一起長大的玩具同步練習(xí)第一部分：1你知道本文的作者嗎？他是我國兒童文學(xué)作家。（2分）2考考你的常識積累，將加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字：（5分）燈盞（）陀螺（）xi想（）用手一zhui（）怠慢（）3請你選出下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)（）（3分）A、宰豬覬覦慷慨高梁B、童搖鞭梢怠慢寵物C、泥溯殊榮胭脂麒麟D、敬畏滑稽惹禍甲胄4言為心聲，下列句子都能體會作者的感情，試著分析一下。（3分）他們的燈只能提著，低低地照著腳下的一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過頭頂，照得很高很遠(yuǎn)。有時候，大人們在一旁看著，也會走上前來，和我們一起抽它幾鞭子。已經(jīng)好多年沒見過兔兒爺了；如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?，我一定買一個大個兒的。5請你說說下列句子中加點(diǎn)詞語的含義：（4分）但也早就巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。覬覦：大人們很慷慨，盡管你去勾，反正對他們來說也沒用。慷慨：兔兒爺?shù)耐饷簿秃芷嫣?，兔臉兒，人身子，那樣子格外引人遐想。遐想：我們總是死乞白賴地討豬油。死乞白賴：6用下列句子中加點(diǎn)的詞語，各寫一個句子：（4分）我們說，寧肯少吃一個菜，也愿得到一塊豬油。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。7下列說法符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（3分）A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。B、對兔兒爺?shù)南矏壑皇蔷売趯ι钪姓鎸?shí)小白兔的溫情。C、我最喜歡的兔兒爺是騎著獅子形態(tài)的。D、大人們不肯給豬油的原因是那夠炒一個菜了。第二部分：（一）豬蹄兒燈小時候過年，最大的樂趣莫過于三十晚上點(diǎn)燃“豬蹄兒燈”。那是一種自制的燈盞，點(diǎn)燃以后，高舉過頭，就像一支小小的火把。其實(shí)，玩豬蹄兒燈，最大的樂趣，還緣于它的制作過程。早在臘月二十幾，不少人家就開始宰豬了。我們小孩子對于宰豬吃肉，當(dāng)然有興趣，但也早就巴望著得到那燈燈的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。被宰了的大肥豬，浸在熱湯里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小豬蹄兒翹得高高的。我們用一根長長的釘子，用釘子帽兒用力一勾，就把豬蹄兒殼勾了下來。大人們很慷慨，盡管你去勾，反正對他們來說也沒用。但是，想要一塊豬油可就難了。沒有豬油是萬萬做不成豬蹄兒燈的。所以，我們總是死乞白賴地討豬油。而他們又總是說，這樣一塊豬油，夠炒一個菜的了。我們說，寧肯少吃一個菜，也愿得到一塊豬油?？爝^年了，大人們也不愿拂了孩子們的面子，所以最后總是能滿足我們的要求，割下一塊豬油送給我們。有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里，塞進(jìn)豬蹄兒殼里，一盞燈就算做成了。最后一道工序簡單多了，找一根高粱稈，劈開一端，把豬蹄兒燈夾緊，就算大功告成。到了三十晚上，把豬蹄兒燈點(diǎn)著，互相招呼著，一齊走到街上來。街上已有好多孩子提著各式各樣的燈籠出來了。他們的燈只能提著，低低地照著腳下一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過頭頂，照得很高很遠(yuǎn)。最值得驕傲的是，我們的燈是自己做的。8在作者看來，玩豬蹄兒燈最大的樂趣是什么？（3分）9體會下列句子包含的感情。（4分）所以，我們總是死乞白賴地討豬油。我們小孩子對于宰豬吃肉，當(dāng)然有興趣，但也早就巴望著得到那燈燈的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。10簡述豬蹄兒燈的制作過程。（3分）11到了三十晚上，伙伴們都把各自的豬蹄兒燈拿出來了，非常熱鬧，但作者并沒有詳寫玩豬蹄兒燈的過程，這是為什么？（4分）（二）我們家的男子漢我們家的男子漢，一溜兒數(shù)下來有四個：爺爺、父親、我和兒子。爺爺老態(tài)龍鐘，不必提他，父親五十有余，早已沒有了男子漢的銳氣。我雖然年輕氣盛，卻是個瘦弱的書生樣。唯有我那兒子，才能算我們家真正的男子漢。我們家三代單傳，能生個兒子自然是高興的事。只是關(guān)于兒子的命名出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的麻煩。爺爺首先提議，說是叫李有才。那意思是很明顯的，卻遭到全家人的一致反對：老八股，俗氣！父親接著說，叫李偉吧，現(xiàn)在流行雙音節(jié)的名字，李偉叫起來順口。然而就其實(shí)質(zhì)，李偉和李有才卻是一路貨色，況且叫李偉的已經(jīng)夠多了。我沒有作聲，全家人的目光就一齊投向我。我很感動，莫名其妙地突然體會到一種權(quán)力的滋味，兒子命名的決策權(quán)。然而細(xì)細(xì)一想，也不對，兒子雖然是自已的兒子，但是一經(jīng)脫離母體，他就是一個獨(dú)立的人，亨有一切人都應(yīng)該亨受的人身權(quán)利，名字自然也是他自已的不容侵犯的一部分。取得好倒也罷了，償若取得不好，他以后埋怨起來，豈不是自討苦吃！罷罷罷，還是讓兒子自已碰碰運(yùn)氣吧。這樣一想，我順手就從書架上抽出一部辭海，宣布說，這樣吧，我翻開辭海，以正頁的第一個字為準(zhǔn)，作為兒子的命名。全家人只是笑，卻沒有表示反對。于是我就去翻辭海，心里想著：兒子，這可是你自已的運(yùn)氣了，爸爸尊重你的權(quán)利，你一定要爭口氣！啪的一下，辭海分為兩半，全家人一齊圍攏來，那正頁的第一個字是：然。李然，李然。全家人一齊喊。兒子猛地一下從他媽媽懷里掙出來，瞪著雙眼很精神地掃視一圈，笑了。李然生下來七斤重，人們戲稱為李七斤。滿月的時候，七斤變成了十一斤。長得虎頭虎腦，肥頭大耳。而且說吃就要吃，說睡就要睡，沒有半點(diǎn)商量的余地。長到三個月，就要人抱到外面游逛。進(jìn)門就哭，出門就笑。馬路上汽車跑過，他也兩腿一蹬一蹬地躍躍欲試。眼睛滴溜溜地到處亂瞅，高興之余，還扯開嗓門“噢噢”地吼叫，象路見不平，象對人挑逗。滿周歲那天，全家人圍桌而坐，舉行“抓周”儀式。爺爺坐在上席，很慈祥地笑著：李然，抓、抓、抓個錢。父親坐在對面，毫不示弱地叫道：李然，抓、抓、抓支筆。全家人一齊喊：李然，抓、抓槍；李然，抓、抓.李然愣愣地茫然四顧，卻不伸手，突然“哇”的一聲哭了出來。我似乎明白了什么，又動員大家拿來了鐵錘、鐮刀之類。他媽媽抱起李然，放在桌上，李然不哭了，直挺挺地站著不動，卻對著桌面，淅淅瀝瀝地灑下一泡尿來。全家人愕然，繼而哄堂大笑。李然也笑，突然就抬起腿，顫顫巍巍地一步跨了過去。全家人一愣，立刻爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼。呵，李然走路了！呵，李然走路了！我心里高興，猛地一把抱起兒子。雖然兒子只有顫顫巍巍的一步，然而這畢竟是他自已邁出的可喜的第一步呵！我們家有希望。12作者為什么說“唯有我那兒子，才能算是我們家真正的男子漢”？（3分）13概括文章所寫的三件事。（3分）14“我心里高興，猛地一把抱起兒子。雖然兒子只有顫顫巍巍的一步，然而這畢竟是他自已邁出的可喜的第一步呵！”這句話怎么理解？（4分）15作者最后說“我們家有希望”，這句話是什么意思？（3分）（三）雪花，不斷地飄落著。濃霧，纏繞著不肯離去。已經(jīng)回升的氣溫又降到了零度以下。孩子們的額頭上仿佛已經(jīng)出了汗，冒著熱氣。然而，她們一刻也不停地加固著雪人，蹲在地上，用兩雙戴著墨綠色手套的手，從頭頂拍到身子，又從身子拍到頭頂，反反復(fù)復(fù)，仔仔細(xì)細(xì)?；貞浧鹦r堆雪人的經(jīng)驗(yàn)，深知這一道工序是非常艱苦，也是非常重要的。又過了一二十分鐘，雪人才完全顯露出來，圓圓的臉上有眉毛，有眼睛，有鼻子，有嘴，頭上也戴著黃色的帽子，身上也穿著紅色的衣掌，很明顯，孩子們是在精心地塑造著自己。她們圍繞著雪人又中蹦又跳，又喊又唱，興奮極了，開心極了。這時候，來了一個和他們年份差不多的小男孩，身上穿著一件黑色的皮夾克，手里拎著一根木棍，竟然嬉皮笑臉地把雪人徹底搗毀了。女孩子們說也說不住，攔也攔不住。男孩毀了雪人以后，像一個得勝的“將軍”揚(yáng)長而去。女孩們呆呆地站在那里，含著熱淚看著眼前的一片狼藉。我深深地同情著女孩子們，甚至打算下樓去勸她們趕快回家。然而，萬萬也沒有料到，在片刻之后，她們居然又干了起來，而且，仿佛比剛才干得更帶勁。初具規(guī)模的雪人又堆起來了，她們再一次蹲在地上拍打著雪人的頭頂和身子，這一次把手套也甩掉了，四只凍得通紅通紅的小手，不停地?fù)]動著?？吹竭@一切，我不由得打了一個冷戰(zhàn)，覺得好涼好涼。突然，我發(fā)現(xiàn)女孩們身上那種閃光的東西，不正是我這個老年人身上也曾經(jīng)有過，而如今又已經(jīng)失落了的嗎?想到這里，我的心頭一陣發(fā)緊，一種不可名狀的感情涌了上來。我默默地看著那繼續(xù)奮力堆著雪人，也是堆著自己的女孩們雪花不斷地飄落著。濃霧，纏繞著不肯離去。16第二段中“這一道工序”指的是()（3分）A把雪攏在一起B(yǎng)加固雪人C、從頭頂拍到身子D、從頭頂拍到身子，又從身上拍到頭頂17“孩子們是在精心地塑造自己”在文中描寫塑造自己形象的句子是哪句?(用原句回答)（3分）18第五段中，找出她們再塑雪人的動詞最關(guān)鍵的一個是什么?含義是什么?(簡答)（4分）19“看到這一切，我不由打了一個冷戰(zhàn)，覺得好涼好涼?！边@是為什么?（3分）20“突然，我發(fā)現(xiàn)女孩們身上那種閃光的東西”指的是什么?（3分）21對劃線的句子理解正確的一項(xiàng)是()（3分）A對男孩無端毀掉雪人表示不滿。B對女孩們再塑雪人感到欽佩。C被女孩子們不怕挫折，戰(zhàn)勝困難的精神所感動，同時也感到自己的不足。D對自己的暮氣感到不快。第三部分：片斷寫作練習(xí)（30分）你有哪些“和你一起長大的玩具”？你體驗(yàn)過自己動手制作玩具的樂趣嗎？請寫出來，和同學(xué)們分享。