2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第1框 自由平等的真諦練習(xí) 新人教版一、單項(xiàng)選擇題知識(shí)點(diǎn)一：無法治不自由1.有人說，自由就是我行我素，想干什么就干什么。”以下對(duì)于自由的看法不正確的是（ ）A.無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由B.自由主要指人們依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利C.自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利D.擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮好2.沒有法治的自由，就像斷了線的風(fēng)箏，體現(xiàn)了法治與自由的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）法治與自由相互聯(lián)系，不可分割自由就是隨心所欲，不受法律的約束一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害A.B.C.D.知識(shí)點(diǎn)二：法眼看平等3.盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來平等，這種平等體現(xiàn)在（ ）社會(huì)地位的平等 財(cái)富擁有量的相同 人格上的平等 法律地位上的平等A.B.C.D.4.每個(gè)個(gè)體存在差異，我們對(duì)待人們之間的差異應(yīng)采取的態(tài)度是（ ）增強(qiáng)平等意識(shí) 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 互相抨擊對(duì)方的缺點(diǎn) 對(duì)個(gè)別人歧視、嘲笑 平等對(duì)待他人A.B.C.D.5.午休鈴聲響起后，劉洋還在大聲朗讀英語。同學(xué)提醒他不要打擾別人休息,他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉。劉洋的言行錯(cuò)在（ ）對(duì)權(quán)利和自由的理解有偏差 不知道公民依法享有哪些權(quán)利 行使權(quán)利和自由時(shí)，損害了他人的合法權(quán)利和自由 沒有理解權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的A.B.C.D.二、非選擇題6.情境體驗(yàn)：(1)發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上傳播謠言時(shí)你會(huì)：理由：(2)看到同學(xué)歧視、譏笑身體有殘疾的人時(shí)你會(huì)：理由：7.評(píng)析下列情境中主人公是否正確行使了自己自由的權(quán)利。（1）鄰居裝修為了趕工期，晚上電鋸聲刺耳地響著，影響了小明一家人的學(xué)習(xí)和休息。鄰居的做法正確嗎？為什么？如果你是小明，該怎樣處理這件事？（2）中國男足失利，小剛在互聯(lián)網(wǎng)上寫下侮辱教練員的言論小剛的做法正確嗎？為什么？（3）公園里，小玲折了枝漂亮的花，她想：反正公園里的花是給大家欣賞的,我現(xiàn)在折下來，誰也管不著！小玲的想法和做法正確嗎?為什么？（4）外來務(wù)工人員李某，為討要包工頭所欠的2萬元工資，爬上13層樓的樓頂，拒絕他人的勸說，不拿到工資絕不下來。這件事你怎么看？8.某市上百名農(nóng)民工跨過護(hù)欄，擁到北環(huán)路上，扯起白色條幅，將車輛堵得水泄不通。一名女子情緒非常激動(dòng)，正大聲跟辦事處的工作人員理論?！爸灰軐㈠X討回來，我就算被槍斃了都沒事?！边@名女子自稱姓何，是為600多農(nóng)民工討要工資的，如果“討薪”失敗，他們就一直這樣“堵”下去。（1）你怎樣看待材料中農(nóng)民工的做法？請(qǐng)說明理由。（2）請(qǐng)你給這些農(nóng)民工出個(gè)主意，以幫助他們討回工資。（3）上述材料對(duì)你有何啟示？答案：1.B2.C3.D4.A5.B6.（1）你會(huì)：制止或向有關(guān)部門報(bào)告。理由：網(wǎng)絡(luò)空間的自由也是法律之內(nèi)的自由，要在法律允許的范圍內(nèi)行使自己的言論自由。(2)你會(huì)：制止這種行為。理由：任何公民在人格上都是平等的，我們要尊重他人，平等待人。7.（1）不正確。因?yàn)楣裨谛惺棺约旱臋?quán)利和自由時(shí)不得損害他人的合法權(quán)利和自由，自由不是無限制的。我會(huì)找鄰居協(xié)商解決。（其他符合題意的答案也可）（2）不正確。我們有在網(wǎng)上發(fā)表言論的自由，但這種言論自由不是無限制的，對(duì)他人進(jìn)行侮辱，給他人造成了傷害，我國法律規(guī)定，公民在行使權(quán)利和自由時(shí)，不得損害國家的、集體的和他人的合法的權(quán)利和自由。（3）不正確。小玲有欣賞花的權(quán)利，但她不應(yīng)該把花折下來，花是用來給大家欣賞的，小玲在行使自己權(quán)利時(shí)損害了他人的權(quán)利。（4）李某的做法是錯(cuò)誤的。李某有獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，討要工資應(yīng)走法定程序，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，法治規(guī)范自由，自由不是無限制的。8.（1）農(nóng)民工的做法是錯(cuò)誤的。理由：自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。（2）農(nóng)民工可以通過法律途徑解決工資問題。（3）法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障。人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。（其他符合題意的答案也可）