2019-2020年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的功能學(xué)案 必修3教學(xué)目標(biāo)：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用 預(yù)習(xí)案：1能量流動(dòng)（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的 、 、 和 的過程。 （2）過程輸入途徑：主要是生產(chǎn)者的 ； 起點(diǎn)：從 固定太陽能開始，總能量為生產(chǎn)者所固定的全部太陽能； 途徑： ；特點(diǎn)： ：沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，不能 ，也不能 ； ：輸入到一個(gè)營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入下一個(gè)營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是 的，傳遞效率大約為 。（3）意義幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì) ，使能量得到最有效的利用；幫助人們合理地 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量 地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?物質(zhì)循環(huán)（1）概念：組成生物體的各種元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落間不斷的循環(huán)的過程。（2）特點(diǎn)： 、反復(fù)利用、 ；（3）與能量流動(dòng)的關(guān)系：二者同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割（4）意義：通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)使生態(tài)系統(tǒng)中的 緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一整體。 3實(shí)例碳循環(huán)（1）存在形式： 和碳酸鹽；（2）循環(huán)形式： （主要）；（3）循環(huán)過程：碳從無機(jī)環(huán)境到生物群落是通過 作用、 作用實(shí)現(xiàn)的；從生物群落到無機(jī)環(huán)境則是通過 和 實(shí)現(xiàn)；4溫室效應(yīng)（1）形成原因：大量化石燃料的燃燒，大氣中的 含量迅速增加，打破了生物圈中 的平衡。（2）影響：加快極地和高山冰川的 ，導(dǎo)致海平面 ，進(jìn)而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。5生態(tài)系統(tǒng)中的氮循環(huán)氮循環(huán)是指氮?dú)?、無機(jī)氮化物、有機(jī)氮化物在自然界相互轉(zhuǎn)化過程的總稱。包括固氮作用、硝化作用、有機(jī)氮化物的合成、氨化作用、反硝化作用等。氮循環(huán)主要是通過生物，其中微生物更具有十分重要的作用。6硫循環(huán)二氧化硫進(jìn)入生物群落的途徑有：二氧化硫通過降水形成硫酸，在土壤或水體中形成硫酸鹽；二氧化硫直接被生產(chǎn)者吸收，再傳給消費(fèi)者。生物群落產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)入到大氣中的途徑有：動(dòng)植物遺體、碎屑、排出物通過分解者的氧化分解；動(dòng)植物遺體、碎屑、排出物在古代地層形成化石燃料，通過化石燃料燃燒產(chǎn)生二氧化硫，釋放到大氣中；動(dòng)植物遺體直接燃燒；火山噴發(fā)。校對：輸入 傳遞 轉(zhuǎn)化 散失 光合作用 生產(chǎn)者 食物鏈和食物網(wǎng) 單向流動(dòng) 逆轉(zhuǎn) 循環(huán)流動(dòng) 逐級遞減 逐級減少 1020 人工生態(tài)系統(tǒng) 調(diào)整 持續(xù)高效 全球性 循環(huán)流動(dòng) 各種組成成分 CO2 CO2 光合 化能合成 呼吸作用 微生物的分解 CO2 碳循環(huán) 融化 上升自主檢測過關(guān)1下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對此圖解的理解有誤差的是（ ）AB營養(yǎng)級的生物個(gè)體數(shù)量不一定比A少B若M表示各營養(yǎng)級所含的能量， 當(dāng)MA<5MB時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)可能會崩潰C分解者細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H20、酒精和乳酸等DB、C、D分解釋放的能量可以供給A利用2下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是A生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成B生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中C森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)D生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的3某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長不良。 以下分析正確的是（ ）A這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系B這種甲蟲屬于次級消費(fèi)者C這種甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用 D這種甲蟲在能量金字塔中位于底部4下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號為能量的移動(dòng)方向，單位為kcal/m2a。下列說法不正確的是（ ）A在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的10%左右B分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到（X）的部分能量C消費(fèi)者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越少D第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率為16%5生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這可以用下圖所示的模型來表示。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖中各個(gè)組成成分相互聯(lián)系，進(jìn)行著 過程，從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。（2）圖中肉食性動(dòng)物1屬于 消費(fèi)者，處于 營養(yǎng)級。（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以CO2形式在 與 之間進(jìn)行循環(huán)。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，原因是_。參考答案：1D2A3C4A5答案：（1）物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞 （2）次級 第三 （3）生物群落 無機(jī)環(huán)境 （4）具有一定的自我調(diào)節(jié)能力課堂深化教學(xué)案一、能量流動(dòng)過程的相關(guān)分析1能量流動(dòng)圖解 2.分析能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽能，是綠色植物把太陽能固定在體內(nèi)開始的。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量；能量的輸入過程，是通過生產(chǎn)者來輸入的，包括綠色植物的光合作用和營化能合成作用的細(xì)菌將無機(jī)物轉(zhuǎn)化過程中所釋放的能量，轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中的化學(xué)能而流入生態(tài)系統(tǒng)的。各級消費(fèi)者的能量一般來自于上一個(gè)營養(yǎng)級；各營養(yǎng)級的能量去路：a生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用分解有機(jī)物而產(chǎn)生的能量，一部分形成ATP，被生物用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，另一部分以熱能形式散失；b一部分被下一營養(yǎng)級利用；c一部分被分解者分解。能量最終都以熱能形式散失。問題探究：1.生態(tài)系統(tǒng)為何要不斷從系統(tǒng)外得到能量補(bǔ)充？二、能量流動(dòng)的特點(diǎn)1單向流動(dòng)（1）能量流動(dòng)是沿食物鏈進(jìn)行的，食物鏈中各營養(yǎng)級之間的捕食關(guān)系是長期自然選擇的結(jié)果，是不可逆轉(zhuǎn)的。（2）各營養(yǎng)級通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無法循環(huán)。2逐級遞減（1）各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量；（2）各營養(yǎng)級的能量總有一部分不能被下一營養(yǎng)級利用，這一部分最終流入分解者。（3）各營養(yǎng)級的能量總有一部分流入分解者。3能量傳遞效率大約為10一20：由于各種食物鏈的不同，食物鏈內(nèi)營養(yǎng)級數(shù)目的不同，以及食物鏈與食物鏈之間的交織等因素而有差異。（1）在能量流動(dòng)的相關(guān)問題中，若題干中未作具體說明，則一般認(rèn)為能量傳遞的最低效率為10，最高效率是20。（2）在已知較高營養(yǎng)級生物的能量求較低營養(yǎng)級生物的能量時(shí)，若求“最多”值，則說明較低營養(yǎng)級的能量按“最低”效率傳遞；若求“最（至）少”值，則說明較低營養(yǎng)級生物的能量按“最高”效率傳遞。（3）已知較低營養(yǎng)級生物的能量求較高營養(yǎng)級生物的能量時(shí)，若求“最多”值，則說明較低營養(yǎng)級的能量按“最高，效率傳遞；若求“最（至）少”值，則說明較低營養(yǎng)級生物的能量按“最低”效率傳遞。問題探究：2消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便，屬于該營養(yǎng)級同化的能量嗎？3同化量、攝入量的區(qū)別？三、生態(tài)金字塔 能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔三者都是用來說明食物鏈中能量流動(dòng)情況的，三者統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔。 能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形狀特點(diǎn)正金字塔形一般為正金字塔形，有時(shí)會出現(xiàn)倒金字塔形一般為正金字塔形象征含義能量沿食物鏈流動(dòng)過程中具有逐級遞減的特性生物個(gè)體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減生物量（現(xiàn)存生物有機(jī)物的總量）沿食物鏈流動(dòng)逐級遞減每一階含義食物鏈中每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少每一營養(yǎng)級生物個(gè)體的數(shù)目每一營養(yǎng)級生物的總生物量問題探究：4海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者浮游植物個(gè)體小，壽命短，又會不斷被浮游動(dòng)物吃掉，因而某一時(shí)間調(diào)查到的浮游植物生物量可能要低于其捕食者浮游動(dòng)物的生物量。能不能說流過生產(chǎn)者的能量比流過浮游動(dòng)物的要少？ 四、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1概念：是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素，在無機(jī)環(huán)境與生物群落往返循環(huán)。 2.特點(diǎn) (1)全球性：物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物圈，因此把生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。 (2)反復(fù)利用，循環(huán)流動(dòng)：物質(zhì)循環(huán)，即在在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)。3實(shí)例碳循環(huán)（1）大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落，是通過植物的光合作用或化能合成作用而實(shí)現(xiàn)的。（2）碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)是以CO2的形式進(jìn)行的。碳元素在生物群落中的傳遞，主要靠食物鏈和食物網(wǎng)，傳遞形式為有機(jī)物。（3）大氣中C02的來源有三個(gè)：一是分解者的分解作用；二是動(dòng)植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃燒。（4）實(shí)現(xiàn)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)的關(guān)鍵是生產(chǎn)者和分解者。（5）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí)，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。（6）煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，使大氣中的C02濃度增高，是形成“溫室效應(yīng)”的最主要原因。問題探究：5參與物質(zhì)循環(huán)的是元素還是化合物？類型一 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程例1實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級和能量流動(dòng)關(guān)系的圖表。其中丁為分解者，Pg表示生物同化作用所固定的總能量，Pn表示生物儲存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，單位為J/cm2.a。以下說法正確的是 （ ）PgPnR甲628256372乙1255768丙464618632783丁416165251A該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可以表示為 CABDB流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能，即四個(gè)Pg之和C第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率為199%D在該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者可有可無變式1如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是A 甲同化的有機(jī)物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖。B 乙乙中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)C 丙中有自養(yǎng)型生物 D D。甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和規(guī)律總結(jié)：1能量流動(dòng)，一般考查的都是圍繞著能量的輸入、傳遞、散失以及能量流動(dòng)的特點(diǎn)、能量流動(dòng)的去向（用于解釋能量單向流動(dòng)的）、設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)能量的多級利用、物質(zhì)的反復(fù)循環(huán)。2研究能量在沿食物鏈從一個(gè)種群流動(dòng)到另一種群時(shí)，需要考慮能被利用和未被利用等多方面的能量值，以某動(dòng)物種群捕食種群A為例，可用下圖表示：食入的 被同化的構(gòu)成生物體、呼吸等 被捕食的 未被同化的分解者種群A 未食入的分解者 未被捕食的能量保留給下一年類型二 能量傳遞效率的分析和計(jì)算例2下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中箭頭表示能量移動(dòng)的方向，單位為kcal(m2a)。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A在輻射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1左右B分解者可利用圖中A的所有能量C. 當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)做食物時(shí)，比起其他營養(yǎng)級，可獲得更多的能量D生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具單向性變式1某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有大型雜食性魚類甲，其食物1/2來自浮游植物乙,1/4來自草食性魚類丙,1/4來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類丁。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A.甲和丁存在著競爭關(guān)系B.從理論上計(jì)算，甲每增加1kg體重，最少需要乙提供360kg的物質(zhì)C.若湖泊中受到DDT污染，則DDT濃度最低的生物是乙D.此食物網(wǎng)中占有三個(gè)營養(yǎng)級的生物是甲規(guī)律總結(jié)：1. 已知較高營養(yǎng)級生物的能量求較低營養(yǎng)級生物的能量時(shí)，“至少”需要量的計(jì)算要按20計(jì)算，“最多”需要量的計(jì)算則按10求解。2在某一食物網(wǎng)中一個(gè)消費(fèi)者往往同時(shí)占有多條食物鏈，當(dāng)該消費(fèi)者增加了某一值時(shí)，若要計(jì)算最少消耗生產(chǎn)者多少時(shí)，應(yīng)選最短的食物鏈和最大傳遞效率20%進(jìn)行計(jì)算，這樣消費(fèi)者獲得的能量最多；若要計(jì)算最多消耗生產(chǎn)者多少時(shí)，應(yīng)選最長的食物鏈和最小傳遞效率10進(jìn)行計(jì)算，這樣消費(fèi)者獲得的最少。3在解決有關(guān)能量傳遞的計(jì)算問題時(shí)，首先要確定食物鏈。設(shè)食物鏈ABCD，分情況討論：現(xiàn)實(shí)問題思路求解D營養(yǎng)級凈增重M至少需要A營養(yǎng)級的量YY（20）3M最多需要A營養(yǎng)級的量YY（10）3MA營養(yǎng)級凈增重ND營養(yǎng)級最多增重的量YN（20）3=YD營養(yǎng)級至少增重的量YN（10）3Y類型三 物質(zhì)循環(huán)（碳循環(huán)）的過程以及特點(diǎn)例3右圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，該圖可以說明.該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán).A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分.圖中的生理過程全在線粒體中進(jìn)行.該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性A B. C. D. 變式1分析有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖， 以下說法正確的是（ ）A乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 B人體O2濃度最高的是甲圖中的B C人體過敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫D食物鏈中能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級規(guī)律總結(jié)：有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的考查，無非就是圍繞CO2物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的過程有：光合作用、化能合成作用CO2返回?zé)o機(jī)環(huán)境是通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用以及分解者的分解作用。類型四 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)用例下面是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（ ）作物家畜食用菌蚯蚓太陽輻射排泄物、雜屑（肥料）產(chǎn)品輸出產(chǎn)品輸出產(chǎn)品輸出籽實(shí)秸桿（飼料）糞屑雜屑A能量經(jīng)過多級利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的B農(nóng)作物通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落；每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益C當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級；由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染變式1下圖是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（ ）A.能量經(jīng)過多級利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的B.農(nóng)作物通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落；每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益C當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級；由于食物鏈延長，能量逐漸損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D.由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染規(guī)律總結(jié)：在設(shè)計(jì)、分析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)或物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)在生產(chǎn)實(shí)際運(yùn)用時(shí)，經(jīng)常會涉及到幾句生態(tài)規(guī)律，需要記住：人類的除草、灌溉、施肥等活動(dòng)，是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量盡可能流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑辉O(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是利用了物質(zhì)和能量的多級利用。類型五 實(shí)驗(yàn)探究有生態(tài)學(xué)家分別對一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用生產(chǎn)效率進(jìn)行了測定，測出數(shù)據(jù)如下表所示。單位是：J（cm2a)玉米田荒地湖泊入射太陽能2043471118872收獲的全部有機(jī)物2534951113呼吸77088234請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，對三種生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行比較：（1）哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率最高？為什么？ (2)假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽能，哪一個(gè)具有較多的能量能傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級？為什么？ （3)在計(jì)算入射太陽能時(shí)，生態(tài)學(xué)家一律是按照太陽能到達(dá)地面或湖面的量來計(jì)算的。這樣計(jì)算入射的太陽能對哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的誤差最大？為什么？ xx高考真題1（江蘇）下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是A虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種 B藍(lán)藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)C飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物，成本低、產(chǎn)量高 D巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食2. （北京）（16分）為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)區(qū)是兩個(gè)毗鄰的山谷（編號1、2），兩個(gè)山谷各有一條小溪。1965年冬，研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示。請回答問題：（2）氮元素進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成 兩類生物大分子。（3）圖中顯示，1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物 。（4）1966年5月后，2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個(gè)原因是 。（5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO2-能使DNA中C-G堿基對中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對新類型是 、 。（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是 。（7）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明森林群落中植被的兩個(gè)主要作用是 3.(理綜1卷）某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人，牛，雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：（1）請繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：（2）牛與雞之間 （有，無）競爭關(guān)系，理由是 。人與雞的種間關(guān)系是 ，人與牛的種間關(guān)系是 。（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自 所固定的 ，無機(jī)環(huán)境中的碳以 形式進(jìn)入該人工群落。（4）假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會 （增多、不變、減少），理由是 。4圖11為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是 AI是初級消費(fèi)者 B為分解者 CE1為太陽能，E2為熱能 D能量可在食物鏈中循環(huán)利用5.（重慶）題5圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、ij、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未利用部分)，方框太小表示使用量下列敘述正確的是A進(jìn)人該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等B生產(chǎn)者中i的量大于被初級消費(fèi)者同化的有機(jī)物量C流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用D流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用6（海南）假設(shè)將水稻田里的雜草全部消除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中A水稻害蟲密度將下降B能量流動(dòng)的營養(yǎng)級數(shù)減少C水稻固定的太剛能增加D物種多樣性上升7（xx年高考天津理綜卷）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請據(jù)圖回答：生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_之間不斷循環(huán)的過程。X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為_；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是_。大氣中的CO2 在甲中圖示的_處（在a d中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的_處（在a d中選擇）可以分解為CO2 ?；剂铣紵?，還可以通過_途徑產(chǎn)生CO2 。課后鞏固訓(xùn)練1 (08深圳一模)下列判斷，錯(cuò)誤的是（ ） A適當(dāng)放牧，由于動(dòng)物植食作用，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性 B捕食者體型比被捕食者小，則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形 C生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，仍可能從分解者再流向消費(fèi)者 D“桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)與普通稻出生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級利用2右圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，敘述不正確的是（ ）A該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和 B圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇C圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條D綠色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍3在食物鏈ABC中，能量逐級遞減。其原因不包括（ ）A 總有一部分A和B會自然死亡而給分解者分解B、C攝入的能量總有一部分未被利用B A、B、C生命活動(dòng)的維持需要消耗能量C 照射到A上的太陽能不能被全部固定4下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中，不正確的是（ ） A生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具單向性B表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量C一般情況下，為的1020D從能量關(guān)系看：>5有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是（ ）A只有通過植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng) B只能通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境都能通過燃燒返回大氣無機(jī)環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用6（08韶關(guān)一模）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列敘述不正確的是（ ）A該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和B該圖能反映出生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)C圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共1條D圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇7（08湛江一模）在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者的同化量是指（ ）A消費(fèi)者攝入食物中的所有能量 B被消費(fèi)者消化吸收的所有能量C消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量 D消費(fèi)者通過呼吸作用散失的所有能量8（08廣州二模）某草原上長期生活著兔、狐和狼，形成一個(gè)相對平衡的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測定各種生物所含的能量如下表能量單位：kJ(km2a)。根據(jù)上表分析不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A狐屬于次級消費(fèi)者 B兔所同化的能量不包括其糞便中的能量 C流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量不超過9.5 X 109kJ(km2a) D狼所占的營養(yǎng)級一定比狐高9(08佛山二模)分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是（ ） A物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng) B能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返 C能量的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 D碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的10我市某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)前往市郊調(diào)查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過交流和修改后繪制出了下圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)你認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)是否達(dá)到良性循環(huán)？并請說明理由：_。(2)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用的實(shí)現(xiàn)，是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的_ _原理設(shè)計(jì)的。(3) 沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有 。(4) 如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí)，可以根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的 原理，科學(xué)增加農(nóng)田中的 。(5) 請你評價(jià)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點(diǎn)。 11下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“”表示碳的流動(dòng)方向。請回答：（1）寫出圖中含有四個(gè)營養(yǎng)級的食物鏈：AFEDCB （用字母和箭頭表示）。（2）分析AE和DB過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn) 。（3）若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重 kg。（4）人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是 。(5)上圖可知，減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵的措施是：第一 ；第二 。問題探究：1.生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營養(yǎng)級都會有部分能量以熱能的形式散失到大氣中，不能被任何生命活動(dòng)所利用，能量在流動(dòng)中越來越少。2消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便，不屬于該營養(yǎng)級同化的能量，它實(shí)際與上一營養(yǎng)級的遺體、殘骸一樣，屬于未被利用的那一部分。3同化量為每一營養(yǎng)級通過攝食并轉(zhuǎn)化成自身有機(jī)物的能量；攝入量是消費(fèi)者攝入的總量；同化量=攝入量糞便中的能量4不能，在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)生產(chǎn)者的能量等于生態(tài)系統(tǒng)的總能量。5元素。類型一例1答案變式1答案： 類型二例2答案：B變式1答案：B類型三 例3答案：A變式1答案：C 類型四 例答案：B變式1答案：B類型五 答案：(1)玉米田，因?yàn)橛衩滋镏兄参锸斋@的全部有機(jī)物的能量與太陽入射能比值最高。 (2)荒地，因?yàn)榛牡厣鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者呼吸消耗的有機(jī)物占制造有機(jī)物總量比例較少，所以傳遞到下一營養(yǎng)級的能量多。 (3)湖泊，因?yàn)楹粗羞M(jìn)行光合作用的生物大多數(shù)生活在水面下，而太陽能入射到達(dá)這些生物體之前經(jīng)過了一定的水層，水層吸收的太陽能的量是相當(dāng)大的，所以產(chǎn)生的誤差最大。xx高考真題1B 2.（2）蛋白質(zhì)、核酸（3）對硝酸鹽的利用量不同（4）喪失了植被對硝酸鹽的吸收，動(dòng)植物遺體分解后，產(chǎn)生的硝酸鹽進(jìn)入小溪（5）T-A，U-A（6）通過細(xì)菌的作用將硝酸鹽最終變成N2返回大氣、雨水的沖刷（7）涵養(yǎng)水源、同化無機(jī)環(huán)境中的氮元素。3 （10分）（1）（2）無，它們所需食物資源不同（或牛食玉米秸稈、雞吃玉米籽粒）捕食與競爭，捕食。（3）玉米（其他合理答案也給分），太陽能，CO2（4）減少，改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導(dǎo)致人獲得的能量減少。4、C 5、B 6、C7答案：（1）生物群落與無機(jī)環(huán)境 （2）化能自養(yǎng)細(xì)菌（或硝化細(xì)菌等） 有核膜包圍的細(xì)胞核（3） c a和b （4）微生物的分解課后鞏固訓(xùn)練：1B2C3D 4B5。6B7B8D9C 10（1）達(dá)到了良性循環(huán)，因?yàn)樵谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量得到了充分利用。 （2）物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) （3）核糖體（4）相互依存和相互制約 生物種類（5）優(yōu)點(diǎn)：通過延長食物鏈，科學(xué)地利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分；能量最大限度地得到了利用，使能量朝向有利于人類的方向流動(dòng)；能夠減少化肥的使用，從而減少環(huán)境污染。11答案：（1）EFDB（2）AE是以CO2形式（1分），DB是以含碳有機(jī)物形式（1分）（3）80（4）產(chǎn)生溫室效應(yīng)（CO2增多）（5）改善能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)新能源，減少二氧化碳排放 植樹造林，增加二氧化碳的利用