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1、2.3《滕王閣序》（人教版必修五） 班級(jí) 小組 姓名 2.3《滕王閣序》導(dǎo)學(xué)案（人教版必修5） 學(xué)生用時(shí)：80分鐘 共 頁(yè) 2014年2月12日 編寫：余意 審核：高二年級(jí)語(yǔ)文備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．文言知識(shí)及典故?！　? 2．情景交融的寫法。 3．學(xué)習(xí)作者“居卑位而思有為”的蓬勃的進(jìn)取精神。 【預(yù)習(xí)案】 【知識(shí)鏈接】 1、作者簡(jiǎn)介 王勃（649-676），字子安，絳州龍門（今山西河津）人，初唐文學(xué)家。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，亦稱“初唐四杰”。他少有才名，被舉為神童，6歲

2、能作文章，9歲即有《指暇》，10歲精通六經(jīng)，14歲應(yīng)舉及第，不到二十歲就出仕 ，授朝散郎。乾封初為沛王侍讀，因戲?yàn)椤断⑼蹼u》文而被逐。后補(bǔ)虢州參軍，因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦除名。其父亦累貶為交趾令。上元二年或三年，王勃南下探親渡海溺水，驚悸而死。 王勃才思敏捷，下筆則成，一生僅28歲，就有文集30卷。其詩(shī)今存八十多首，多為五言律詩(shī)和絕句。他的賦和序、表、碑、頌等文，今存九十多篇，多為駢文，其中不乏佳作。有《王子安集》。 2、寫作背景 《唐摭言》卷五載：“王勃著《滕王閣序》時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。乃以紙筆讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令

3、人伺其下筆。第一報(bào)云：南昌孤郡，洪都新府。公曰：是亦老生常談。又報(bào)云：星分翼軫，地接衡廬。公聞之，沉吟不言。又云：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。公矍（jue左右驚顧）然而起，曰：此真天才，當(dāng)垂不朽矣！遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷?！? 本文在唐代已膾炙人口，被認(rèn)為“當(dāng)垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，更為論者所激賞。 3、文體知識(shí) ⑴ 序：是寫在文章前面的文字，用于說(shuō)明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過(guò)程、編排體例等內(nèi)容。由作者本人寫，也可由他人代寫。 ⑵駢文語(yǔ)言特點(diǎn)：駢儷藻飾，辭采華美 駢是“兩馬并駕”的意思，儷是“男女成對(duì)”之意，駢儷就是使用對(duì)偶句，

4、是駢文的共同特點(diǎn)，但這篇序文尤為突出。全篇采用對(duì)偶句，不但字面相對(duì)，而且音韻大體相對(duì)。即一句之中，平節(jié)和仄節(jié)交替；上下聯(lián)之間，平節(jié)與仄節(jié)相對(duì)。下面舉幾個(gè)句式。如“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)”為：平平仄仄，仄仄仄（之）平平；仄仄平平，仄平平（之）仄仄。 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”為：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。對(duì)偶句抑揚(yáng)頓挫，富于樂(lè)感，富于詩(shī)意。 藻飾是指運(yùn)用色彩濃艷、華麗典雅的詞語(yǔ)，來(lái)裝飾文句。這篇序文，如“物華天寶”“俊采星馳”“紫電清霜”“鐘鳴鼎食”“青雀黃龍”“睢園綠竹”“鄴水朱華”等，都是講求辭采的典型例子。這樣，使文章辭采華美，賞心悅目。 本文以

5、四六句為主，雜以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據(jù)表意的需要而交錯(cuò)運(yùn)用，使節(jié)奏分明，內(nèi)容啟承轉(zhuǎn)合。一般來(lái)說(shuō)，二字句用于抒情（文中有兩處：“嗟乎”“嗚呼”），三字句、四字句用于一個(gè)話題的開(kāi)始或轉(zhuǎn)折。六字句或七字句連用，為平實(shí)的敘述；四六句或六四句連用，為敘述或抒情的展開(kāi)部分。僅有一個(gè)一字句“勃”，是自指兼表提頓。這樣，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流轉(zhuǎn)。 （3）運(yùn)用典故：用典除了有加強(qiáng)論證的作用外，還能以古比今、借古寫懷，可以使文章內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，風(fēng)格典雅。這篇序文用了大量典故來(lái)敘事抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。而運(yùn)用的手法又有所不

6、同，有的是明用，如“馮唐易老，李廣難封”；有的是暗用，如“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”；有的是正用，如“孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。典故的運(yùn)用，加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 全篇以雙句為主，講究對(duì)仗和聲律。其中尤以“四六文”突出，其句式以四字句和六字句相間。此文體盛行于唐代。 4、讀法指導(dǎo) 本文是駢文，都是偶句，字?jǐn)?shù)或四或六，也有少數(shù)七字。 四字句的停頓只有一種模式：如:豫章/故郡，洪都/新府 六字句的讀法有五種： （1）孟學(xué)士/之詞宗（2）臨/帝子之長(zhǎng)洲 （3）鐘鳴/鼎食/之家（4）氣凌/彭澤之樽 （5）扶/凌云/而自惜 七字句的讀法有四

7、種： （1）襟三江/而帶五湖（2）賓主/盡/東南之美 （3）秋水/共長(zhǎng)天/一色（4）都督/閻公/之雅望 教師備課區(qū) 【自讀認(rèn)知】 （一）你能完成多少？ 1、翼軫（ yzhěn ） 2、襟（ jīn ） 三江 3、鶴?。?tīng ） 4、鳧（ f ）渚（ zh? ） 5、川澤紆（ yū ） 6、孤鶩（ w ） 7、樽（ zūn ） 8、迥（ ji

8、?ng ） 9、盛筵（ yn ） 10、梓（ z? ）澤 11、襜（ chān ）帷 12、?。?suī ）園 13、甌（ ōu ）越 14、驂騑（cān fēi ） 15、睇眄（ d miǎn ） 16、棨戟（ qǐ jǐ ） 17、披繡闥（ t ） 18、叨（ tāo ）陪鯉對(duì) 19、遄（ chun ）飛 20、命運(yùn)多舛（ chuǎn ） (二)成語(yǔ)積累 【物華天寶】華：精華。寶：寶貝。原指萬(wàn)物的光華，天上的寶氣。形容各種珍貴的物品。 【人杰地靈】人杰：杰出的

9、人。靈：特別好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到過(guò)的地方，便成為名勝之地，或指杰出人物生于靈秀之地。 【勝友如云】勝：指才智出眾。才智出眾的朋友們?cè)萍惶帯? 【高朋滿座】高：高貴，高尚。座：座位。滿座盡是高貴的賓朋。 【騰蛟起鳳】騰：騰越。起：起舞。象蛟龍騰越，鳳凰起舞。比喻文辭奇巧優(yōu)美，才華橫溢。 【鐘鳴鼎食】鐘：古代樂(lè)器。鼎：古代炊具。鼎食：吃飯時(shí)，排列好幾個(gè)鼎盛食物。吃飯時(shí)，奏樂(lè)列鼎。形容貴族和富貴人家豪華奢侈的生活。最早見(jiàn)于《史記》。 【云銷雨霽】云消雨散。指滿天的云雨頓時(shí)消散，形容已經(jīng)逝去的一切都不會(huì)再回來(lái)了。 【響遏行云】遏：阻止。聲音高入

10、云霄，把浮動(dòng)著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力，悅耳動(dòng)聽(tīng)。最早見(jiàn)于《列子湯問(wèn)》。 【天高地迥】迥：遙遠(yuǎn)。形容天地之間廣闊無(wú)邊。 【興盡悲來(lái)】高興的勁兒過(guò)去了，使人悲苦的事又來(lái)了。 【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一種蕨類植物，隨水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻從來(lái)不相識(shí)的人偶然相遇。 【馮唐易老】比喻仕宦不得志。出處是《史記馮唐列傳》。 【老當(dāng)益壯】當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。益：更加。原指年紀(jì)老而志氣應(yīng)當(dāng)更壯。出處是《后漢書馬援傳》。 【窮且益堅(jiān)】也作“窮當(dāng)益堅(jiān)”。窮：不得志。益：更加。處境困難而意志應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定。 【涸轍之鮒】涸：水干，枯竭。轍：車轍。鮒：鯽魚。干枯的車轍

11、里的鯽魚。比喻處于困境急待救援的人。出處是《莊子外物》。 【失之東隅，收之桑榆】東隅：東方，日出處，指早上。桑榆：西方；日落時(shí)，余光落在桑樹(shù)和榆樹(shù)之間；指晚上。早上有所失，晚上則有所得。比喻這個(gè)時(shí)候失敗了，另一個(gè)時(shí)候得到補(bǔ)償。出處是《后漢書馮異傳》。 【一介書生】一介：一個(gè)。舊時(shí)讀書人自稱?；?qū)σ话阕x書人的雅稱。 【投筆從戎】投：扔掉，放棄。筆：筆桿子，指文墨生涯。從戎：參軍。指棄文就武，放棄文墨生涯去參加軍隊(duì)。出處是《后漢書班超傳》。 【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容樂(lè)曲的高雅精妙。出處是《列子湯問(wèn)》。 【盛筵難再】盛：盛大。筵：

12、筵席。盛大的筵席難以再得。 【陸海潘江】陸、潘：晉朝的文學(xué)家陸機(jī)、潘岳。本是稱頌陸機(jī)和潘岳文才很高。后用以稱頌學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢的人。 （三）文言知識(shí)積累 1、通假字 （1）儼驂腓于上路 通“嚴(yán)”，整治。 （2）云銷雨霽 通“消”，消散。 （3）所賴君子見(jiàn)機(jī) 通“幾”，預(yù)兆。 2、古今異義現(xiàn)象釋義 （1）窮且益堅(jiān) 古義：困厄，處境艱難 今義：窮困 （2）等終軍之弱冠 古義：二十歲 今義：無(wú)此意 （3）盛宴難再 古義：第二次 今義：相當(dāng)于“又” （4）孟學(xué)士之詞宗 古義：掌

13、管文學(xué)撰述的官 今義：常用來(lái)指學(xué)位 3、詞類活用現(xiàn)象判斷并釋義 （1）襟三江而帶五湖 意動(dòng)，以為襟、為帶 （2）雄州霧列 名詞作狀語(yǔ)，像霧那樣 （3）俊采星馳 名詞作狀語(yǔ)，像流星那樣 （4）川澤紆其駭矚 意動(dòng)，對(duì)感到驚 （5）屈賈宜于長(zhǎng)沙 使動(dòng)，使屈居 （6）竄梁鴻于海曲 使動(dòng)，使竄逃 （7）賓主盡東南之美 形容詞活用作名詞 【探究案】 探究點(diǎn)一：欣賞第一部分（第一段） 思考：滕王閣整體印象如何？ 教師串講相應(yīng)課文內(nèi)容。 ⑴-⑺句交代南昌的地理環(huán)境以及人杰地靈 ⑻-⒀句交代參加宴會(huì)的人員

14、⒁⒂句交代自己參加宴會(huì)的原因 歸納： 　　第1段先寫了滕王閣所處地勢(shì)，進(jìn)而由地及人，贊頌了賢主、賓客，最后謙恭地提到自己，表明自己年紀(jì)輕輕就有幸參加這次盛會(huì)，文雅盡現(xiàn)。 探究點(diǎn)二：賞析第二部分（第二、三段） 思考：作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫滕王閣的景色？ 教師串講相應(yīng)課文內(nèi)容。 歸納： “層巒聳翠，上出重霄”從仰視角度寫滕王閣所處地勢(shì)的景色，“飛閣流丹，下臨無(wú)地”寫滕王閣本身的瑰麗，“鶴汀鳧渚”以下四句寫滕王閣周圍的近景?！芭C闥”幾句從俯視的角度寫了在閣上看到的遠(yuǎn)景，“云銷雨霽”以下四句描寫了從滕王閣上眺望而得的廣遠(yuǎn)天地。“漁舟唱晚”以下四句則從聽(tīng)覺(jué)的角度上描寫了閣上聽(tīng)到的

15、漁歌和雁聲。文章從視覺(jué)的遠(yuǎn)近、上下，聽(tīng)覺(jué)等角度描寫了滕王閣及周圍的景色。 探究點(diǎn)三：欣賞第三部分（第四、五段） 思考：在第4、5段中，作者由外景描寫轉(zhuǎn)至宴會(huì)場(chǎng)面，由景及情，抒發(fā)了自己怎樣的思想情感？ 教師串講相應(yīng)課文內(nèi)容。 歸納： 作者在鋪敘美景之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，引出自己仕途坎坷，有志難酬的失意，連用典故，自比古人，抒發(fā)自己懷才不遇的悲憤之情，但又并不是一味低沉傷感，自“老當(dāng)益壯”句，振起全篇，情感由抑到揚(yáng)，勉勵(lì)自己不因處境困頓而自暴自棄，改變志節(jié)，態(tài)度積極樂(lè)觀。 探究點(diǎn)四：欣賞第四部分（第六、七段） 思考：第6、7段寫了什么內(nèi)容？ 教師串講相應(yīng)課文內(nèi)容。 歸納：

16、第6、7段收束文筆，表明自己的志向、行程，表達(dá)參加宴會(huì)的不勝榮幸，對(duì)盛宴佳境的留戀，以此照應(yīng)開(kāi)頭。 探究點(diǎn)五：名句賞析 1、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。 賞析：描畫出眼前晚景，秋意極濃。寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。這句話把清明的湖水和紫色的暮靄加以對(duì)比；先寫近水，后寫遠(yuǎn)山，描寫的景物顯出層次，一個(gè)“寒”字體現(xiàn)出秋的特征，抒發(fā)出秀美山川給人清爽的感覺(jué)。 2、層巒聳翠，上出重霄；飛

17、閣流丹，下臨無(wú)地。 賞析：僅用十六個(gè)字就形容出臺(tái)閣建筑的壯麗?！吧铣鲋叵觥薄跋屡R無(wú)地”，用夸張的筆法突出樓之高，水之深?！按洹北臼谴渚G的琉璃瓦色，這里借指瓦，突出了顏色鮮艷悅目?！帮w”字描繪出閣道高聳如鳥之欲飛，“流” 字形容彩畫勢(shì)形貌。 3、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 賞析：人老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼之時(shí)改變自己的追求？處境艱難更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。這是全文中最富思想意義的警語(yǔ)。歷來(lái)有志之士對(duì)自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求，即算在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。”王勃在此化用，強(qiáng)調(diào)“

18、失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時(shí)懷才不遇，仍有這般情懷，確實(shí)難能可貴。 4、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 賞析：絢麗多彩的落霞與孤獨(dú)的野鴨一齊飛翔天空，秋天的江水和遼闊的天空渾然一體，天地合一。淋漓盡致地寫出了云消雨散后的美麗秋景。江水與天空合二為一，更顯出天空的廣闊無(wú)邊，而落霞與孤鶩飛翔其中，自由，無(wú)拘束。 ①工整的對(duì)偶句，寫出眼前日落雄渾的景象。 ②動(dòng)靜結(jié)合寫秋景。 ③夕陽(yáng)西下，落霞漫上了天際，孤鴨南飛，在天邊劃下一道弧線；秋水凄冷，蒼白無(wú)痕，天空鋪上一層霧色，感覺(jué)和秋水渾然一體，天水相接。(意境美) 寫作特色： 1、句式錯(cuò)落，節(jié)奏分明 2、駢儷藻

19、飾，辭采華美 3、運(yùn)用典故，簡(jiǎn)練含蓄 【訓(xùn)練案】 一． 選擇題： 1.下列加點(diǎn)詞注音全都正確的一組是（ ） A．翼軫(zhěn) 驂(cān)騑 睇眄(miǎn) 捧袂(mi) B．甌(ōu)越 潦(liǎo)水 簪(zhān)笏 桑梓(zǐ) C．臺(tái)隍(hun) 舸(gě)艦 帝閽(hūn) 叨(dāo)陪 D．懿(y)范 彭蠡(nǐ) 虢(gu)州 遄(chng)飛 2. 下列幾組成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是： A．物華天寶 鐘明鼎食 老當(dāng)益壯 高山流水 B．人杰地靈

20、 魚舟唱晚 窮且益堅(jiān) 清云之志 C．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D．高朋滿座 萍水相逢 一介書生 俊采星弛 3. 下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是： ①窮且益堅(jiān)不墜青云之志 ③蘭亭已矣，梓澤丘墟 ②存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣 ④太后曰：“敬諾，年幾何矣？” A．①句與②句的“且”字相同，③句與④句的“矣”字不同。 B．①句與②句的“且”字相同，③句與④句的“矣”字也相同。 C．①句與②句的“且”字不同，③句與④句的“矣”

21、字也不同。 D．①句與②句的“且”字不同，③句與④句的“矣”字相同。 4. 下列各組加點(diǎn)實(shí)詞含義相同的一組是： A．豫章故郡，洪都新府/六國(guó)滅亡之故事 B．都督閻公之雅望/登高作賦，是所望于群公 C．十旬休假，勝友如云/童子何知，躬逢勝餞 D．敢竭鄙懷，恭疏短引/《諫太宗十思疏》 5、下面句中詞語(yǔ)的解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A. 睢園綠竹 睢園：西漢梁孝王在睢水旁修建的竹園 B. 氣凌彭澤之樽 彭澤：指陶淵明，他做過(guò)彭澤縣令，喜好飲酒 C. 鄴水朱華 朱華：曹丕詩(shī)中有“朱華冒綠池”的句子 D. 光照臨川之筆 臨川之筆：指

22、謝靈運(yùn)，他曾任臨川內(nèi)史 6、下面句子中“而”字用法與其他句子不同的一項(xiàng)是（ ） A.爽籟發(fā)而清風(fēng)生 B.控蠻荊而引甌越 C.天柱高而北辰遠(yuǎn) D.蟹六跪而二螯 閱讀課文1自然段，完成下列各題： 7、西面加點(diǎn)字用法不同與其他項(xiàng)的一項(xiàng)的是（ ） A.俊采星馳 B. 其一犬坐于前 C. 徐孺下陳藩之榻 D. 常以身翼蔽沛公 8．下列句子中沒(méi)有使用通假字的一項(xiàng)是（ ） A．雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦 B．青雀南龍之軸 C．所賴君子見(jiàn)機(jī) D．云銷雨霽，彩徹區(qū)明 9．對(duì)下列句子加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A．都督閻公之雅望，綮戟遙臨

23、 雅：崇高 B．山野曠其盈視 盈：滿 C．所賴君子見(jiàn)機(jī) 機(jī)：通“幾”，預(yù)兆 D．無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠 等：相等 10．下列句中加點(diǎn)的詞，用法不相同的一項(xiàng)是（ ） A．雄州霧列 B．賓主盡東南之美 C．我騰躍而上 D．俊采星馳 11．下列句子，從修辭角度分析，不相同的一項(xiàng)是（ ） A．雄州霧列，俊采星馳 B．爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏 C．萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客 D．無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠 12．對(duì)下列句子的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻——人有俊杰，地有靈

24、秀（之氣），徐孺子（竟然能夠）在太守陳蕃家中下榻 B．桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)——用桂木、蘭木修筑的宮殿，（高低起伏）像岡巒的樣子 C．阮籍猖狂，豈效窮途之哭——阮籍行為猖狂，怎么不在無(wú)路可走的情況下痛哭流涕 D．登高作賦，是所望于群公——登上高樓而作賦，那是在座諸公的事 二． 填空題 13、 江南三大名樓是指______________、____________、____________；初唐四杰是指________、________、__________、__________；王勃，字________，有《______________》文集存世。 14、 默寫填空： ①__

25、______________________，煙光凝而暮山紫。 ②________________________，秋水共長(zhǎng)天一色。 ③漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；__________________________________。 ④________________________，興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。 ⑤老當(dāng)益壯，寧移白首之心；_____________________________。 ⑥北海雖賒，扶搖可接；_______________________________。 15、翻譯句子： 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色

26、 老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 三． 閱讀下面一段文言文完成16-19題： 時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂fei于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館，層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡

27、之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。 遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)；望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年? 嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝

28、，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭? 16、下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)含義和用法全不相同的一組是： A 、時(shí)維九月，序?qū)偃?有良田美池桑竹之屬/若屬皆且為所虜 B、潦水盡/賓主盡東南之美/滿城盡帶黃金甲 C、即岡巒之體勢(shì)/胡天八月即飛雪/即日因留沛公與飲 D、窮島嶼之縈回/窮且益堅(jiān)/覺(jué)宇宙之無(wú)窮 17、找出與例句對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng) 例：披繡闥，俯雕甍 A、東隅已逝，桑榆非晚 B、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫 C、云銷雨霽，彩徹區(qū)明 D、望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間 18、下列對(duì)有關(guān)語(yǔ)句分析不正確著的一項(xiàng)是： A．“潦水盡而寒

29、潭清，煙光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對(duì)比，突出了秋日景物的特征。 B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)”寫滕王閣周圍景物，是近景。 C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。 D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”此句所寫為眼前所見(jiàn)之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見(jiàn)，耳之所聞，集于筆端。 19、對(duì)文中下列典故分析不正確的一項(xiàng)是： A．“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。 B．“屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主”表明

30、自己生不逢時(shí)，有對(duì)皇帝的怨恨之情。 C．“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看待。 D．“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會(huì)怨世恨俗而放任自流。 四． 閱讀下面三首唐詩(shī)，完成20-21題。 滕 王 閣 詩(shī) 王勃 滕王高閣臨江渚， 佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云， 珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠， 物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在? 檻外長(zhǎng)江空自流。 黃 鶴 樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去， 此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返， 白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 芳草萋萋鸚鵡洲?

31、 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。 登 岳 陽(yáng) 樓 杜甫 昔聞洞庭水， 今上岳陽(yáng)樓。 吳楚東南坼， 乾坤日夜浮。 親朋無(wú)一字， 老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北， 憑軒涕泗流。 20、從上述三首詩(shī)中各找出一句與“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏”同屬主謂結(jié)構(gòu)的對(duì)偶句： 王詩(shī)： 崔詩(shī)： 杜詩(shī)：

32、 21、理解三詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題(要簡(jiǎn)述理由)： ① 從詩(shī)的格律形式來(lái)看，三詩(shī)有何共同之處？_____________________________ ② 從詩(shī)的立意內(nèi)容來(lái)看，哪兩首更為接近？_______________________________ ③ 從詩(shī)的主題來(lái)看，哪一首更切近現(xiàn)實(shí)？_________________________________ ④ 你比較喜歡哪一首，理由何在？_______________________________________

33、

34、 1.A 2.C 3.C 4.A 5C 6.A 7C 8、A（B項(xiàng)“軸”通“舳”；C項(xiàng)“機(jī)”通“幾”；D項(xiàng)“銷”通“消”。） 9、D（“等”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)是“同于”。） 10、B（B是形容詞活用作名詞，其余是名詞活用作狀語(yǔ)。）11、D（D項(xiàng)為借代，其余三項(xiàng)為比喻。）12、C（“猖狂”是“不拘禮法”之意。） 13.

35、岳陽(yáng)樓、黃鶴樓、滕王閣；王勃、盧照鄰、楊炯、駱賓王；子安、《王子安集》 14.略 15略 16.C 17.D (動(dòng)賓結(jié)構(gòu)) 18.D (虛實(shí)結(jié)合) 19 .B (無(wú)恨主之意) 20. 閣中帝子今何在? 檻外長(zhǎng)江空自流/黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠/吳楚東南坼， 乾坤日夜浮 21.①三首都是律詩(shī)。八句四聯(lián)，雙句末尾押韻。②王詩(shī)和崔詩(shī)更為接近。因?yàn)槎急磉_(dá)出了物是人亡、繁華不再的感慨。③杜詩(shī)更接近現(xiàn)實(shí)。寫出了自己的貧病交加和國(guó)家戰(zhàn)亂的憂患。④略 14 高二語(yǔ)文（必修五） 導(dǎo)學(xué)案