機(jī)械運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):：參照物的定義 能力目標(biāo):理解并學(xué)會(huì)解釋生活中“動(dòng)”與“不動(dòng)”的現(xiàn)象 情感目標(biāo):讓學(xué)生明白事物的靜和動(dòng)是相對(duì)的，人生中的亦是如此。 重點(diǎn)難點(diǎn): 參照物的選擇 教 具: 大的鉛畫紙 小吸鐵石 小車 秒表 教學(xué)方法 : 問題-體驗(yàn)-探究教學(xué)法教學(xué)課時(shí) : 一課時(shí)教學(xué)過程和內(nèi)容新課引入今天的主人公小凱，一個(gè)關(guān)注時(shí)事，鐘愛旅游的中學(xué)生。同學(xué)們都知道，最近各國(guó)媒體都將目光聚焦在了一架由馬來西亞飛往北京的客機(jī)上，MH370.這架飛機(jī)與3月8號(hào)凌晨與地面失去聯(lián)系，至今下落不明，機(jī)上載有154名中國(guó)游客。我們的主人公小凱，當(dāng)然也很關(guān)注本次事件，這是他昨晚剛剛從新浪網(wǎng)上獲取的有關(guān)馬航客機(jī)的最新消息，我們一起來看一下。MH370飛機(jī)高度突降或暗示有搏斗:3月8日凌晨1點(diǎn)20分，馬航MH370航班失去聯(lián)系前，飛行高度約10500米.據(jù)紐約時(shí)報(bào)報(bào)道，雷達(dá)數(shù)據(jù)顯示MH370客機(jī)高度多次突變。當(dāng)日2點(diǎn)18分，客機(jī)飛至13500多米高度后突然向西轉(zhuǎn)，2點(diǎn)32分，失聯(lián)客機(jī)不平穩(wěn)降至7000米左右，后又轉(zhuǎn)向印度洋后，3點(diǎn)15分，飛機(jī)飛行至9000較高海拔。這意味著飛行員或劫機(jī)者改變航向，或飛機(jī)在無(wú)駕駛員情況下飛行。另?yè)?jù)美國(guó)廣播公司分析，飛機(jī)高度突降或暗示駕駛室內(nèi)存在搏斗。 師：文字較為冗長(zhǎng)，為了方便我們閱讀，請(qǐng)同學(xué)將上面的重要信息以表格的形式進(jìn)行梳理師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔驯砀裰械男畔⒁渣c(diǎn)的形式描在老師給你的以時(shí)間為橫軸，海拔高度為縱軸的鉛畫紙上，并將這些點(diǎn)相連?？纯茨銈兡懿荒軓膱D上獲得更加直觀的信息。師：板演的同學(xué)，你是以什么為標(biāo)準(zhǔn)來定出馬航客機(jī)的海拔高度在發(fā)生變化的？（海平面為基準(zhǔn)）師：圖表可以極大的將問題簡(jiǎn)化，我們應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中，適時(shí)的進(jìn)行利用。師：在科學(xué)上我們就把物質(zhì)的這種空間位置發(fā)生改變的運(yùn)動(dòng)稱為：機(jī)械運(yùn)動(dòng)新課教學(xué)：一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體的空間位置發(fā)生了變化.師：你能不能現(xiàn)場(chǎng)表演一些機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子？或者舉一些你所了解的機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子？二：參照物師：煙花三月，小凱與爸爸相約下?lián)P州。他們制定了自己的旅行計(jì)劃，選擇了火車為出行工具。小愷的行程安排：1 第一天上午7點(diǎn)紹興火車站出發(fā)，到達(dá)揚(yáng)州站的時(shí)間大約：下午2點(diǎn)左右2 第一天下午：揚(yáng)州寶應(yīng)湖國(guó)家濕地公園3 第一天晚上：夜游揚(yáng)州瘦西湖4 第二天上午：揚(yáng)州城中城酒店品當(dāng)?shù)匦〕裕╊? 第二天下午：回紹興，結(jié)束旅程。師：上了火車，小凱有點(diǎn)兒興奮，東張西望。看看窗外，在看看爸爸，他突然心生疑問？大家請(qǐng)看視頻小凱想：他自己到底“動(dòng)”還是“不動(dòng)”？師：你認(rèn)為小凱“動(dòng)”或者“不動(dòng)”，你的理由是什么？或者說你的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是什么？參照物的定義：判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體。同學(xué)們還能在這兩張圖中，選定其他的參照物來幫助小凱確定自己是在運(yùn)動(dòng)？是處于靜止？（小組討論）師：你認(rèn)為小凱“動(dòng)”？理由 你任務(wù)小凱不動(dòng)”？理由（小組討論，寫在所給的任務(wù)單上）師：參照物的選定：是任意的師： 物體運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的（相對(duì)性）師：火車準(zhǔn)時(shí)到達(dá)揚(yáng)州，他們的第一站，來到了揚(yáng)州寶應(yīng)湖國(guó)家濕地公園師：為了更好的欣賞沿途的風(fēng)景，小凱借來了一輛自行車。師：視頻中選擇合適的參照物，確定路邊樹木的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)師：騎完車后，小凱和爸爸一同坐上了竹筏，他們順流而下，將沿途的風(fēng)景一攬懷中。這時(shí)候，同船的游客哼起了小調(diào)：小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。爸爸也不經(jīng)詩(shī)意大發(fā):“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”同船的游客：小小竹排江中游， 巍巍青山兩岸走。爸爸：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”師：選擇合適的參照物來解讀上面的詩(shī)句。讓足排游起來，讓青山走起來。師：吃過飯后，他們又馬不停蹄的來到了揚(yáng)州的瘦西湖，揚(yáng)州最美的風(fēng)景。師：吃過飯后，他們又馬不停蹄的來到了揚(yáng)州的瘦西湖，揚(yáng)州最美的風(fēng)景。師“結(jié)束了一天的行程回到賓館，小凱又急忙打開了電腦，來關(guān)注馬航的最新動(dòng)態(tài)，這時(shí)他看到了這樣一條信息。師： 2014年3月19日訊，美國(guó)信息局透露，在3月8日8點(diǎn)11分失聯(lián)飛機(jī)MH370，最后一次發(fā)出雷達(dá)信號(hào)，專家預(yù)測(cè)，此信號(hào)是由于飛機(jī)燃料耗盡所產(chǎn)生的。師：如果遇到此種情況，我們可以采取什么方式給飛機(jī)加油？師：請(qǐng)你猜想一下，相對(duì)于受油機(jī)而言，加油機(jī)應(yīng)該在飛行方向，飛行快慢上滿足哪些條件才能給受油機(jī)安全加油？師：事實(shí)是否真的如我們預(yù)料的那樣呢？播放視頻師：其實(shí)與空中加油原理相似的例子還有很多，比如：師：地球同步衛(wèi)星相對(duì)于誰(shuí)“同步”？師：時(shí)光到了第二天，他們來到了揚(yáng)州的城中城酒店，在那里品嘗揚(yáng)州的特色小吃。揚(yáng)州炒飯，蟹粉獅子頭。接著乘坐觀光電梯，將揚(yáng)州城的風(fēng)景一覽無(wú)遺。師：正當(dāng)爸爸感嘆改革開放給揚(yáng)州帶來的巨大變化時(shí)，細(xì)心的小凱卻發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象。同學(xué)們仔細(xì)看師：同學(xué)們可以舉出一些生活中你所了解的曲線運(yùn)動(dòng)或者直線運(yùn)動(dòng)的例子么？師：甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛，某人用閃頻相機(jī)每隔1秒曝光一次，拍攝下了兩張圖片。請(qǐng)用你手頭的測(cè)量工具測(cè)出甲車在第一秒內(nèi)通過的距離師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上，測(cè)量出甲車在第一個(gè)一秒內(nèi)通過的距離（注意強(qiáng)調(diào)起點(diǎn)和末點(diǎn)得選擇）師：按照上面的方法，請(qǐng)你們繼續(xù)測(cè)量出甲車和一車在各自的每一秒內(nèi)所走過的路程，記錄在你的課本中。師：甲：在相同時(shí)間內(nèi)，通過相同的距離乙：在相同時(shí)間內(nèi)，通過不同的距離練習(xí)：2、下列運(yùn)動(dòng)中，屬于直線運(yùn)動(dòng)的是 （ ）打算盤時(shí)，算盤珠子在桿上的運(yùn)動(dòng)推鉛球時(shí)，鉛球離手后的運(yùn)動(dòng)沒有風(fēng)時(shí)，雨滴的下落運(yùn)動(dòng)兒童從直的滑梯頂端靜止滑落飛機(jī)起飛前在跑道上滑行的運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)師：上面題目中的第四個(gè)選項(xiàng)，如果我無(wú)法確定兒童的的運(yùn)動(dòng)屬于哪一種直線運(yùn)動(dòng)的類型，同學(xué)們能不能幫助我呢？師：我們把上述實(shí)際問題，轉(zhuǎn)化為一個(gè)可以探究的科學(xué)問題。小車由斜面頂部靜止落下，它會(huì)在斜面上做怎樣的直線運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)問同學(xué)們能不能借助手頭的一些測(cè)量工具，幫我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來解疑呢？你可以利用的秒表 刻度尺 等工具，設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)方案。（詳見任務(wù)單）探究：小車由斜面頂部靜止落下，它會(huì)在斜面上做怎樣的直線運(yùn)動(dòng)？你可以利用的秒表 刻度尺 等工具，設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)方案（上課任務(wù)單）小組討論：在課件所給的兩幅圖片中選擇合適的參照物，來確定小凱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。小凱靜止：選擇的參照物- - - -小凱運(yùn)動(dòng)：選擇的參照物：- - - -結(jié)論：參照物的選擇是-的。只要有利于問題的解決。 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（靜止，運(yùn)動(dòng)）是相對(duì)于-而言的。（運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性）實(shí)驗(yàn)探究：小車在斜面頂端靜止下落后，將在斜面上做怎樣的直線運(yùn)動(dòng)。猜想：- -實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺，秒表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1- 2- 3- 4- 5-實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)（最好以表格形式呈現(xiàn)）：小組討論：在課件所給的兩幅圖片中選擇合適的參照物，來確定小凱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。小凱靜止：選擇的參照物- - - -小凱運(yùn)動(dòng)：選擇的參照物：- - - -結(jié)論：參照物的選擇是-的。只要有利于問題的解決。 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（靜止，運(yùn)動(dòng)）是相對(duì)于-而言的。（運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性）實(shí)驗(yàn)探究：小車在斜面頂端靜止下落后，將在斜面上做怎樣的直線運(yùn)動(dòng)。猜想：- -實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺，秒表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1- 2- 3- 4- 5-實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)（最好以表格形式呈現(xiàn)）：六、教師結(jié)束語(yǔ)： 人生的道路上還有許多探究等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和完成，希望大家都可以揚(yáng)帆起航。3、你能利用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一種測(cè)量力的工具嗎？課后反思：本節(jié)課最大的有點(diǎn)個(gè)人認(rèn)為，是主線清晰，按照旅游的線路步步深入，將參照物這個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)突破。學(xué)生的反饋情況也較好，說明教學(xué)方法的可行度較高。本節(jié)課個(gè)人認(rèn)為有幾個(gè)問題：1 時(shí)間把握不當(dāng)，其實(shí)可以把最后一個(gè)探究的過程刪去，補(bǔ)充一些有關(guān)參照物的例題，鞏固所學(xué)的新知識(shí)。2 老師的聲音不夠自然，有時(shí)輕有時(shí)響，聽課老師反映這一點(diǎn)以后需要改進(jìn)。3 板書雖有設(shè)計(jì)，可是字體不夠漂亮，應(yīng)該要多加練習(xí)。課堂追蹤訓(xùn)練1.物理學(xué)把 _叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2.在研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫 ，同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的.取決于 。這就是運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性.3.我國(guó)古書套買曜上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺”這是運(yùn)動(dòng)的 的生動(dòng)描述，其中“舟行”是以 為參照物，“人不覺”是以 為參照物.4.乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物人是 的，以路旁的樹木為參照物時(shí)，人是 .5.平時(shí)所說“月亮躲進(jìn)云里”是以 為參照物，說“烏云遮住了月亮”是以 為參照物.我國(guó)發(fā)射的風(fēng)云二號(hào)通訊衛(wèi)星相對(duì) 是靜止的.相對(duì)于 是運(yùn)動(dòng)的.人們常說地球在公轉(zhuǎn)的同時(shí)自轉(zhuǎn)著，“公轉(zhuǎn)”是以 為參照物，自轉(zhuǎn)又是以 為參照物.6.空中加油機(jī)在空中給殲擊機(jī)加油的過程中，若以 為參照物，他們都是運(yùn)動(dòng)的，若以加油機(jī)為參照物，殲擊機(jī)是 的.7.“旭日東升”是以 為參照物的，“日落西山”是以 為參照物的.8.坐在甲車?yán)锏娜?，看見路邊樹木向北運(yùn)動(dòng)，他是以 為參 照物.他看到并排的乙車靜止，若以樹為參照物，乙車是 的.9.長(zhǎng)征三號(hào)火箭運(yùn)載同步衛(wèi)星升空，此時(shí)，以地球?yàn)閰⒄瘴?，衛(wèi)星是 的， 以火箭為參照物，衛(wèi)星是 的，當(dāng)衛(wèi)星脫離火箭繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，以 地球?yàn)閰⒄瘴?，衛(wèi)星是 的，以火箭為參照物，衛(wèi)星是 的.10.小紅騎自行車在公路上行駛，當(dāng)天雖無(wú)風(fēng)，但小紅騎在車上覺得刮了西風(fēng)，以小紅為參照物，空氣是向 運(yùn)動(dòng)的，以地面為參照物，小紅向 行駛.11. 我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以 為參照物.12研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般選_做參照物。13車?yán)锏娜丝绰愤叺臉湎蚝笸耸且訽做參照物。14乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物。人是_，以路旁的樹木為參照物，人是_的。15太陽(yáng)從東方升起，是以_為參照物。月亮在云間穿行，這時(shí)我們是以_為參照物。17. 小華騎自行車沿直線運(yùn)動(dòng)，前3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m，接下來的5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了8m，最后的4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m，則前3s內(nèi)的平均速度為_m/s，最后4s內(nèi)的平均速度為_ m/s，小華在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的平均速度為_ m/s。18.在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須選擇地面或地面上靜止不動(dòng)的物體為參照物. （ ）19.一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于所選取的參照物. （ ）20.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的 （ ）課后新知鞏固1.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的，都相對(duì)于（ ）A.參照物 B.太陽(yáng)系 C.太陽(yáng) D.地球2.在飛行的飛機(jī)里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所選的參照物是（ ）A.地面 B.高山 C.飛機(jī) D.白云3.坐在直升飛機(jī)上的駕駛員看見高樓樓頂在向上運(yùn)動(dòng)，若以地面為參照物，直升飛機(jī)（ ）A.向下運(yùn)動(dòng) B.已向上運(yùn)動(dòng) C.靜止不動(dòng) D.水平運(yùn)動(dòng)4.法國(guó)飛行員在天空中能順手抓住一顆飛行子彈的條件是（ ）A.飛機(jī)和子彈運(yùn)動(dòng)的快慢相同，方向相同，兩者相對(duì)靜止B.飛機(jī)和子彈運(yùn)動(dòng)的快慢不同，方向相同，兩者相對(duì)靜止C.飛機(jī)和子彈運(yùn)動(dòng)的快慢不同，方向相同，兩者相對(duì)靜止D.以上說法均不正確5、“月亮在云中走”，“魚兒在水中游”它們所選的參照物分別是（ ）A.云、魚 B.月亮、魚 C，云、水 D.星星、水6.坐在直升飛機(jī)上的人看見樓房一棟棟向上升，則飛機(jī)正在( )A.上升 B.下降 C.靜止 D.都有可能7.下列說法中正確的是( )A.所謂參照物，就是指絕對(duì)不動(dòng)的物體B.研究物體的運(yùn)動(dòng)，選擇太陽(yáng)為參照物是最合適的，因?yàn)樘?yáng)是真正不動(dòng)的物體C.相對(duì)于不同的參照物來描述同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果一定是不同的.D.研究宇航員在飛船中的運(yùn)動(dòng)情況，選擇飛船作參照物較方便8我們通常所說的“車開了”是以（ ）。A開車司機(jī)為參照物 B坐在車上的乘客為參照物C地面為參照物 D沒有參照物10某人在公路上由北向南行走，一輛汽車由他身后向他前進(jìn)的方向疾駛而過，那么這個(gè)人相對(duì)汽車的運(yùn)動(dòng)是（ ）。A向南運(yùn)動(dòng) B向北運(yùn)動(dòng) C由北向南運(yùn)動(dòng) D無(wú)法判斷11在站臺(tái)前有甲、乙兩列原來靜止的火車，突然坐在乙車上的乘客發(fā)現(xiàn)站臺(tái)和甲車都在以相同速度運(yùn)動(dòng)，那么，他選擇的參照物是（ ）。A甲車 B乙車 C站臺(tái) D無(wú)法判斷 12下列現(xiàn)象中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）。A劃破夜空的流星 B奔馳的駿馬C植物開花結(jié)果 D地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)13蒸汽火車沿平直軌道行駛，風(fēng)向自東向西，路邊的觀察者看到從火車煙囪中冒出的煙霧是豎直向上呈柱形，由此可知，相對(duì)于空氣，火車的運(yùn)動(dòng)方向是（ ）。A自東向西 B自西向東 C靜止不動(dòng) D無(wú)法確定18、甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲乙速度之比為4：3，通過的路程之比為5：2，則所用時(shí)間之比為（ ）A、10：3 B、3：10 C、8：15 D、15：8課后拓展創(chuàng)新1小張從上海乘飛機(jī)去北京，飛行距離1040km，所乘航班起飛時(shí)間是9時(shí)30分，飛行速度為180m/s他在北京的朋友李明從北京的住地開轎車到機(jī)場(chǎng)接他，李明住地離機(jī)場(chǎng)28km，若轎車行駛速度為11m/s，為了按時(shí)接人，李明從住地出發(fā)的時(shí)間應(yīng)為幾時(shí)幾分?2一輛汽車在公路從甲地開往乙地，在前一半路程的平均速度是36km/h，后半程的平均速度是54km/h,則汽車在全部路程中的平均速度是多少？3野兔在草地上以10m/s的速度向前方樹洞奔逃。野兔跑到樹洞需要時(shí)間是4s，禿鷹在野兔后方130m處，以30m/s的速度貼著地面飛行追擊。請(qǐng)你通過計(jì)算回答野免能否安全逃進(jìn)樹洞。(要求兩種解法，并要有必要的文字說明) 每課中考直通1、（xx.杭州）小吳、小王和小楊在一艘速度為v的做勻速直線運(yùn)動(dòng)的海輪上玩拋球游戲。小吳以速度v將球豎直上拋，小王以速度v將球豎直下拋，小楊以速度v將球垂直于海輪航行方向水平拋出。若球落地時(shí)，落地點(diǎn)均在船上，且不計(jì)任何阻力。則下列說法正確的是 （ ）A小吳拋出的球落地點(diǎn)距離拋出點(diǎn)的正下方最遠(yuǎn) ； B小楊拋出的球落地點(diǎn)距離拋出點(diǎn)的正下方最遠(yuǎn)；C. 他們?nèi)齻€(gè)拋出的球落地點(diǎn)均在拋出點(diǎn)的正下方 ；D只有小楊拋出的球落地點(diǎn)在拋出點(diǎn)的正下方；2、（xx.杭州）汽車后剎車燈的光源，若采用發(fā)光二極管（LED)，則通電后亮起的時(shí)間會(huì)比采用白熾燈大約快0. 5s，故有助于后車駕駛員提前做出反應(yīng)，即遇到情況時(shí)可提前0.5s剎車。在限速為110krn/h的高速公路上，行車安全距離約可以減少 （ ）A.3m B.7m C.15m D.2