2019-2020年八年級語文美麗的西雙版納教案2蘇教版目標預(yù)設(shè)： 通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀 學習重難點：1、體會文中自然景觀和人文景觀的美 2、了解版納獨特的民族文化 教學準備：1、朗讀課文，掃除字詞障礙。2、查閱資料，了解西雙版納。3、準備音樂有一個美麗的地方。預(yù)習導(dǎo)學：掌握下列字詞 心馳神往 色彩斑斕 竹篾 賄賂 祈求 腐爛 傣族 鑲嵌 包裹 撤退 涮洗教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入播放音樂有一個美麗的地方，優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進西雙版納，今天我們一起去感受西雙版納獨特的美。二、課堂活動第一板塊，感受美1、請你用文中的一個詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，說說版納的美。第二板塊，品味美1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀。2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo)，提醒學生抓住標題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點批注。3、小組合作交流，點擊媒體顯示的每個畫面，讓學生在想像中與作者同游同賞。4、深入探究：人文景觀的美。如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風民情。 （1）、學生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、 飲食、宗教信仰等方面信息中去考察。（2）、語文活動：走進西雙版納傣族園 要求：a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園”為開頭 b、注意使用第一人稱 第三板塊，表現(xiàn)美播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美。要求：寫出自然景觀和人文景觀的美。三、延伸拓展1、通過本課的學習，啟發(fā)學生說說你對版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣？2、當優(yōu)美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是布置作業(yè)：積累美言，記住你最想記住的句子。教后反思