夏夜教案教學(xué)內(nèi)容1、聽夏夜。2、聽悠悠扎。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞歌曲，學(xué)生能感受不同歌曲的音樂風(fēng)格。教學(xué)重難點調(diào)動學(xué)生參與音樂體驗的積極性，充分展示個性，不斷提高對音樂的感悟能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入師：夏天的夜晚，星星在天空中調(diào)皮的眨著眼睛，稻田里不時的傳來清脆蛙鳴聲、蛐蛐聲師：有一種小昆蟲在夏夜里形成了一道亮麗的風(fēng)景線，你們想知道它是誰嗎？請你們來猜個謎語！夏夜里，誰提來一盞一盞小燈籠。小燈籠，像星星一閃一閃亮晶晶。 那不是燈也不是星，那它是什么？生：螢火蟲。二、情感體驗，歌曲教學(xué)1、聆聽歌曲，進(jìn)入歌曲師：有一位叔叔把這首謎語改編成了一首歌曲，讓我們一起來聽聽！聽完后說一說這首歌曲的情緒是怎樣的？（播放夏夜）生：活潑、歡快的。2、評價師：同學(xué)們美妙的歌聲把老師帶到了涼風(fēng)輕拂、星空滿天的夏夜，你們就像一只只可愛的螢火蟲一閃一閃，滿天飛舞。三、聽賞樂曲，結(jié)束本課師：聽！遠(yuǎn)處傳來了一陣歌聲（播放悠悠扎，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛欣賞樂曲）師：剛才我們一起欣賞的樂曲給你的感覺怎樣？生：優(yōu)美師：剛才我們聽的歌曲曲名為悠悠扎，它是一首合唱曲，它的旋律舒緩而平靜，情緒優(yōu)美，而我 們今天所學(xué)的夏夜情緒比較歡快活潑，它們是兩首不同風(fēng)格的合唱曲。師：讓我們在夏夜中結(jié)束今天的音樂課。