到實驗室去范圍：探究燃燒的條件建議用時：25分鐘一、選擇題1木棍用火柴難以點燃，而小木片很容易點燃，其原因是()A因小木片與氧氣的接觸面積比木棍大B因小木片比木棍的著火點低C因小木片的溫度比較高D因小木片的密度比較小2某固體可燃物的著火點為70 ，下列給出的條件中能使該物質(zhì)燃燒的是()A在真空密閉容器中將固體加熱至70 B在敞口容器中將固體加熱至70 以下C在真空密閉容器中將固體加熱至70 以上D在空氣中將固體加熱至70 3在其他條件相同的情況下，干樹枝比濕樹枝更容易被點燃，其原因是()A干樹枝的著火點比濕樹枝的著火點低B干樹枝的著火點比濕樹枝的著火點高C濕樹枝中所含的水降低了樹枝溫度，使之不容易達到著火點D濕樹枝沒有接觸到足夠的氧氣4做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中?；鸩袢紵鸬淖饔檬?)A升高鐵絲的著火點B升高鐵絲的溫度C增加可燃物D增大與氧氣的接觸面積5古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖S51所示)祈福的風俗?？酌鳠羧计鸬幕鹧婵蛇_300 ，但紙質(zhì)燈罩(著火點約為170 )卻沒被點燃的原因是()圖S51A燈罩的材料不是可燃物B燈罩沒有與氧氣充分接觸C風將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩的溫度低于紙的著火點D. 風將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了6某同學設計了如圖S52所示探究燃燒條件的實驗裝置，通過振蕩塑料瓶可以看到白磷燃燒，水火相容的場景，停止振蕩則白磷熄滅。該實驗說明了燃燒需要圖S52的條件是()A振蕩B氧氣C溫度達到可燃物的著火點D可燃物7下列圖示實驗能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的實驗組合是()圖S53A B C D8已知石蠟的著火點約為190 ，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖S54，在溫度計示數(shù)為280 以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是()圖S54A隔絕氧氣 B降溫到著火點以下C移走可燃物 D無法判斷二、填空題9央視頻道是真的嗎？欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒。圖S55(1)由實驗可知，“錫紙”可能具有的物理性質(zhì)是_(寫一點，下同)，化學性質(zhì)是_。(2)“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，請分析“錫紙”能燃燒的原因是_。10如圖S56所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。圖S56(1)燃燒發(fā)生在_(填“a”“b”或“c”)處。(2)管口的小氣球可以防止_(填化學式)進入空氣中，從而使該實驗綠色化。11某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成。查閱資料 白磷的著火點是40 ，紅磷的著火點是240 。圖S57交流討論 (1)如圖S57所示，甲實驗中水的作用是_；若想熄滅圖甲中燃燒的白磷，可采用的方法是_。(2)與圖甲比較，采用圖乙裝置進行燃燒條件的探究，優(yōu)點是_。(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖丙所示)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝的氣體可能是_。12為加深對燃燒條件的認識，某同學進行了探究實驗：(1)用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，另一個不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是_；如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生的現(xiàn)象是_。(2)如圖S58中甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到_，可以得出燃燒的條件之一是_。圖S58(3)如圖乙所示：在燃著的蠟燭上扣一個燒杯，過一會兒觀察到_，可以得出燃燒的條件之一是_。13如圖S59是何軍同學設計的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗，分析實驗，請根據(jù)各實驗現(xiàn)象，幫助何軍同學完成下列實驗報告：圖S59步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一燃燒與物質(zhì)的關(guān)系可燃物才能燃燒實驗二玻璃杯內(nèi)的蠟燭熄滅，外面的仍燃燒實驗三燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒xx黔南 如圖S510是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是()圖S510A圖甲中的熱水只是起到提高溫度的作用B圖乙中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象C圖甲中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低D圖甲熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸詳解詳析達標鞏固1A解析 小木片和木棍相比，小木片與氧氣的接觸面積更大，所以小木片比木棍容易點燃。2D解析 在空氣中將固體加熱至70 ，有空氣，溫度也達到了可燃物的著火點，可燃物能燃燒。3C解析 在其他條件相同的情況下，干樹枝比濕樹枝更容易被點燃，是因為濕樹枝中所含的水加熱時蒸發(fā)帶走了熱量，使溫度不容易達到樹枝的著火點。4B5C解析 紙的著火點約為170 ，燈罩屬于可燃物；燈罩沒被點燃的原因是溫度沒有達到其著火點，而不是沒有與氧氣充分接觸；物質(zhì)的著火點一般不會改變。6B解析 振蕩的目的是讓白磷與氧氣接觸，此實驗證明了燃燒需要可燃物與氧氣接觸。7C解析 燃燒需要滿足三個條件才能發(fā)生，在探究可燃物燃燒與溫度的關(guān)系時，可通過對比實驗控制其他條件相同，進行分析解答。中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒，說明燃燒與溫度有關(guān)。8C9(1)導電性可燃性(2)溫度達到著火點解析 (1)將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，說明其具有導電性，屬于物理性質(zhì)；“錫紙”立即燃燒，說明其具有可燃性，屬于化學性質(zhì)。(2)“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，說明溫度達到了錫紙的著火點。10(1)a(2)P2O5解析 (1)a處的白磷溫度達到了著火點，能與氧氣接觸，所以能燃燒。(2)磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣，管口的小氣球可以防止P2O5進入空氣，從而使該實驗綠色化。11交流討論 (1)提高溫度和隔絕空氣(或氧氣)用沙土蓋滅(其他合理答案均可)(2)裝置密閉，能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣(3)空氣(或氧氣)12(1)燃燒需要物質(zhì)具有可燃性蘸水的棉花也燃燒(2)乒乓球碎片先燃燒溫度需要達到可燃物的著火點(3)蠟燭熄滅燃燒需要可燃物與充足氧氣接觸13木條燃燒，玻璃棒不燃燒燃燒與氧氣的關(guān)系燃燒需要可燃物與充足氧氣接觸燃燒需要溫度達到可燃物的著火點解析 實驗一通過引燃木條和玻璃棒的對比實驗探究燃燒條件，木條具有可燃性而玻璃棒不可燃，觀察到木條燃燒而玻璃棒不燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要可燃物；實驗二使用玻璃杯罩住一支燃燒的蠟燭，使蠟燭不能與空氣中的氧氣繼續(xù)接觸而熄滅，而另一支蠟燭則一直燃燒，說明燃燒還需要可燃物與充足氧氣接觸；實驗三同時將木條和煤塊放在酒精燈上加熱，木條很快被點燃，而同樣具有可燃性的煤塊卻需要很久才能點燃，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。直擊中考D解析 圖甲中的熱水既能夠提高溫度，又能夠使白磷和氧氣隔絕；圖乙中的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，能夠燃燒；而白磷換成紅磷后，雖然與氧氣接觸，但是溫度不能達到紅磷的著火點，不能燃燒；圖甲中銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明紅磷的著火點比白磷高；圖甲熱水中的白磷沒有與氧氣接觸，雖然溫度達到了著火點，但是也不能燃燒。