2019年春九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液 課題1 溶液的形成知能演練提升 (新版)新人教版.doc
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第九單元 溶液 課題1 溶液的形成 知能演練提升 能力提升 1.下列生活中常見物質(zhì)與水混合,能形成溶液的是( ) A.牙膏 B.蔗糖 C.面粉 D.豆油 2.下列物質(zhì)溶于水時,溶液溫度明顯降低的是( ) A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.濃硫酸 D.氫氧化鈉 3.下列有關(guān)溶液、乳濁液的描述中正確的是( ) A.油污溶于汽油得到的混合物屬于乳濁液 B.可用過濾的方法將溶液和乳濁液中分散的物質(zhì)分離出來 C.植物油分散到水中形成的混合物不穩(wěn)定,久置后會分層 D.用洗潔精清洗容器壁上附著的油脂得到的混合物屬于溶液 4.將相同質(zhì)量的NaOH固體和NH4NO3固體,分別同時放入2個裝有100 mL水的燒杯中,用儀器測出溶液溫度隨時間變化情況,則如下圖所示的“溫度—時間”曲線中正確的是( ) 5.下列有關(guān)溶液的說法,正確的是( ) A.溶液一定是混合物 B.溶劑一定是水 C.溶質(zhì)一定是固體 D.溶液一定是無色 6.下表是同學(xué)們做溶液形成的實驗記錄。以下說法不正確的是( ) 溶質(zhì) 碘 高錳酸鉀 溶劑 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 難溶 易溶 可溶 易溶 難溶 A.衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗 B.同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同 C.水、汽油、酒精都可以作溶劑 D.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物 7.患者在醫(yī)院里接受靜脈注射時,常用的生理鹽水即氯化鈉注射液。下圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液的包裝標(biāo)簽上的部分文字。 氯化鈉注射液 【規(guī)格】100 mL 0.9 g。 【注意】使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物,瓶身細微破裂等不可使用。 【貯藏】密封保存。 請回答: (1)該注射液中溶解的物質(zhì)是 。 (2)常溫下,一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后, (填“會”或“不會”)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,原因是 。 8.野炊過程中有許多問題可以運用化學(xué)知識分析、解決。某次野炊活動中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精和食醋。 (1)在所攜帶的物品中,食鹽、味精能溶于水,形成 ,食用油和水混合形成 。 (2)小明在“灶”上懸掛好野炊鍋,生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是 。 A.使用焰心加熱 B.使用內(nèi)焰加熱 C.使用外焰加熱 (3)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了了解湯的鹽味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有 (填一條性質(zhì))。 9.在配制蔗糖溶液時,小明發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象,你能做出相關(guān)的解釋嗎? (1)小明發(fā)現(xiàn)在熱水中蔗糖溶解的速率比在冷水中的大,從微觀角度來看,這是因為 。 (2)小明將粉碎后的蔗糖和塊狀的蔗糖放在同一溫度的水中,發(fā)現(xiàn) 溶解得快,這是因為 。 (3)小明為了探究攪拌對物質(zhì)溶解速率的影響,做了一個對比實驗,設(shè)計的實驗是 。 10.用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”。將NH4NO3固體加入水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同。 (1)由于試管內(nèi)氣體的壓強 (填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升。 (2)NH4NO3固體溶于水 (填“放出”或“吸收”)熱量。 (3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度 而增強。 探究創(chuàng)新 ★11.為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學(xué)進行如下兩組實驗。(提示:本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)) 【實驗1】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗。 根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關(guān)實驗現(xiàn)象。 實驗步驟 實驗操作圖示 實驗操作及現(xiàn)象 步驟1 振蕩后靜置: (1)A試管中晶體全部溶解,溶液呈 色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色 步驟2 將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒入B試管中,振蕩后靜置;(2)B試管中觀察到的現(xiàn)象為 【實驗2】碘在不同溶劑中的溶解實驗。 根據(jù)實驗操作圖示回答相關(guān)問題。 實驗操作圖示 實驗結(jié)論或解釋 (3)由圖2所示現(xiàn)象可知:碘 (選填“不”“微”或“易”)溶于水 (4)圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是 。 說明碘在汽油中的溶解性比在水中的 (選填“強”或“弱”) 【反思與應(yīng)用】(5)①碘易溶于酒精。若【實驗2】中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體 (選填“分層”或“不分層”)。 ②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟,其原理類似【實驗2】中第二步操作。工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是 。 12.將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D分別再滴加同一品牌的洗滌劑各5滴。 (1)10 min后撈出抹布,用清水漂洗干凈,并進行比較, 燒杯中的抹布最干凈。原因是 。 (2)利用上述實驗得到的啟示,談?wù)勗诩仪逑床途邥r應(yīng)如何做? 。 答案: 1.B 蔗糖能溶于水形成均一、穩(wěn)定的溶液;牙膏、面粉、豆油不溶于水,均形成濁液。 2.B 氯化鈉溶于水,溶液溫度無明顯變化;硝酸銨溶于水,溶液溫度明顯降低;濃硫酸、氫氧化鈉溶于水時溶液溫度明顯升高。 3.C 油污溶于汽油得到均一的、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;溶液中不含難溶性物質(zhì),用過濾的方法無法分離;植物油與水形成乳濁液,不穩(wěn)定,久置后會分層;洗潔精清洗容器壁上附著的油脂得到的混合物屬于乳濁液。 4.A NaOH溶于水使溶液溫度升高,NH4NO3溶于水使溶液溫度降低,故C、D兩項錯誤;由于溶液與外界存在熱傳遞,溫度不會恒定,所以B項錯誤,A項正確。 5.A 6.D 從表格中看出,碘不易溶于水,但易溶于汽油和酒精;高錳酸鉀不易溶于汽油但易溶于水,故A、B、C正確;碘酒是棕黃色,高錳酸鉀的水溶液是紫紅色,故D不正確。 7.答案(1)氯化鈉(或NaCl) (2)不會 常溫密封情況下,氯化鈉溶液是穩(wěn)定的 8.答案(1)溶液 乳濁液 (2)C (3)均一性 解析(1)食鹽、味精溶于水后形成均一的、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;食用油以小液滴的形式分散到水中形成乳濁液。(2)聯(lián)想酒精燈的火焰溫度可知,外焰溫度最高,因此應(yīng)使用外焰加熱。(3)溶液具有均一性,各部分性質(zhì)相同。 9.答案(1)溫度升高,分子運動速率增大 (2)粉碎后的蔗糖 增大了蔗糖與水的接觸面積 (3)取兩個燒杯,分別倒入等體積、同溫度的水,加入等質(zhì)量的塊狀蔗糖,其中一個用玻璃棒攪拌,一個靜置,觀察現(xiàn)象 解析蔗糖溶于水的過程中分子不斷運動,將蔗糖放在熱水中溶解得快,是因為溫度升高,蔗糖分子運動速率增大所致;粉碎后的蔗糖放在水中,增大了蔗糖與水的接觸面積,因此溶解速率會增大;探究攪拌對溶解速率的影響實驗,要注意變量的控制問題,即需要在等體積、同溫度的水中并選用相同質(zhì)量的塊狀蔗糖,這些變量控制不好,所探究的實驗結(jié)果就會存在較大的誤差。 10.答案(1)減小 (2)吸收 (3)降低 解析硝酸銨溶于水時吸收熱量,試管內(nèi)氣體壓強變小,使得玻璃管內(nèi)液面上升;對比兩側(cè)導(dǎo)管內(nèi)的液面上升情況不難發(fā)現(xiàn),右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)液面明顯高于左側(cè),說明活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強。 11.答案(1)紫紅 (2)液體分層,上層為無色,下層為紫紅色,試管底部無固體殘留 (3)微 (4)碘的汽油溶液 強 (5)①不分層?、谂c水不互溶,碘在這種液體中的溶解能力遠大于在水中的溶解能力 解析(1)高錳酸鉀能溶解在水中形成紫紅色的溶液;(2)將高錳酸鉀溶液倒入汽油中,B試管中的高錳酸鉀會溶解在水中,且還會發(fā)生分層現(xiàn)象,即液體分層,上層為無色,下層為紫紅色,試管底部無固體殘留。(3)由圖可知,加入水后變成了淡黃色,故碘微溶于水。(4)碘微溶于水,但能溶解在汽油中形成碘的汽油溶液。(5)①由于酒精與水能以任意比例互溶,故若【實驗2】中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體不分層;②“從稀碘水中提取碘”,使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須與水不互溶,碘在這種液體中的溶解能力遠大于在水中的溶解能力。 12.答案(1)D 滴加洗滌劑的熱水去污能力強 (2)清洗餐具時用熱水并加洗滌劑 解析認真觀察圖示不難看出,B、D燒杯中水溫較高,而D燒杯中又滴加了洗滌劑,故D燒杯中乳化作用效果最好,抹布洗得最干凈。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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