《七年級道德與法治下冊 第八單元 與大自然和諧共 第15課 關愛自然 善待 第2框 做大自然的朋友教學案 魯人版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第八單元 與大自然和諧共 第15課 關愛自然 善待 第2框 做大自然的朋友教學案 魯人版五四制.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

做大自然的朋友 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀 通過開展關愛保護自然的系列活動,進一步樹立與大自然和諧共生的觀念;增強關愛自然、善待自然的情感。 開展倡導低碳生活、綠色消費等活動,樹立勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。 能力 在日常生活中,提高關愛自然、保護自然的能力,養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的行為習慣。 知識 通過開展學習環(huán)境保護的有關知識等活動,了解與大自然和諧共生的道德規(guī)范,知道尊重自然、順應自然、保護自然的基本要求。 教學重點難點 教學重點 “尊重自然、順應自然、保護自然的基本要求”是本項目的教學重點。 這是因為實現(xiàn)人與自然的和諧共生,是人類永恒的追求。在人與自然的關系上,要秉承和諧的理念,做大自然的朋友,做到尊重自然、順應自然、保護自然。只有引導學生將樹立的關愛自然的意識化為自覺的行動,贏得青年一代對大自然的關愛,才會譜寫出未來人與自然的和諧旋律。尊重自然、順應自然、保護自然的基本要求的有關道理雖然比較簡明,但對學生樹立正確的自然觀、做大自然的朋友意義重大。 教學難點 “樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念”是本項目的教學難點。 這是因為尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念高屋建瓴、內(nèi)涵豐富,為我們指明了建設生態(tài)文明必須遵循的總體原則。對于初中學生來說,由于年齡和知識的局限性,理解樹立這一理念的必要性以及這一理念的重要作用有一定的難度。 課前預習 一、尊重自然 1.做大自然的朋友,首先要秉持 自然的態(tài)度。尊重自然是對我們提出的 。大自 然的一切物種都有其存在的價值,我們要對自然懷有 ,尊重自然界的一切創(chuàng)造、一切存在和切生命。人類尊重自然,自然也會 人類。 2.尊重自然,人類既不能做自然的 ,也不能 于自然之上,充當自然的“征服者”和“主宰者”。人類與大自然應 、 。 3.尊重自然,對我們來說主要是保護 保護 。 二、順應自然 1.大自然的發(fā)展變化有其自身的 。人類的活動同樣要受 的支配。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路 ， ，,是人與自然相處時應遵循的基本原則。 2.順應自然,要求我們不違背 ，按 辦事。 3.順應自然并不是被動地服從自然、消極地聽命于自然,而是要 地認識自然、 自 然,積極地利用自然規(guī)律為人類發(fā)展謀求 。 4. 、 應是我們每個人的生活選擇。 三、保護自然 1.尊重自然、順應自然,目的是 ，更好地造福于人類。保護自然,體現(xiàn)在 的行動中。 2.在日常生活中,如果我們每個人都能用手絹代替紙巾、 一次性物品、隨手關燈、不 亂扔垃圾、自覺進行垃圾分類等,我們的生態(tài)環(huán)境就會不斷得到改善。 3.實現(xiàn)人與自然 ,是人類永恒的追求。中華民族自古就注重和諧,在人與自然的關系上,崇尚“天人合一” 今天我們要秉承 的理念,做到 自然、 自然、 自然,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。努力建設美麗中國,實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。 課內(nèi)探究 探究要點 做大自然的朋友 小明生活的地區(qū)存在這樣的景象:景象一,門前的“臭河波浪寬”,天天“掩鼻而過”;景象二,屋后的“座座禿山緊相連”,風吹“黃沙漫天飛”;景象三:村里的“個個粗煙囪冒濃煙”,藍天“蒙蒙煙里看”。 (1)上述景象說明了什么? (2)上述景象如果持續(xù)下去會有什么危害? (3)怎樣才能改變上述景象? 課堂基礎 知識點一 尊重自然 1.莊子說,“鳧脛雖短,續(xù)之則憂”,鳧是野鴨子,野鴨子腿很短,這個是自然的天性,你不要嫌它短,給它接長;“鶴脛雖長,斷之則悲”,仙鶴腿很長,你也不要給它砍掉一截。做那種事,你以為聰明,實際上是可悲可憂的。這啟示我們要( ) A.依賴自然 B.尊重自然 C.改變自然 D.保護自然 2.科學發(fā)展觀要求在經(jīng)濟建設中保護生態(tài)環(huán)境。下列做法錯誤的是( ) A.農(nóng)業(yè)上為了提高糧食產(chǎn)量,解決糧食危機而大量使用農(nóng)藥和化肥 B.將垃圾分類回收后用于發(fā)電,并將尾氣無害化處理后排放 C.保護野生動物,積極舉報販賣受國家保護的野生動物的行為 D.提高工業(yè)污水和生活污水的處理標準,減少污染物排放總量 知識點二 順應自然 3.關于人類與自然的關系,中外思想家有的認為“齊物”,有的提出“制天命而用之”,有的主張“順應自然的生活就是至善”。下列與順應自然相關的說法,錯誤的是( ) A.順應自然,人類要尊重自然規(guī)律 B.順應自然,人類要按照自然規(guī)律辦事 C.順應自然,人類應該積極征服自然D.順應自然,人類應該積極利用自然規(guī)律為人類謀求福利 知識點三 保護自然 4.保護生態(tài)環(huán)境,就在你我身邊,從一點一滴的小事做起,從一絲一毫的貢獻開始。你在日常生活中能為保護生態(tài)環(huán)境做些什么( ) ①積極參加義務植樹活動②不用、少用一次性筷子③就餐時不吃野生保護動物④外出時步 行或者乘坐公共交通工具 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 課后提升 一、單項選擇題 1.泰勒說:“我所捍衛(wèi)的核心信念是—行動的正當和道德品格之善依賴于它們表達或體現(xiàn)的一種終極道德態(tài)度,那便是尊重大自然。”對此理解錯誤的是( ) A.尊重自然是我們的道德要求 B.尊重自然,要尊重自然界的一切創(chuàng)造、一切存在和一切生命 C.尊重自然,人類要做自然的“征服者”和“主宰者 D.做大自然的朋友,首先要秉持尊重自然的態(tài)度 2.世間萬物都處在運動變化之中,運動都遵循一定的規(guī)律,自然也如此。尊重自然,首先要尊重自然界中的一切事物和它們運動發(fā)展的規(guī)律,違背這些規(guī)律,人類只能自食惡果。哲學家培根說:“只有順從自然,才能駕馭自然。”對此下列理解正確的有( ) ①大自然的發(fā)展變化有其自身的規(guī)律②順應自然,尊重自然規(guī)律,是人類與自然相處時應遵循的基本原則③我們要按自然規(guī)律辦事④順應自然,應消極地聽命于自然 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3.面對洪水泛濫,大禹的父親采用“堵”的方法,失敗了,被處死;大禹接過治水的重任,采用“疏”的辦法,成功了。這表明( ) A.人類應該尊重自然 B.人類可以利用自然規(guī)律為人類謀求福利 C.人類應該聽命于大自然 D.人類應該保護自然 4.以中央環(huán)保督察為契機,山東林業(yè)部門加快修復自然保護區(qū),積極開展造林綠化,生態(tài)建設再上臺階。在昆崳山國家級自然保護區(qū)孔家村西廢棄礦坑,昔日裸露的礦坑和山體不僅削坡、回填,還進行了綠化。這一做法體現(xiàn)了（ ） A.人類是大自然的主宰,可以向大自然無限制地索取 B.實施生態(tài)修復工程,積極治理已經(jīng)產(chǎn)生的各類環(huán)境問題 C.踐行綠色低碳的生活方式 D.珍惜自然資源,節(jié)約資源 5.作為中學生,應該節(jié)約資源,保護生態(tài)環(huán)境。下面做法不符合這一主題的是( ) A.多使用一次性用品,如一次性筷子、紙杯。 B.多騎自行車、乘坐公交,綠色出行 C.不亂扔垃圾,自覺進行垃圾分類 D.隨手關燈、關閉水龍頭 二、活動探究題 6.世界地球日活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識。地球是我們的共同家園,然而隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大,地球的環(huán)境狀況在過去30多年持續(xù)惡化。圍繞此問題,某班展開了激烈的討論: 小石:有資料表明,目前世界上約有40%的口嚴重缺水,如果這一趨勢得不到遏制,在未來30年內(nèi),全球55%以上的人口將面臨水荒。小朱:如今1/4的哺乳動物瀕臨滅絕,而過度捕撈導致1/3的魚類資源枯竭…, 請你參與討論,并圍繞下列問題發(fā)言: (1)請你預測我們共同的家園—地球的未來。 (2)針對小石、小朱同學所說的情況,你認為應如何處理人與自然的關系? 答案： 課前預習 一、1.尊重 道德要求 敬畏之心 尊重 2.奴隸 凌駕 和平共處 和諧發(fā)展 3.生態(tài)環(huán)境 生物多樣性 二、1.規(guī)律 自然規(guī)律 順應自然 尊重自然規(guī)律 2.自然規(guī)律 自然規(guī)律 3.能動 適應 福利 4.珍惜資源 節(jié)約資源 三、1.保護自然 保護生態(tài)環(huán)境 2.少用甚至不用 3.和諧共生 和諧 尊重 順應 保護 課內(nèi)探究 探究要點 (1)人類未做到尊重自然、順應自然、保護自然,人類與自然沒有做到和諧共生。 (2)會破壞生態(tài)平衡,引發(fā)生態(tài)危機,人類將會受到大自然的懲罰。 (3)①尊重自然,人類與大自然和平共處、和諧發(fā)展。②順應自然,尊重自然規(guī)律,按自然規(guī)律辦事,積極利用自然規(guī)律為人類發(fā)展謀求福利。③保護自然,保護生態(tài)環(huán)境,實施生態(tài)修復工程,積極治理已經(jīng)產(chǎn)生的各種環(huán)境問題。 課堂基礎 1.B 2.A 3.C解析:本題考查同學們對順應自然的認識。順應自然,要求人們尊重自然規(guī)律,按照自然規(guī)律辦事,積極利用自然規(guī)律為人類謀求福利。順應自然不是征服自然,也不是服從自然,消極地聽命于自然,C錯誤,符合題意 4.D 課后提升 1.C解析:本題考查同學們對尊重自然的認識。題干材料表明我們要尊重自然,A、B、D說法正確,C項說法錯誤,尊重自然,人類既不能做自然的奴隸,也不能凌駕于自然之上,充當自然的“征服者”和“主宰者”。本題為逆向型選擇題,C符合題意 2.A 3.B 4.B 5.A解析:本題考查同學們?nèi)绾伪Ｗo生態(tài)環(huán)境。A做法錯誤,我們應該少用甚至不用一次性物品。 6.(1)一種可能:資源枯竭,生物滅絕,地球千瘡百孔,人類失去生存的環(huán)境。另一種可能:鳥語花香,空氣清新,碧水藍天,各種生物精彩紛呈,人與自然和諧共處。 (2)①大自然是人類的朋友,人類應該善待自然。②尊重自然。我們要對大自然懷有敬畏之心,尊重自然界的切創(chuàng)造、一切存在和一切生命。人類與大自然應該和平共處、和諧發(fā)展。③順應自然,尊重自然規(guī)律,積極利用自然規(guī)律為人類發(fā)展謀求福利。④保護自然,實現(xiàn)人與自然和諧共生。