第一節(jié) 種子的萌發(fā)一、選擇題1為了探究水對種子萌發(fā)的影響，某研究人員設計了一個實驗：在和兩個花盆中分別種了等量的大豆種子（假設大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25左右），在保證土壤中有充足空氣的前提下，對溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）。為了確保實驗的嚴密性,請你選出最佳的修改意見花盆空氣溫度水充足適量澆水充足25不澆水，保持土壤干燥A兩個花盆中都應該適量澆水B兩個花盆都應該放在0的環(huán)境中 C兩個花盆都應該放在25的環(huán)境中2冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、使農民科技致富的重要途徑之一。請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮，上述措施的主要作用是（ ）A保持水分 B提供氧氣 C提高溫度 D防治病蟲3下表為某小組同學用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，他們探究的環(huán)境條件是( )罐頭瓶 實驗材料 處理 環(huán)境 干燥的大豆種子 + 浸清水的棉花 擰緊瓶蓋 室溫 干燥的大豆種子 擰緊瓶蓋 室溫 A溫度 B空氣 C水分 D陽光4小明同學要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設計對照實驗時，甲、乙兩組實驗除一個條件不同外，其他條件都應相同。不同的條件是A甲用20粒種子，乙用10粒種子B甲用子粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子C甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥D甲用小麥種子，乙用玉米種子二、非選擇題5種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問題進行了實驗研究，下表是他們的實驗結果，請分析回答：豆角小麥玉米萵苣無蒜97.7%93.8%95.6%70.0%有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%注：有蒜是指在各培養(yǎng)國皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無蒜則未加，實驗過程提供種子萌發(fā)的適宜條件。（1）該實驗探究的具體問題是 對種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設置 實驗。（2）實驗結果表明，大蒜籽只對 種子的發(fā)芽率有影響，而對其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用。（3）請根據(jù)本題的實驗結果從理論上分析：結果在大蒜苗生長到一定高度（此時地下部分已形成大蒜籽）時，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？ 。為什么？ 。6某生物學習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表：1號2號3號4號5號空氣充足無充足充足水分適宜無適宜適宜溫度252525025光照有有有有無結果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)萌發(fā)分析表格，回答問題：（1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應該是 ，3號培養(yǎng)皿的空氣條件應該是 ，4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結果是 。（2）此探究實驗設置的對照組是 號。1號與4號對比，實驗變量是 。7.某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗：(1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？(2）作出假設： (3）設計實驗： 取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內鋪一層吸水紙 將 ，均勻置于二個培養(yǎng)皿內。 設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）甲培養(yǎng)皿 ，乙培養(yǎng)皿 。A水淹沒種子 B放在適溫下 C不加水 D放在冰箱里 E加適量水 每日定時觀察其變化情況，并記錄。(4）實驗現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿 ；乙培養(yǎng)皿 （5）實驗結論：_ 。參考答案：一、選擇題1. A 2. C 3. C 4. C二、非選擇題5.（1）大蒜仔（或有蒜和無蒜） 對照（或對比） （2）萵苣（3）間行播種豆角種子更好 因為大蒜籽對萵苣種子的發(fā)芽率（或萌發(fā)）有明顯的抑制作用（或影響）而對豆角種子的發(fā)芽率（或萌發(fā)）沒有明顯的作用（或影響）。6.（1）適宜 充足 不萌發(fā) （2）1 溫度7.(2）假設：水對種子萌發(fā)有影響（或水對種子萌發(fā)沒有影響；或種子萌發(fā)需要水）(3） 飽滿的大豆種子各20 粒（或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機分成均等2 組） 實驗：甲：E 乙：C(4）實驗現(xiàn)象：甲：種子萌發(fā) 乙：種子不萌發(fā)(5）實驗結論：種子萌發(fā)需要水。