101認識分子1知道物質(zhì)是由大量分子組成的。2知道油膜法測分子大小的原理。3知道分子的球形模型，知道分子直徑的數(shù)量級。教學(xué)重點：油膜法測分子直徑大小的原理、過程以及分子直徑的數(shù)量級。教學(xué)難點：油膜法測分子直徑數(shù)量級。油膜法整套器具，綠豆，多媒體課件等。一、新課引入用多媒體展示圖片并提出問題。生活中的物理現(xiàn)象多姿多彩，千奇百怪，例如：屋檐滴水時間長了，為什么能“水滴石穿”呢？厚厚的鞋底穿久了為什么底會越來越薄呢？鐵鏟用久了為什么會變薄呢？當(dāng)我們走近花園時又為什么能聞到花香呢？自然界中的物質(zhì)是由什么組成的呢？對于這些問題，人類很早就在探究其原因。你是怎樣想的呢？帶著這些問題，今天我們來學(xué)習(xí)“認識分子”。二、新課教學(xué)探究點一：德謨克里特的猜想1讓學(xué)生閱讀教材P104至P105中內(nèi)容，想想人類是怎樣認識分子的？我們注意到人類在認識分子的過程中提出了一些猜測和想法，我們把這種科學(xué)研究方法稱為“猜想”。2什么是“猜想”呢？讓學(xué)生閱讀教材P104右下方的方框圖：“猜想是經(jīng)驗素材和科學(xué)理論之間的一座橋梁，是一種重要的研究方法，科學(xué)探究經(jīng)常需要猜想?！备嬖V學(xué)生猜想必須以科學(xué)事實為基礎(chǔ)，不能憑空亂想，而且還要有一定的根據(jù)；對于猜想的正確性，我們又要通過實驗和實踐去檢驗。3提出問題，讓學(xué)生思考：通過閱讀教材后，你認為古代人們是怎樣認識分子的呢？提出過怎樣的猜想呢？古希臘的哲學(xué)家德謨克里特提出猜想：大塊物質(zhì)是由極小的物質(zhì)粒子組成的。他把這種物質(zhì)叫作“原子”，意思是這種粒子是不可再分割的。4對學(xué)生進行愛國主義教育：實際上在德謨克里特提出他的猜想之前，也就是公元前11世紀，我國古代思想家對物質(zhì)是由什么組成的這一問題就有研究和記載：他們認為自然界是由“金、木、水、火、土”五種基本物質(zhì)組成的；戰(zhàn)國時期中庸也寫道：“語小，天下莫能破焉”。探究點二：什么是分子1分子概念的來源：在德謨克里特提出他的猜想之后的兩千多年中，科學(xué)家進行了無數(shù)的探索和實驗。隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，化學(xué)家從實驗中發(fā)現(xiàn)，自然界中確實存在著能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒。1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅首先把它稱為“分子”，而且任何物質(zhì)都是由分子組成的。2分子的概念：能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒稱為分子。3一切物質(zhì)都是由大量分子組成的。任何物體，無論它們的大小、輕重有何不同，也不論它們是否有生命，都是由分子組成的。探究點三：分子的大小分子非常的小，肉眼是不能直接觀察到的。那么分子到底有多小，我們又如何去測定分子的大小呢？1觀察微小物質(zhì)的方法顯微鏡。普通的光學(xué)顯微鏡無法觀察到分子，必須采用放大倍數(shù)更高的離子顯微鏡。多媒體展示：離子顯微鏡下的硅表面硅原子的排列。只要從放大的圖中得到放大后的硅原子的直徑，再除以顯微鏡的放大倍數(shù)，就可以得到硅原子的直徑。這是一種精確的測量方法。2單分子油膜法是最粗略地測量分子大小的一種方法。提問：這里一顆綠豆，同學(xué)們有沒有什么辦法測量它的直徑？可能的方法：游標卡尺測量、100顆綠豆排列成直線測總長度再取平均值等。設(shè)疑：綠豆畢竟還比較大，如果是沙子呢？而分子更小，又該如何？介紹放大法：將綠豆彼此靠緊排列，沒有重疊，此時根據(jù)柱體公式VSh，h就是綠豆直徑，體積可用量筒讀出，面積可用坐標紙畫其輪廓得出。然后根據(jù)公式求解。實驗，介紹并定性地演示：分子的直徑也可效仿這種方法，將一滴體積已知的小油滴，滴在水面上，在重力作用下盡可能地散開形成一層極薄的油膜，此時油膜可看成單分子油膜，油膜的厚度看成是油分子的直徑，所以只要再測定出這層油膜的面積，就可求出油分子直徑的大小。已知一滴油的體積V和水面上油膜面積S，那么這種油分子的直徑就可以根據(jù)d求出。當(dāng)然，這個實驗要做些簡化處理：(1)把分子看成一個個小球；(2)油分子一個緊挨一個整齊排列；(3)認為油膜厚度等于分子直徑。在此基礎(chǔ)上，還要指出：(1)介紹數(shù)量級這個數(shù)學(xué)名詞，一些數(shù)據(jù)太大，或很小，為了書寫方便，習(xí)慣上用科學(xué)記數(shù)法寫成10的乘方數(shù)，如31010m。我們把10的乘方數(shù)叫作數(shù)量級，那么11010m和91010m，數(shù)量級都是1010m。(2)如果分子直徑為d，油滴體積是V，油膜面積為S，則d，根據(jù)估算得出分子直徑的數(shù)量級為1010m。101認識分子1德謨克里特的猜想2分子的概念3分子的大小采用以學(xué)生為主體的啟發(fā)式教學(xué)方式后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有很大提高，在課堂上討論的氣氛很濃厚，思維也比以前活躍了，大多數(shù)學(xué)生能在自己看書與討論的過程中提出一些有建設(shè)性的問題，也能解決一些實際問題。但同時也存在一些效果不佳的地方：例如有部分學(xué)生甚至是相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生在回答理論性問題時不敢輕易發(fā)表想法，原因是他們怕說出的想法和老師的標準答案不同，片面追求和書上概念一模一樣，不太相信自己的表達能力；另一個問題是對于身邊事物的舉例比較偏向表面化，舉一反三的能力較弱。