第1節(jié) 兩種電荷【學(xué)習(xí)目標】1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質(zhì)； 2.知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律； 3.知道驗電器的構(gòu)造、原理；知道電荷量及其單位；4.會使用驗電器檢驗物體是否帶電。5.知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因?！拘抡n學(xué)習(xí)】1. 閱讀課本32頁至33頁內(nèi)容，請自主完成下列問題。思考：當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 小結(jié)：摩擦過的物體具有了吸引 的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或說物體帶了 。習(xí)慣上我們把帶了電的物體叫做 。用摩擦的方法使物體帶電叫 。2. 認真觀察15.1-1并閱讀33頁內(nèi)容，完成有關(guān)問題：經(jīng)摩擦過的玻璃棒、橡膠棒 （能或不能）吸引輕小物體。自然界只有 種電荷，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 。被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 。電荷間的相互作用：同種電荷 ，異種電荷 。3.電荷量： 叫電荷量，簡稱電荷。其單位是 ，簡稱 ，符號 。4.驗電器：觀察課本33頁圖15.1-2，結(jié)合課本33頁的有關(guān)內(nèi)容，讓我們一起了解一下一個新的工具-驗電器。（1）驗電器的原理是 （2）驗電器的用途是 （3）驗電器的構(gòu)造有 二、原子及其結(jié)構(gòu)：1. 原子的結(jié)構(gòu)（1）1897年英國科學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)原子具有結(jié)構(gòu)的秘密（2）原子由 和 組成，位于原子的中心是 ， 帶正電， 帶負電。（3）在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數(shù)量上 ，所以整個原子呈電中性。2. 摩擦起電的原因（1）在通常情況下，原子呈中性，由原子組成的物體也呈中性（2）不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同（3）兩個物體相互摩擦?xí)r，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶等量的負電如：用絲綢摩擦玻璃棒時， 得到電子，帶 電， 失去電子，帶 電。用毛皮摩擦橡膠棒時， 得到電子，帶 電， 失去電子，帶 電。 （4）注意:摩擦起電的原因是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷實質(zhì)是_。三、導(dǎo)體與絕緣體1. 電荷在導(dǎo)體中定向移動演示實驗： 取兩個驗電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。改用橡膠棒把A和B連接起來，重做上面實驗，可以看到只有驗電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。 實驗現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中定向移動。（1）善于導(dǎo)電的物體叫_；如：_人體、大地、酸堿鹽溶液；（2）不善于導(dǎo)電的物體叫_，如：_、玻璃、塑料、陶瓷、油等；（3）金屬導(dǎo)電靠的是_注意：導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對的界線。如：濕木是_，玻璃是_，被燒紅玻璃是_。課堂小結(jié)：隨堂檢測 達標檢測：1. 用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質(zhì)小球，小球被吸引，那么小球可能帶_電，也有可能_.2.一個物體接觸帶正電的驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔先合攏后又逐漸張開，則這個物體( )A帶負電 B帶正電 C不帶電 D帶正、負電都可能3.分別將毛織物和琥珀、絲綢和玻璃棒摩擦，摩擦后發(fā)現(xiàn)，毛織物吸引絲綢，琥珀吸引小通草球，玻璃棒吸引小通草球，則 ( )A毛織物帶正電，通草球帶負電B毛織物帶負電，通草球帶正電C毛織物帶正電，通草球不帶電D琥珀不帶電，通草球不帶電4.電線的芯線是用金屬來做的，因為金屬是_；電線芯線的外面包上一層橡膠，因為橡膠是_。5.下表是兩位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物體帶電次序表，表格里每一行中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負電。（1）從表中可知玻璃棒與 摩擦過后帶負電。（2）毛皮對電子的束縛能力要比木棉 。（填“強”或“弱”）（3）由表中資料可以判斷，尼龍與蠟?zāi)Σ梁螅?帶負電， 帶正電。答案：隨堂檢測 達標檢測：1. 正、不帶電 2. A 3. C 4. 導(dǎo)體、絕緣體 5. （1）石棉 （2）弱 （3）蠟、尼龍