3.2 有理數(shù)的乘法與除法 （第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程，培養(yǎng)自主探索、歸納、驗證的能力。2、掌握有理數(shù)的乘法法則，并且能夠熟練運用有理數(shù)的乘法法則進行準(zhǔn)確的計算?！緦W(xué)習(xí)重點】有理數(shù)的乘法法則?！緦W(xué)習(xí)難點】有理數(shù)的乘法法則中的兩個負數(shù)相乘的法則?！緦W(xué)習(xí)過程】一、【課前預(yù)習(xí)】預(yù)習(xí)任務(wù)（一）：根據(jù)下列條件與要求，從0開始計算溫度的變化（說明：溫度上升記為正，下降記為負，幾小時后記為正，幾小時前記為負）：（1） 設(shè)溫度每小時上升2，問經(jīng)過4小時以后溫度是多少？（2） 設(shè)溫度每小時上升2，5小時以前的溫度是多少？（3） 溫度每小時下降2，問經(jīng)過4小時以后溫度是多少？（4） 溫度每小時下降2，5小時以前的溫度是多少？預(yù)習(xí)任務(wù)（二）：觀察以上問題在解決過程中所列的算式，小組討論：積的符號與因數(shù)的符號有什么關(guān)系？積的絕對值與因數(shù)的絕對值有什么關(guān)系？用自己的語言敘述有理數(shù)的乘法運算： 二、【課中實施】 例1 計算下列各題并注明每一步計算的理由（1） （-4）（-6） （2） （-） （3） 0.5（-8） （4） （-）（1） 鞏固練習(xí)1、課本60頁練習(xí)1，2 2、計算（1） （-）（-27） （2）（-）（-）小結(jié)反思這節(jié)課我學(xué)會了： ；我的困惑： 。得分評定人三、【限時作業(yè)】1、填空（1）如果一個數(shù)與“+1”相乘，那么兩數(shù)的積與原數(shù)，如果一個數(shù)與“-1”相乘，那么所得的積與原數(shù)。（2）兩個負整數(shù)的積是6，這兩個負整數(shù)是（3）-1，2，-3，4，-5這五個數(shù)中任取兩個數(shù)相乘，所得的積最大的是，最小的是。2、計算：（1） （2）（-24） （3）參考答案：1、（1）相等，互為相反數(shù) （2）-2和-3 或 -1和-6 （3）15，-202、（1）-1 （2）-75 （3）