文明交往禮為先年級(jí)八科目政治任課教師 授課時(shí)間課題3.1文明交往禮為先授課類型新授課標(biāo)依據(jù)二1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。初步掌握人際交往的基本禮儀，提高人際交往的能力。 過程與方法通過故事情景，合作探究，自我體會(huì)來掌握知識(shí)，提升能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立文明交往的意識(shí)，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣；初步掌握人際交往的基本禮儀，在交往中做個(gè)受歡迎的人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)如何將禮貌和禮儀落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。教學(xué)難點(diǎn)如何將禮貌和禮儀落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課前展示展示MV禮儀之邦，導(dǎo)入：中華民族是禮儀之邦。二、學(xué)習(xí)新課任務(wù)一：待人有禮貌。1、教師展示展示正反兩個(gè)鏡頭：學(xué)生觀看兩個(gè)鏡頭，分析問題：鏡頭一與鏡頭二對(duì)于構(gòu)建人際關(guān)系方面存在哪些差別，如果你身臨其境，你的感觸有哪些？2、教師引導(dǎo)歸納：文明禮貌在交往中的意義？學(xué)生交流，并結(jié)合課本整理歸納要點(diǎn)：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；有利于增強(qiáng)親和力，建立和諧的人際關(guān)系。3、教師出示漫畫，引導(dǎo)學(xué)生交流：誰能幫他解決疑問？學(xué)生交流后歸納：語言文明的意義、要求。課件展示常見的交際語言。4、教師展示兩張圖片笑臉VS苦瓜臉，學(xué)生說說感受。引導(dǎo)歸納：態(tài)度親和的意義、要求。5、學(xué)生交流：每逢新學(xué)期開始的時(shí)候，大多數(shù)中小學(xué)都對(duì)學(xué)生的儀表儀容做出相應(yīng)的規(guī)定，請你談?wù)勥@種做法的必要性。引導(dǎo)歸納：舉止端莊的意義、要求。6、小結(jié)。任務(wù)二：交往講禮儀1、出示日常生活中禮儀場面的圖片，學(xué)生想一想：生活中為什么要講禮儀？引導(dǎo)歸納：禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，不同場合有不同的要求。2、圖片展示生活中兩種場景，學(xué)生交流：同樣是“咳嗽”，你贊同哪種方式，為什么？同樣是站姿，哪一種站姿讓你倍感親切？引導(dǎo)歸納：禮儀在交往中的意義？3、教師課件介紹生活常見禮儀。4、學(xué)生閱讀P31材料：小陳的經(jīng)歷給我們什么啟示？引導(dǎo)：要尊重各民族的禮儀習(xí)俗，尤其不能觸犯民族禁忌。5、圖片展示中國三軍儀仗隊(duì)參加巴基斯坦閱兵，教師介紹涉外禮儀。三、小結(jié)學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識(shí)框架。四、課堂練習(xí)績優(yōu)學(xué)案第6課時(shí)選擇題。五、布置作業(yè)績優(yōu)學(xué)案第6課時(shí)。烘托氣氛，從學(xué)生的情感角度入手，引進(jìn)課堂。通過正反兩個(gè)不同的鏡頭讓學(xué)生感悟到文明禮貌在交往中的重要性。結(jié)合學(xué)生列舉的幾個(gè)日常生活中常見的見面語、感謝語、致歉語和告別語，對(duì)語言的文明表達(dá)適當(dāng)補(bǔ)償，提升學(xué)生能力。分析校方提到的儀表儀容要求，貼近學(xué)生實(shí)際生活。以學(xué)生身邊的細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生懂得個(gè)人禮儀、社交禮儀的重要性。拓寬學(xué)生知識(shí)面。了解少數(shù)民族特有的禮儀要求及禁忌。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。建構(gòu)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。鞏固練習(xí)。