2019年七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章第四節(jié) 黃土高原教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版.doc
-
資源ID:3380739
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">17.50KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019年七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章第四節(jié) 黃土高原教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版.doc
2019年七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章第四節(jié) 黃土高原教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 、黃土高原的地理位置。 、黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。 、黃土高原千溝萬(wàn)壑的地形地貌特征。 、黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因。 (二)能力目標(biāo) 、通過(guò)閱讀地圖說(shuō)明黃土高原的位置,描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力。 、通過(guò)讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因,并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果,進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。 (三)德育目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn) 、黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。 、黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。 (二)教學(xué)難點(diǎn) 黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。 三、教學(xué)方法 讀圖法、談話(huà)法、講述法相結(jié)合。 四、教具準(zhǔn)備 、有關(guān)課本插圖和圖像資料 、掛圖黃土高原的位置,中國(guó)水土流失分布圖。 五、課時(shí)安排 二課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:溝壑縱橫的黃土高原 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 唱黃土高坡,由黃土、窯洞等引入。 板書(shū):黃土高原 講授新課 一教師出示掛圖黃土高原的位置。首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長(zhǎng)城以及黃河、汾河、渭河、黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū),并對(duì)黃土高原的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。再讓學(xué)生在圖上填出上述地理事物。然后教師可根據(jù)有關(guān)資料把黃土高原給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹。 二溝壑縱橫的黃土高原 1看圖D把握黃土高原的地形特點(diǎn) 承轉(zhuǎn)過(guò)渡:同學(xué)們,我們從課本插圖D“黃土高原景觀與地形圖”中可知黃土塬、黃土峁、黃土梁是黃土高原地區(qū)典型的地貌,三種不同的類(lèi)型同時(shí)也顯示了黃土地區(qū)被流水侵蝕的不同程度。并把景觀圖與地形圖連起來(lái)。 黃土高原總的地形特點(diǎn)是什么?溝壑縱橫。 2黃土高原的來(lái)歷 在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過(guò)100米。這么厚的黃土到底是從哪里來(lái)的?為什么別的地方?jīng)]有?請(qǐng)同學(xué)看課本第85頁(yè)閱讀,分組討論,尋找答案。 關(guān)于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來(lái)的呢?科學(xué)家曾經(jīng)提出過(guò)很多假說(shuō):有“風(fēng)成說(shuō)”“水成說(shuō)”“風(fēng)水雨相說(shuō)”。其中,“風(fēng)成說(shuō)”得到廣泛的支持,即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過(guò)來(lái)的。 3黃土高原水土流失情況與原因 首先讓學(xué)生讀圖85頁(yè)活動(dòng),討論黃土高原水土流失的原因。 1自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物質(zhì)組成)、植被等。 地形。地面坡度越陡,地表徑流流速越快,對(duì)地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。坡面越長(zhǎng),匯集地表徑流量越多,沖刷力也越強(qiáng)。 降雨。產(chǎn)生水土流失的降雨,一般是強(qiáng)度較大的暴雨,降雨強(qiáng)度超過(guò)土壤入滲強(qiáng)度才會(huì)產(chǎn)生地表徑流,造成對(duì)地表的沖刷侵蝕。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份,多暴雨,因此加劇了水土流失。 地面物質(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋,黃土多為風(fēng)積物,土體疏松、多孔隙,垂直節(jié)理發(fā)育,干燥時(shí)較堅(jiān)硬,能保持直立陡壁,遇水侵蝕后易崩解,抗蝕力很低。 植被。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高,保持水土的能力越強(qiáng)。植被覆蓋率越高,涵養(yǎng)水源的能力就越強(qiáng),水土流失狀況相對(duì)就不會(huì)特別嚴(yán)重。 2人為因素 毀林、毀草、陡坡開(kāi)荒,破壞了地面植被。 開(kāi)礦、修路等基本建設(shè),不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時(shí),將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒,造成大量新的水土流失。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:走可持續(xù)發(fā)展道路讓黃土高原披綠 豐富的礦產(chǎn)資源 教學(xué)過(guò)程 一走可持續(xù)發(fā)展道路讓黃土高原披綠 1看P86討論,說(shuō)說(shuō)怎樣治理黃土高原干旱和水土流失? 2看圖E、F,說(shuō)出楊凌是怎樣治理水土流失的,給我們什么啟示? 學(xué)生通過(guò)討論,的出結(jié)論:退耕還林,保護(hù)植被;發(fā)展科學(xué),培育耐旱品種;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);積極發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣?jīng)濟(jì),豐富產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)同外界的就經(jīng)濟(jì)合作。 二豐富的礦產(chǎn)資源 1畫(huà)出黃土高原地圖,找學(xué)生在圖上填出以下礦產(chǎn):大同、陽(yáng)泉、平朔,神府、東勝烏金三角。 2看地圖冊(cè),說(shuō)說(shuō)煤炭可以通過(guò)哪些鐵路外運(yùn)?特別指出“神州第一線(xiàn)” 3看圖I、J,想想,黃土高原的煤炭除了通過(guò)鐵路,還可以用什么方式外運(yùn)? 三種運(yùn)輸方式:原煤輸出、發(fā)電輸出、轉(zhuǎn)化為煤氣輸出 三布置作業(yè) 完成練習(xí)1、2、3、5題。