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公民的基本義務 年級 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時間 課題 4.1 公民的基本義務 授課類型 新授 課標依據(jù) 了解憲法對公民基本權利和義務的規(guī)定，懂得正確行使權利，自覺履行義務。 懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族團結，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。 教學目標 知識與能力 知道我國公民承擔哪些基本義務，懂得履行這些義務的意義。 了解公民義務的具體內容和要求。 過程與方法 通過對視頻、案例的交流討論，理解公民義務的內容和要求。 情感態(tài)度與價值觀 感受公民參與公共生活中對他人、社會和國家應承擔的責任，增強社會責任感，增強義務意識，自覺履行義務。 教學重點難點 教學 重點 了解公民義務的具體內容和要求。 教學 難點 了解維護權利的方式，知道如何正確維護權利。 教學媒體選擇分析表 知識點 學習目標 媒體類型 教學 作用 使用 方式 所得結論 占用 時間 媒體來源 導入 過程與方法 圖片文字 B E 建立表象 2分鐘 下載 講解 過程與方法 視頻文字 G E 幫助理解 2分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片 J E 幫助理解 2分鐘 下載 理解 情感態(tài)度價值觀 視頻 A I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他 教學過程設計 師生活動 設計意圖 一、導入 師生活動： 學生閱讀P45插圖，說一說圖片體現(xiàn)了哪些公民義務。引入課題。 二、學習新課 師生活動： （一）遵守憲法法律 1.課件展示習近平憲法宣誓圖片及誓詞，引導學生自覺遵守憲法法律的意識。 2.學生自學P46，歸納遵守憲法法律的原因、要求。 3.學生交流自己在日常生活中做到遵守憲法法律的事例。教師歸納：建設法治社會，需要我們每一個公民自覺遵守憲法法律的要求。 （二）維護國家利益　 1.課件展示中國公民的幸福生活和中東戰(zhàn)亂地區(qū)人民的悲慘生活，通過對比，教師引導學生懂得道理：國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺。國家分裂、民族紛爭，則喪權辱國、人民遭殃。 學生交流：如何維護國家統(tǒng)一和民族團結？ 2.圖片展示資料《美國用400個軍事基地包圍中國！》，學生交流：你感受到了怎樣的危機意識？ 3.學生自學課文P47第二段內容，歸納維護國家安全、榮譽和利益的具體要求。 4.課件展示日常生活中泄密事件，引導學生培養(yǎng)保密意識。 （三）依法服兵役 1.播放視頻《參軍報國無上光榮》，學生議一議：依法服兵役有什么意義？引導歸納：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。 2.閱讀P49，了解兵役制度。教師補充介紹相關知識。 3.學生課本第49頁《探究與分享》，交流看法。 （四）依法納稅 1.課件展示xx國家收的資料圖片，學生算一算稅收在國民收入中的比例，明確：稅收是國家財政收入的主要來源。依法納稅是公民的一項基本義務。 2.閱讀P50圖片，交流：你贊同哪種觀點？教師引導歸納：依法納稅是公民的一項基本義務。任何偷稅、欠稅、抗稅行為都是違法行為。 3.閱讀P50，了解公民應履行的其他義務。 三、小結 學生交流本節(jié)課的學習收獲。整理知識框架。 四、課堂練習 選擇題、材料題。（見課件） 五、布置作業(yè) 《績優(yōu)學案》第7課時。（A、B、C、D檔學生做1-10題，E檔學生第10題（2）可不做。） 運用學生已知知識，導入新課。 激發(fā)自覺遵守憲法法律的意識。 從生活入手，讓學生懂得從生活小事入手。 中外對比，感受美好生活來之不易。 引導學生培養(yǎng)保密意識，維護國家安全。 用視頻激發(fā)勇氣。 通過動手算一算，懂得納稅的必要性。 鞏固知識。