七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 相交線與平行線 5.3 平行線的性質(zhì) 5.3.2 命題、定理、證明知能演練提升 新人教版.doc
《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 相交線與平行線 5.3 平行線的性質(zhì) 5.3.2 命題、定理、證明知能演練提升 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 相交線與平行線 5.3 平行線的性質(zhì) 5.3.2 命題、定理、證明知能演練提升 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
5.3.2 命題、定理、證明 知能演練提升 能力提升 1.下列說(shuō)法正確的是( ) A.命題一定是正確的 B.不正確的判斷就不是命題 C.命題可以沒(méi)有題設(shè) D.定理一定是經(jīng)過(guò)證明了的真命題 2.“如果∠A和∠B的兩邊分別平行,那么∠A和∠B相等”是( ) A.真命題 B.假命題 C.定義 D.以上選項(xiàng)都不對(duì) 3.下列語(yǔ)句:①作線段AB=AC;②如果a=b,那么|a|=|b|;③分?jǐn)?shù)都是有理數(shù);④兩點(diǎn)確定一條直線.其中是命題的有 .(填序號(hào)) 4.命題“如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行”的題設(shè)是 ,結(jié)論是 ,它是 (“真”或“假”)命題. ★5.要說(shuō)明“同位角互補(bǔ),兩直線平行”是假命題,可以舉反例: . 創(chuàng)新應(yīng)用 ★6.如圖,如果已知∠1=∠2,那么AB∥CD,這個(gè)命題是真命題嗎?若不是,請(qǐng)你再添加一個(gè)條件,使該命題成為真命題,并證明. 答案： 能力提升 1.D 2.B ∠A和∠B相等或互補(bǔ). 3.②③④ 4.兩條直線都和第三條直線平行 這兩條直線也互相平行 真 5.答案不唯一,例如“如圖,∠1=130,∠2=50,a與b不平行.” 創(chuàng)新應(yīng)用 6.解假命題. 添加BE∥DF,能使該命題成立. 證明如下: 因?yàn)锽E∥DF, 所以∠EBD=∠FDN. 因?yàn)椤?=∠2, 所以∠ABD=∠CDN. 所以AB∥CD.下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 相交線與平行線 5.3 平行線的性質(zhì) 5.3.2 命題、定理、證明知能演練提升 新人教版 年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 第五 相交 平行線 性質(zhì) 命題 定理 證明 知能 演練 提升 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.szxfmmzy.com/p-3382961.html