第四單元生物圈中的人第一章人 的 由 來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力1.說出人類起源于森林古猿；分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別。2.根據(jù)圖片和資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。二、過程和方法 1.能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說。2.收集信息并嘗試整理信息、判斷信息的正誤。3.在討論交流中培養(yǎng)觀察能力、分析能力和語言表達(dá)能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義的觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)概述人類的起源和發(fā)展。難點(diǎn)認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.圣經(jīng)傳說導(dǎo)入 根據(jù)圣經(jīng)創(chuàng)世紀(jì)的說法，人是由上帝依照自己的形體創(chuàng)造出來的亞當(dāng)與夏娃，他們在地球上生兒育女，成了人類的祖先。設(shè)問：“圣經(jīng)的傳說可信嗎？人類從哪里來的呢？”進(jìn)化論唯物主義觀點(diǎn)對此又是怎樣解釋的呢？2.利用“女媧造人”的故事導(dǎo)入：學(xué)生思考，人類真的是女媧創(chuàng)造的嗎？二、講授新課1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿學(xué)生分析教材P3“觀察與思考”，觀看現(xiàn)代類人猿生活的錄像及學(xué)生收集的資料。通過對比找出現(xiàn)代類人猿與人的異同點(diǎn)。通過觀察圖片和錄像，小組以合作的方式嘗試性地描述森林古猿的生活情況。并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)。2.現(xiàn)代類人猿的生活方式的共同點(diǎn)(1)都依靠從森林中獲取的果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存。(2)沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力。(3)不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字交流。強(qiáng)調(diào)：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，存在的不同之處是因?yàn)樵陂L期的進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境，人類和現(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生了變化，那么，森林古猿在進(jìn)化成人類和現(xiàn)代類人猿的過程中，環(huán)境是否起到了一定的作用呢？3.從猿到人的進(jìn)化(1)人猿相揖別的原因環(huán)境的變化(地殼的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致)。學(xué)生閱讀教材，分析教材中的資料，小組之間互相質(zhì)疑、討論，達(dá)成共識。地殼的劇烈運(yùn)動(dòng)，使自然環(huán)境發(fā)生變化，促使一部分森林古猿下地生活。(2)人類進(jìn)化的證據(jù)化石。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察早期的古人類化石，根據(jù)書上的提示，分析“露西”和“東非人”所生活的時(shí)期及進(jìn)化狀況、進(jìn)化的地位。小組討論、分析交流。在東非大裂谷地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石，也就是石化了的遺體、遺物等。想一想，為什么在這里會有這么多的早期古人類化石呢？(可以說明人類的始祖在非洲)化石是最好的證據(jù)。請同學(xué)們觀察下面這幾幅古生物學(xué)家挖掘出的不同時(shí)期古人類化石的圖片。你們能發(fā)現(xiàn)什么問題？我們來分析一下：就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的?！皷|非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測，“東非人”在使用工具方面已經(jīng)具有什么能力？觀察“東非人”頭骨化石及復(fù)原像，你們能想到些什么呢？這說明了什么？根據(jù)上述化石以及它們的遺物，請你們推測一下古人類當(dāng)時(shí)的生活狀況。播放視頻“露西的發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生觀察其中的要點(diǎn)(骨骼的長短、粗細(xì)，骨盆的形態(tài)等)并進(jìn)行分析，引導(dǎo)答疑，樹立進(jìn)化的觀點(diǎn)。4.人類的進(jìn)化過程指導(dǎo)學(xué)生觀察“人類起源與發(fā)展”的示意圖，請同學(xué)們指出人類在進(jìn)化過程中，哪些方面是逐漸變化的。強(qiáng)調(diào)人類進(jìn)化過程中幾個(gè)方面的重要變化。(1)運(yùn)動(dòng)方式使人的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化：半直立行走直立行走。 (2)勞動(dòng)改善了人類的生存條件：不會使用工具使用天然工具制造和使用簡單的工具制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜工具。引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料并區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，學(xué)會判斷哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)?！局R結(jié)構(gòu)框架】一、人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先：森林古猿 二、從猿到人的進(jìn)化1.人猿區(qū)別的原因環(huán)境的變化2.人類進(jìn)化的證據(jù)化石3.人類的進(jìn)化過程