第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物【學習目標】1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境。2、了解藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類的關系。3、通過對圖片的觀看、實物的觀察，培養(yǎng)和訓練觀察能力和思維能力。4、通過大量的圖片、實物，體驗大自然的美麗，激發(fā)發(fā)奮學習、將來報效祖國的美好愿望?！緦W習重點】概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境?！緦W習過程】一、課前自主學習：（閱讀教材P7277完成練習）1、綠色植物大約有_種?？梢苑殖伤拇箢惾?、 、蕨類植物和種子植物。2、常見的藻類植物有 、 、海帶等。它們大都生活在_ _中，沒有 、 、 分化。3、苔蘚植物大都生活在 的陸地環(huán)境中，一般具有 、 _ 和 。但是莖中沒有 ，葉中沒有 ，根非常簡單，稱為 。因此，植株一般都很 。苔蘚植物的葉只有 層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此可當做監(jiān)測空氣污染程度的 。4、蕨類植物生活在森林和山野的 環(huán)境中，它有 、 和 的分化。有運輸物質(zhì)的管道，也就是專門的 。 大片 植物滅絕后，埋藏在地下，經(jīng)過漫長年代形成 。二、課堂助學1、情境引入：生活中同學們可能都吃過海帶，你是否知道它屬于哪類植物？你知道“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的奧秘嗎？2、交流討論：學生展示交流自主學習成績，討論自主學習中提出的問題。3、合作探究：學習任務一：藻類植物結合圖片（1）藻類植物生活在什么環(huán)境中？ （2）藻類植物的形態(tài)與你平時見到的陸生植物有什么不同？（注意：顏色、有沒有專門根莖葉等器官） （3）結合課件及彩圖，歸納藻類植物主要特征。（4）藻類植物在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關系?（5）“西湖春色歸，春水綠于染?！敝傅氖悄念愔参铮繉W習任務二：苔蘚植物（1）苔蘚植物與藻類植物相比，生活環(huán)境有什么不同？（2）從形態(tài)上看，苔蘚植物與藻類植物有什么主要區(qū)別？這與它們的生活有關么？（3）我們周圍還能常見到苔蘚植物么？為什么？（4）結合課件及彩圖歸納苔蘚植物主要特征。（5）為何根據(jù)苔蘚植物分辨方向和當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物？學習任務三：蕨類植物（1）歸納蕨類植物基本特征（2）蕨類植物與人類的關系三、診斷評價1、藻類植物的生活環(huán)境是( )A都生活在水中 B都生活在陸地上C大都生活在水中 D大都生活在陸地上2“西湖春色歸，春水綠如染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”中，詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是( )A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 藻類植物和蕨類植物C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物3有根莖葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是( )A.藻類植物 B.裸子植物 C.蕨類植物 D.被子植物 4水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是 ( )A都有細胞壁和細胞核 B是生活在水中的植物C無根、莖、葉分化的植物 D都有細胞膜和細胞核5下列不是苔蘚植物的主要特征是 ( )A莖中無導管，葉中無葉脈 B有假根C有莖葉分化，能夠產(chǎn)生孢子D有花和果實的綠色植物6蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是 ( )A有輸導組織 B有根、莖、葉的變化C有營養(yǎng)組織和保護組織 D生活在潮濕肥沃的土壤中7下列植物中有真正根的是（ ）A海帶 B苔蘚 C紫菜 D蕨8卷柏又名“九死還魂草”， 它極耐干旱，能“死”而復生，具有頑強的生命力。它的繁殖方式是（ ）A分裂生殖 B有性生殖 C種子生殖 D孢子生殖9、下列植物中能作為監(jiān)測空氣污染程度的一類指示植物是（ ）A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物四、知識梳理：（形成知識網(wǎng)絡）