了無限地遐想。許多藝術(shù)家用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)這一動人的情節(jié)。下面就請大家來欣賞不同樂器演奏的化蝶3、欣賞學(xué)生琵琶演奏化蝶。4、學(xué)唱歌曲化蝶（1）用“mu”、“ma”來哼唱旋律一二段主題旋律，再視唱第三段主題旋律。（2）演唱歌詞。（3）請學(xué)生分析歌詞。問：歌詞共有幾段？各表現(xiàn)了什么內(nèi)容？連線題：（學(xué)生討論，回答）第一段 惜別 突出了化蝶故事，使全曲達(dá)到高潮，表達(dá)了人們對梁、祝純真愛情的肯定與歌頌。第二段 化蝶 人們對梁、祝愛情故事的千古傳頌。第三段 相愛 對梁山伯與祝英臺同窗共讀生活的回顧及對十八相送惜別心情的深刻描述。（4）聆聽范唱，注重情感表現(xiàn)。思考：每一段在速度、力度、音色上有何變化？（結(jié)合歌詞內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第三段的情緒、力度都要加強(qiáng)。）（5）全體學(xué)生有感情的演唱全曲。四、拓展1、欣賞FLASH 吳奇隆梁祝。師：同學(xué)們都很喜歡流行歌手，接下來我們來欣賞一下吳奇隆是怎樣演繹梁祝的。2、欣賞錄像：舞蹈化蝶（雙人舞）師：吳奇隆演唱的梁祝哀怨悲切，感人至深。五、課堂小結(jié)師：今天我們大家一起欣賞演唱了化蝶，我們與故事中的主人公同命運(yùn)共呼吸，是那動人的音樂調(diào)動了我們的情感，讓我們時而歡喜、時而憂傷、時而悲憤、時而憧憬等等。人的一生所能經(jīng)歷的情感是有限的，而置身于音樂之中，我們的人生就會豐富了許多許多，通過這首作品，也告訴我們?nèi)碎g最可貴的就是真情。