第4節(jié)電磁繼電器【教學目標】一、知識與能力1.了解電磁繼電器和揚聲器的結構和工作原理。2.初步認識物理知識的實際應用。二、過程與方法1.通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。2.通過使用繼電器組成控制電路，實際感知繼電器是如何工作的。三、情感、態(tài)度與價值觀1.通過了解物理知識的實際應用，提高學習物理知識的興趣。2.了解繼電器等在生產、科研方面的大量應用，體會物理知識是有用的?！窘虒W重點】了解電磁繼電器和揚聲器的工作原理?！窘虒W難點】通過自己閱讀說明書掌握電磁繼電器使用方法?！窘虒W突破】準備繼電器、揚聲器的實物讓學生觀察、使用。利用課件演示它們的工作原理。【教學準備】教師準備自制課件、電磁繼電器使用說明書、電磁繼電器、干電池、小燈泡。學生準備調查生產和生活當中哪些地方用到了電磁繼電器，收集揚聲器。教學過程設計 教學過程批注一、展示調查情況，引入新課。1.請學生把調查生產和生活中電磁繼電器使用情況在組內進行交流，并在班級內展示。(把調查結果進行交流。)2.提問：在生產和生活中哪些地方用到了電磁鐵？(揚聲器、電話、電磁起重機、電磁繼電器)今天我們就一起來學習電磁繼電器和揚聲器。二、學習電磁鐵的構造、工作原理，了解物理知識的實際應用。1.提問：根據你的調查，你知道電磁繼電器用在什么地方？為什么？(電磁繼電器用在電流強，電壓高的地方。因為直接用手控制強大電流或操作高壓電路是很危險的。)2.設問：電磁繼電器的構造是怎樣的，它是怎樣控制電路的通斷的？(1)觀察實驗用的電磁繼電器，認識它的各個部分構造。(2)把教材圖742制成課件，在接通控制電路，即A、B之間接通電流后，電磁鐵有了磁性，吸引銜鐵，D、E接通，使工作電路工作。請學生仔細觀察課件展示的情況，說明電磁繼電器的工作原理。(教師根據學生回答，演示電磁鐵的工作原理。)總結：繼電器是利用低壓、弱電流控制高電壓、強電流的開關。電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的。(板書)(3)提問：根據電磁繼電器的工作原理，可以把工作電路分成哪兩部分？教師根據學生回答板書，并指出在教材圖742中的電磁鐵、彈簧、DE接線柱所連的電路，這部分為低壓控制電路。(根據教師的提問思考。觀察教材圖742，認識它的構造：銜鐵、電磁鐵、彈簧、靜觸點，動觸點。學生仔細研讀課件展示的情況，分析電磁繼電器的工作原理：當開關S斷開，電磁鐵沒有磁性，接線柱所連觸點接通，電磁鐵工作；當開關S閉合，電流經過電磁鐵，電磁鐵有磁性，把銜鐵吸下。討論，分析，回答難題：可以把工作電路分成低壓控制電路和高壓工作電路。)3.教師出示“相關電磁繼電器說明書一份”請學生回答問題。(1)把電磁繼電器的說明書復印，每小組一份。(2)指導學生閱讀說明書，提問：說明書上有哪些能看懂？哪些看不懂？(3)提問：從說明書上得到了哪些有用的知識？(4)指導學生觀察電磁繼電器，使用電磁繼電器。(完成相應的練習。小組長組織閱讀說明書。閱讀說明書，說出自己能看懂的部分和不能看懂的部分，弄清楚“線圈額定電壓直流6V”“被控制電壓220V，電流1A”的意思?；卮饛恼f明書上得到的有關知識。練習使用繼電器：把電磁繼電器的線圈通過開關接到電源上，組成控制電路，再用另一個電源和小燈泡組成工作電路，使電磁繼電器通電時小燈泡亮，斷電時小燈泡滅。)教學小結【板書設計】第4節(jié)電磁繼電器1.電磁繼電器的構造：電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點。2.繼電器是利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流的開關。電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的。3.電磁繼電器的工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路構成?！窘虒W探討與反思】電磁繼電器是電鈴、電話和自動控制電路裝置中的重要部件。在日常生活和生產中廣泛應用。但由于構造比較復雜，學生理解有一定難度。在課前讓學生收集有關實物、資料，了解它們(包括電和磁的知識)在生活、生產中的應用，鍛煉了學生初步收集信息的能力，對課堂教學也大有幫助。