七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教案 新人教2.doc
《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教案 新人教2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教案 新人教2.doc（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《單音與和聲》 課 題 7.1《單音與和聲》 教 學(xué) 重 點(diǎn) 怎樣處理不同集體中的多重責(zé)任。 難 點(diǎn) 怎樣認(rèn)識(shí)集體中的小群體與集體的關(guān)系。 方 法 講授法、討論法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法 手 段 一體機(jī) 達(dá)標(biāo) 檢測(cè) 必做題 《南方新課堂》 選做題 教 學(xué) 過 程 課 堂 模 式 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 目 標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：知道人在多個(gè)集體中承擔(dān)多重責(zé)任，知道怎樣處理個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系 能力目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，通過分組討論與案例分析，提高學(xué)生處理個(gè)人與集體以及集體中的小群體關(guān)系的能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹立面對(duì)集體時(shí)的主人翁意識(shí)與責(zé)任感，能理解集體中的小群體與集體的關(guān)系 四、具體目標(biāo)： 1.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？（為什么個(gè)人節(jié)奏與集體旋律會(huì)發(fā)生沖突？） P67 2.怎樣排解角色沖突? P68 3.小群體是怎樣形成的？ P69 4.正確看待小群體的作用？ P69-70 1.齊讀目標(biāo)，加深印象 2.明確重點(diǎn)，了解難點(diǎn) 導(dǎo) 學(xué) 一、導(dǎo)入新課：音樂串串燒 二、布置自學(xué)：展示具體目標(biāo)，布置任務(wù) 三、啟導(dǎo)精思： 各就各位 置身其中 角色與責(zé)任 經(jīng)驗(yàn)分享 角色扮演：扮演教材70頁探究與分享中的人物 四、課堂總結(jié) 五、延伸拓展：展示拓展資料 六、思維導(dǎo)圖 1.觀看材料，思考回答 2.自學(xué)課本，合作交流 3.聆聽點(diǎn)撥，形成共識(shí) 4.適度探究，升華提高 檢 測(cè) 1.布置練習(xí)：《南方新課堂》單選題 2.講評(píng)點(diǎn)撥。 完成練習(xí)，小組互評(píng)； 提出疑難，聆聽解惑。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教案 新人教2 年級(jí) 道德 法治 下冊(cè) 第三 單元 集體 成長 第七 和諧 樂章 節(jié)奏 旋律 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.szxfmmzy.com/p-3386749.html